兩位數(shù)加兩位數(shù)

1、課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）教學(xué)目標(biāo)1初步理解相同數(shù)位對(duì)齊和從個(gè)位加起的算理，掌握豎式的寫(xiě)法2在理解的基礎(chǔ)上初步掌握筆算兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法3會(huì)用豎式正確地計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法教學(xué)重點(diǎn)兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)豎式的寫(xiě)法教具學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片、磁力板、小棒教學(xué)步驟（一）鋪墊孕伏口算并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的3040502025207016472853（二）探究新知1導(dǎo)入：345怎樣口算？引導(dǎo)學(xué)生回答：先算4加5得9，再算30加9得39教師明確：這道題我們也可以寫(xiě)成豎式，用筆算從這節(jié)課開(kāi)始我們就學(xué)習(xí)筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)，首先學(xué)習(xí)不進(jìn)位加（板書(shū)課題）2教學(xué)例1（1）教學(xué)豎式的寫(xiě)法

2、教師在黑板上寫(xiě)出橫式：345_教師演示：先在磁力板上擺出3個(gè)整捆的和4根單根的小棒表示34，再在4根單根的小棒下面擺5根單根的小棒學(xué)生討論：求一共有多少根小棒，應(yīng)該把5根小棒和哪一部分合起來(lái)？ 引導(dǎo)學(xué)生得出：5根單根的小棒要和4根單根的小棒合起來(lái)教師講解：寫(xiě)豎式時(shí)一位數(shù)5要與兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)4對(duì)齊，也就是個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊在第二個(gè)加數(shù)的左邊空出十位的位置寫(xiě)上加號(hào)，然后在下面畫(huà)一條橫線表示等號(hào)邊講邊板書(shū)： 教師提問(wèn)：寫(xiě)堅(jiān)式時(shí)一位數(shù)和兩位數(shù)的哪一位對(duì)齊？為什么？（2）教學(xué)計(jì)算方法教師演示：把單根的小棒合起來(lái)，一共是9根單根的，3個(gè)整捆的教師講解：把單根的小棒合起來(lái)，也就是把個(gè)位上的4和5相加，得數(shù)寫(xiě)在橫

3、線下面的個(gè)位上，整捆的小棒有3捆，也就是3個(gè)十，在橫線下面的十位上寫(xiě)3在原板書(shū)的基礎(chǔ)上繼續(xù)板書(shū)： （3）閱讀教科書(shū)例1，填上得數(shù)教師說(shuō)明：書(shū)上虛線方框中的式子是為了說(shuō)明計(jì)算過(guò)程，以后做題時(shí)不用寫(xiě)出來(lái)（4）反饋練習(xí)：完成第75頁(yè)“做一做”32+6=345= 先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣對(duì)位，然后寫(xiě)在書(shū)上訂正時(shí)強(qiáng)調(diào)：一位數(shù)和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，得數(shù)的個(gè)位也和個(gè)位對(duì)齊3教學(xué)例2（1）豎式的寫(xiě)法我們會(huì)用豎式計(jì)算34加5，那么34加25怎樣算呢？（板書(shū)：3425）教師演示：先擺34根小棒，再在它下面擺出25根小棒，整捆的和整捆的對(duì)齊，單根的和單根的對(duì)齊學(xué)生討論：求一共有多少根小棒，該怎樣算？啟發(fā)學(xué)生得出：?jiǎn)胃暮蛦胃?/p>

4、的相加，整相的和整捆的相加（教師點(diǎn)撥：也就是相同單位的數(shù)相加）學(xué)生討論：寫(xiě)豎式時(shí)應(yīng)該怎樣對(duì)位？啟發(fā)學(xué)生得出：個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊，十位與十位對(duì)齊（教師點(diǎn)撥：也就是相同數(shù)位對(duì)齊）板書(shū)： 提問(wèn)：寫(xiě)豎式時(shí)怎樣對(duì)位？（2）教學(xué)計(jì)算方法教師演示：先把單報(bào)的小棒合起來(lái)一共有9根，再把3個(gè)整捆的和2個(gè)整相的小棒合起來(lái)，是5個(gè)整相的，一共是59根，所以34加25得59小組討論：計(jì)算時(shí)先把哪一位上的數(shù)相加？再加哪一位上的數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)：先把單根的合在一起是9根，也就是先把個(gè)位上的數(shù)相加，4加5得9，在橫線下面?zhèn)€位上寫(xiě)9再把整捆的合在一起是5個(gè)整捆，也就是5個(gè)十，在橫線下面的十位上寫(xiě)5教師板書(shū)： （3）閱讀教科書(shū)76頁(yè)例2，填上得數(shù)回答問(wèn)題：在上面的豎式里是怎樣對(duì)位的？在上面的豎式里，是從哪位加起的？引導(dǎo)學(xué)生得出：個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊，十位與十位對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊，先加個(gè)位上的數(shù)，再加十位上的數(shù)，也就是從個(gè)位加起告訴學(xué)生：以后做題虛線方框中的式子不用寫(xiě)（4）反饋練習(xí)：完成第76頁(yè)“做一做”第1題2463=5236=先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣對(duì)位，然后填寫(xiě)上面的括號(hào)，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從哪位加起，然后計(jì)算出得數(shù)4看書(shū)，質(zhì)疑（三）全課小結(jié)筆算兩位數(shù)不進(jìn)位加法時(shí)要注意：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起隨堂練習(xí) 訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是從哪位加起的布置作業(yè)練習(xí)十八第2題提醒學(xué)生：寫(xiě)豎式畫(huà)橫線時(shí)要用直尺，書(shū)寫(xiě)要工整，對(duì)齊數(shù)位，認(rèn)