幼兒園戶外活動(dòng)常規(guī)

1、戶外活動(dòng)規(guī)則 根據(jù)幼兒園教育教學(xué)綱要要求幼兒在園戶外活動(dòng)每天要達(dá)到 2 個(gè)小時(shí)， 由于戶外活動(dòng)的場(chǎng)地有限， 所以根據(jù)幼兒年齡以及幼兒班級(jí)人數(shù)， 對(duì)戶外活 動(dòng)區(qū)域進(jìn)行劃片分班。與此同時(shí)要求教師嚴(yán)格按照規(guī)則安排戶外活動(dòng)：1、每周一次輪流劃片區(qū)域進(jìn)行戶外活動(dòng)。 叮囑幼兒不得超出劃片的區(qū)域。2、活動(dòng)前熱身工作、活動(dòng)過程中的體能訓(xùn)練、活動(dòng)后的有序放松訓(xùn)練之 間的比例是 2:7:1。班主任老師要合理安排活動(dòng)時(shí)間。3、活動(dòng)前后需要點(diǎn)數(shù)人數(shù)，不得遺漏。巧妙利用排隊(duì)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安 全教育和規(guī)則要求。4、活動(dòng)前、活動(dòng)過程中、活動(dòng)后注意幼兒添、減衣物，活動(dòng)前后補(bǔ)充水分。5、活動(dòng)前主班和配班老師需要對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前

2、的放松運(yùn)動(dòng)，如早操活 動(dòng)類似活動(dòng)四肢的運(yùn)動(dòng)，尤其是動(dòng)動(dòng)手腕、腳腕，或者慢慢跑跑跳跳。6、活動(dòng)前組織幼兒小便，如在活動(dòng)過程中出現(xiàn)要小便的幼兒請(qǐng)帶入樓梯 口處小便（備好衛(wèi)生紙、便桶） ，如有大便需由教師帶幼兒回教室。7、戶外活動(dòng)時(shí)班主任、配班、保育老師都要參與，如有幼兒小便等其他 情況，老師需要暫時(shí)離開，需要告知其他老師。班主任老師需將幼兒 置于視線范圍，隨時(shí)關(guān)注幼兒的情況。8、每日戶外活動(dòng)的內(nèi)容需要安排得當(dāng)，玩什么玩具、做什么游戲，都要 有體現(xiàn)在周計(jì)劃中，并且嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行。需要玩玩具，一定在 活動(dòng)前歸置好數(shù)量、放在什么位置。如需動(dòng)手制作戶外玩具，可提前寫出物資單，確定好時(shí)間一起動(dòng)手制 作，

3、或者和幼兒一同制作。9、活動(dòng)后組織幼兒將玩具放回原處，愛惜玩具人人有責(zé)。10、及時(shí)進(jìn)行有效口令訓(xùn)練，如有序訓(xùn)練幼兒聽口令集合、散開，提醒幼 兒還可以再玩 5分鐘、 3分鐘、 1分鐘。然后集合排隊(duì)清單人數(shù)。11、根據(jù)聲貝越大，聲調(diào)越高，音量越大，越聽不到的依據(jù)，不大聲叫嚷 幼兒，有效口令對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。問題及處理方式：1) 集合：當(dāng)你聽到“嘟嘟”的聲音時(shí)， 請(qǐng)你先停下來看著我， 如果你看不到我的臉， 就請(qǐng)你走得離我近一點(diǎn)，是快快的走過來，不是跑喲?，F(xiàn)在我看先來試一試，小 朋友可以散開走一走，當(dāng)聽到“嘟嘟”聲音的時(shí)候，請(qǐng)你快快走到我這邊來。2) 今天我們玩戶外活動(dòng)，請(qǐng)大家在這里玩，可以玩腳踏車，也

4、可以玩球，但是不能 出紅色的線。記得是在紅色線里面玩，可以隨便得玩。 如果你出去了紅色的線，就是說你不想、有點(diǎn)累了，你可以在這邊休息。3) 請(qǐng)你在老師看得到的地方玩耍。 如果老師看不到你， 老師會(huì)很著急， 會(huì)擔(dān)心你的。4) 你想玩大龍球，是嗎？老師問你今天我們玩什么？那么大龍球應(yīng)該放在哪里呢5) 上下樓梯我們應(yīng)該注意什么呢？誰(shuí)來說一說？是右側(cè)通行、 不要拉手、不推不擠、 后面的小朋友如果慢，就請(qǐng)你等待一下、如果你和前面的小朋友太遠(yuǎn)的距離了， 就請(qǐng)你快快的走，跟上我們的小隊(duì)伍。6) 排隊(duì)游戲 “我有小手我拍拍拍，我有小腳我跺跺跺，我有小腿我跳跳跳，我有小頭我點(diǎn)點(diǎn) 點(diǎn)” “我們都是木頭人兒，不會(huì)說

5、話不會(huì)動(dòng)。我看到了XX很長(zhǎng)時(shí)間都沒有動(dòng)了，現(xiàn)在老師變成小蜜蜂來試一試，誰(shuí)是真正的木頭人。嗯， XX 是真正的木頭人， 離他多近他都不動(dòng)，跟他說話也不懂咧” 。7) 散開前，向幼兒講述安全和集散口令、戶外活動(dòng)要求時(shí)。我看到了 XX聽得很認(rèn)真，在認(rèn)真聽如何注意安全。我還看到XX站得真好，不推不擠，很認(rèn)真的的在聽，我請(qǐng)安靜在認(rèn)真聽我說話的寶貝先去玩。8) 有效口令的訓(xùn)練例如當(dāng)大多數(shù)幼兒都能站好隊(duì)，還有幾個(gè)幼兒沒有過來就可以用數(shù)數(shù)的方式來讓 幼兒站好隊(duì)伍。數(shù)1的時(shí)候距離幼兒近一點(diǎn)，數(shù)到2的時(shí)候再近一點(diǎn)，當(dāng)就快到 3還沒有到你身邊或者沒有到隊(duì)里，就直接把幼兒拉過來，讓幼兒知道不論你做 不做，都要聽從口令

6、。于此還要說我就知道你可以數(shù)到3之前就到隊(duì)里站好的，下次我們爭(zhēng)取數(shù)到2。再或者直接不用數(shù)數(shù)我們就可以站好隊(duì)。口令一定是幼兒能做到，一定能完成的，而且讓幼兒感受到他一定能很好的完成9) 關(guān)于插隊(duì)的小朋友?！跋葋淼男∨笥颜驹谇懊?，后來的小朋友請(qǐng)到后面去。我們?yōu)樽约汗墓恼芚X小朋友知道先來的小朋友站在前面，后來的到后面站好了。 ”如果是非常不好處理的幼兒，就 請(qǐng)他站到隊(duì)伍的后面，于此同時(shí)，說“向后轉(zhuǎn)”，這樣最后面的小朋友就成了排頭了。 正常情況不代表正確的情況。提示：什么時(shí)候什么地方可以這樣做，下一次你怎么做，可以做到這個(gè)樣子，不只是 責(zé)怪。說正面的話語(yǔ)，給予幼兒正面的鼓勵(lì)。老師要做的永遠(yuǎn)都是提示、鼓勵(lì)、引導(dǎo)(示范)、啟示，具體說來就是正面引導(dǎo)，盡可能少用否定語(yǔ)，不要使用反話；描述性 的表?yè)P(yáng)，例如坐得好我看到XX是兩只腳并攏，小手放在膝蓋上，眼睛看