幼兒園教師2020年發(fā)展計(jì)劃

1、幼兒園教師 2020 年發(fā)展計(jì)劃幼兒園教師 20xx 年發(fā)展計(jì)劃 （ 一） 新的一年，新學(xué)期開始了。作為一名新老師，我希望自 己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟 慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下 : 為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素 質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主 孩子們的習(xí)慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實(shí)的做好 自己的本職工作。帶著一顆赤誠的熱心去面對幼兒園的各項(xiàng)工作，要把教 學(xué)做到實(shí)處、保育做到細(xì)處 。讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布 置教育化，活動(dòng)形式多樣化，保教結(jié)合生活化。幼兒發(fā)展目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒， 情緒安定， 愉快活潑。生活有規(guī)律，形成良好的飲食

2、、睡眠、排泄、盥 洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力，注意公共 衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌待人。能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言，能用 普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講 話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他 們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。個(gè)人發(fā)展目標(biāo)： 加強(qiáng)思想、專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德 教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行。加強(qiáng)自我管理，當(dāng)好幼兒的 鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒的言行舉止雖然離開學(xué)校來到文博頂崗實(shí)習(xí)，我還是會(huì)繼續(xù)的展開 讀書活動(dòng)，堅(jiān)持寫教育隨筆心得 ，做好每次的聽課筆記。 抓住機(jī)會(huì)提升自己專業(yè)知識(shí)，讓自己擅長的做到更好

3、，不足 的去努力提升認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到， 下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，避免意 外事故發(fā)生。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全第一的 意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處 理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全 教育工作，教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全，對幼兒進(jìn)行自我 保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良 好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣， 做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)。新的開始我將加倍努力，積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活 動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛

4、心學(xué)身邊有經(jīng) 驗(yàn)的人、身邊的事，做好聽課記錄，取長補(bǔ)短，不斷提高自 身的教學(xué)水平。幼兒園教師 20xx 年發(fā)展計(jì)劃 （ 二） 新學(xué)期的開始，對一個(gè)已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn) 性一一自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深 層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識(shí)但卻不能充分運(yùn)用到實(shí) 際當(dāng)中，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn)，我是否能在原有的 2 年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升 ?是否能形成自己的一套教學(xué)方 法?這些還需要從反思中得到答案。一、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思2 年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培 訓(xùn)活動(dòng)，力求比別人學(xué)的多。學(xué)高為師，身正為范這既是對 教師的要求，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé)，因此我一直

5、都注重做 好教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積 極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué) 上我已能順利的帶好一日活動(dòng)，在每次活動(dòng)前總是會(huì)認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具，以多樣的形式貫穿一日活動(dòng)。就這樣在自 身的努力下， 教學(xué)水平有了提高， 也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 在保育工作上，從細(xì)小的事情入手，孩子的一個(gè)表情，一個(gè) 動(dòng)作我都看在眼里，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情。 班級(jí)中， 他們總愛和我一起說一說、 玩一玩， 和他們在一起， 我覺得自己快樂了許多，所以總會(huì)得到家長的信任，與家長 一起幫助孩子成長。由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足，有時(shí)因操之過急和方言不通，與 家長交流時(shí)會(huì)出現(xiàn)考慮不全面和無法

6、溝通的情況。也因自身 性格個(gè)性不愛張揚(yáng)，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問 題，處于思路不寬、無自己獨(dú)特的見解的狀態(tài)?？偟奶攸c(diǎn)：我是屬于何種類型和層次的教師二、成長環(huán)境的分析 隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會(huì)對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn) 取，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會(huì)讓 自己變得墮落而缺乏競爭的意識(shí)。當(dāng)前新園舍即將新建和園 與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我 們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。新園舍的建 造成功，我園力求往省級(jí)示范幼兒園發(fā)展，我也會(huì)努力做好 自己的工作，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己

7、的一份力量。我不是本地人，常年與自己家庭分開，雖然這對我與家 長的溝通上有一定的影響但并不會(huì)影響到與同事的相處。因 為自己對這份工作的喜愛，家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工 作，也希望我能在幼教工作上有所成就。三、教學(xué)活動(dòng)過程的反思通過當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展 越來越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí) 與技能，但大量的知識(shí)仍然需要通過自身的教學(xué)實(shí)踐和自我 反思獲得，因而教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長 的核心因素。 。一個(gè)教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進(jìn)行反思 的意識(shí)，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說過 的一句話：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，

8、如果一 個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師。在教學(xué)實(shí)踐中，既會(huì)有 成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，對我來說都是財(cái)富。每次課 后我都會(huì)把這些寶貴的財(cái)富及時(shí)進(jìn)行分析、整理，由感性認(rèn) 識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí)，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實(shí)踐 將零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷加以總結(jié)與提煉，逐漸形成自己的 教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn) 行反思1、對孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思 這就是教師在對活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對提 供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷 的一種方式，它可以使教師及時(shí)根據(jù)教與學(xué)的情況，對下一 階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，采取有效的教學(xué)策略，以便使 教學(xué)更具有科學(xué)性、針對性

9、和實(shí)效性。特別是可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn) 教學(xué)中的問題，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué)。2、對教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思 反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景， 通過實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念，提高教學(xué) 技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。四、成長歷程的反思執(zhí)教 2 個(gè)年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段， 在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段、細(xì)節(jié)，了解了 中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)，也有了與家長溝通的經(jīng)驗(yàn)和管理 班級(jí)的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo)，這方面還 需要自己不斷去向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)。因?yàn)閭€(gè)性要強(qiáng)，當(dāng) 看到

10、同齡人比我好時(shí)便會(huì)去爭取，力求追上別人。以后的路 還有很長，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè) 績，相信通過自己的努力會(huì)有不一樣的答案。熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與各項(xiàng)素 質(zhì)教育實(shí)踐，這一直都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高 為范，我嚴(yán)于律己，和同事們和睦相處，有良好的團(tuán)隊(duì)合作 精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。教師專業(yè) 發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，要根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科 技和教育的發(fā)展，通過各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新自己 的知識(shí)。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方 面還需要加強(qiáng)和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠， 平時(shí)做得多， 但積累的還不夠，

11、 所以制訂了個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃一、自我定位自我定位：本人正處于練就教學(xué)基本功階段，本學(xué)年度 往形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段提升成為良好的班級(jí)管理者二、目標(biāo)1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐 能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 , 形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不 斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教 學(xué)水平，每年有參加論文寫作。4、達(dá)到青藍(lán)工程，虛心向老教師學(xué)習(xí)，于搭班老師共 同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。5、在 2 年中進(jìn)修出本科學(xué)位，積極參加體育活動(dòng)，鍛 煉身體用以調(diào)劑身心。三、成長階段的設(shè)計(jì)20xx 年學(xué)年度1、熟悉了解班級(jí)，與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的 班級(jí)常規(guī)，做好幼小銜接的工作。2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)使青 藍(lán)工程達(dá)標(biāo)。3、參加論文評(píng)比寫作，積極投入教育教學(xué)寫作中。4、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn) 并提高自己的技能。5、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。6、進(jìn)修本科學(xué)位，積極參與發(fā)言獻(xiàn)策。 對于一個(gè)教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志 是非常重要的。 行百里半