版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、初中英語(yǔ)連詞講解初中英語(yǔ)連詞講解一、連詞的定義 連接詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)、句子與句子的詞,叫連詞。例連接詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)、句子與句子的詞,叫連詞。例如:如: It is neither too cold nor too hot in spring.(neithernor連接兩個(gè)詞)連接兩個(gè)詞) You can read either in the morning or in the afternoon.(eitheror連接兩個(gè)短語(yǔ))連接兩個(gè)短語(yǔ)) Hu Lan was late yesterday because she woke up too late. (because連接兩個(gè)句子)連接
2、兩個(gè)句子)二、連詞的種類和??歼B詞的用法 從連詞本身的含意及其所連接的成分的性質(zhì)來(lái)看,可分為兩類:并列連詞和從屬連詞。 一)并列連詞。用來(lái)連接有并列關(guān)系的詞、短語(yǔ)或分句的連詞是并列連詞;并列連詞連接分句構(gòu)成并列句。(一)常用來(lái)并列同類性質(zhì)的詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)的并列連詞and,or, neither.nor,either.or,not only.but also, both.and:1. and 和,并且和,并且 My uncle lives and works in Shanghai. 我叔叔在上海居住和工作。我叔叔在上海居住和工作。Hes big and tall. 他很高大。他很高大。2.
3、 or 或(非否定句中)、和(否定句中)或(非否定句中)、和(否定句中) Are you a teacher or a student? 你是老師還是學(xué)生?你是老師還是學(xué)生? You can take some food or some money. 你可以帶點(diǎn)吃的或帶點(diǎn)錢。你可以帶點(diǎn)吃的或帶點(diǎn)錢。I dont like reading or writing. 我既不喜歡讀,也不喜歡寫。我既不喜歡讀,也不喜歡寫。 3.either.or, 要么要么要么要么,或者,或者或者或者neither.nor, 既不既不也不也不both.and, 既既又又not only.but also.不僅不僅而且而
4、且 You can come to see me either on Sunday or on Saturday. 你要么在周你要么在周日來(lái),要么在周六來(lái)。日來(lái),要么在周六來(lái)。 I dont like its color, it is either too dark or too light. 我不喜歡它的顏色,我不喜歡它的顏色,不是太暗就是太淺。不是太暗就是太淺。 The boy is both tall and fat. 那個(gè)男孩又高又胖。那個(gè)男孩又高又胖。 My daughter can not only sing but also dance.我的女兒不僅能唱,還我的女兒不僅能唱,還會(huì)
5、跳。會(huì)跳。(二)常見的并列分句構(gòu)成并列句的連詞有and,or,but,so1. or 否則 相當(dāng)于一個(gè)否定條件句。Hurry up, or youll be late. 快點(diǎn),否則你就要遲到了。(If you dont hurry up, youll be late.)2. and這樣的話,就會(huì),相當(dāng)于一個(gè)肯定條件句 Study hard, and you can get good grades.努力學(xué)習(xí),你就會(huì)取得高分。 (If you study hard, you can get good grades.)3. but 但是,可是,而 前后分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系Mr Mott is very p
6、oor, but he feels happy. Mott先生很窮,但他感到快樂。4. so于是,因此 并列具有因果關(guān)系的兩個(gè)分句。 We wanted to learn the English songs, so we asked the teacher to teach us. 我們想學(xué)英文歌,于是請(qǐng)老師教我們。 (二)從屬連詞。引導(dǎo)從句的連詞叫做從屬連詞,分連接代詞和連接副詞兩種。1. 引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的有引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的有that, when, where, who, why, what, if, whether1). that用于引導(dǎo)陳述句的賓語(yǔ)從句,可以省去,如:用于引導(dǎo)陳述句的賓語(yǔ)從句
7、,可以省去,如: She says that she likes watching TV very much. 2). when, where, who, why, what等連接副詞連接由特殊疑問句轉(zhuǎn)化過來(lái)等連接副詞連接由特殊疑問句轉(zhuǎn)化過來(lái)的賓語(yǔ)從句。如:的賓語(yǔ)從句。如: Do you know when the train arrives? Can you tell me where you come from?3). if, whether連接有一般疑問句轉(zhuǎn)化過來(lái)的賓語(yǔ)從句。連接有一般疑問句轉(zhuǎn)化過來(lái)的賓語(yǔ)從句。 They are wondering if they can get the
8、 money back. She asked the librarian whether she had to pay for the lost book. 注:下列幾種情況下不能使用注:下列幾種情況下不能使用if來(lái)引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。來(lái)引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。介詞后的賓語(yǔ)從句不能使用介詞后的賓語(yǔ)從句不能使用if 引導(dǎo)引導(dǎo) Are you interested in whether she will come here? 后跟后跟or not時(shí),不能使用時(shí),不能使用if引導(dǎo)引導(dǎo) Im not sure whether or not the shop is open. 當(dāng)后跟動(dòng)詞不定式時(shí),不能使用當(dāng)后跟動(dòng)詞不定
9、式時(shí),不能使用if引導(dǎo)引導(dǎo) Do you know whether to go to the Great Wall tomorrow?2. 引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的連詞有when,until,after, before, as soon as, since, for, although,if,because,so that,as if, sothat, while等。 1) 引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的連詞有when,while, until,after, before, as soon as, since 2) 引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句的連詞有if, unless 3)引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的連詞有because 4)引導(dǎo)結(jié)
10、果狀語(yǔ)從句的連詞有 so.that/suchthat 5)引導(dǎo)比較狀語(yǔ)從句的連詞有than, asas 【目標(biāo)導(dǎo)航】【目標(biāo)導(dǎo)航】 中考從以下幾個(gè)方面來(lái)考查學(xué)生對(duì)連詞的中考從以下幾個(gè)方面來(lái)考查學(xué)生對(duì)連詞的掌握情況:掌握情況:1.并列詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)的連詞and,or,both.and, either.or, not only.but also, neither.nor。 I can _ swim _ skate. Im going to have some training next year. A. either, orB. neither, norC. both, and D. not o
11、nly, but also (2007南通) 解題技巧解題技巧 以此立意的試題考查考生能否正確使用并列連詞以此立意的試題考查考生能否正確使用并列連詞and,or,both.and, either.or, not only.but also, neither.nor等。其中后三組連詞并列主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞與最靠近的主語(yǔ)保持一致。 本題題意是對(duì)swim和skate兩種動(dòng)作的否定,對(duì)兩者否定用neithernor,選B。2.并列分句的連詞so,for,but,and, or, not only.but also 一Be careful, _you will make mistakes in your
12、exams. I know that,Mum.One can never be too careful. A.and B.or C.nor D.but (2006河南) 解題技巧解題技巧 以此立意的試題考查考生能否正確使用并列連詞以此立意的試題考查考生能否正確使用并列連詞so,for,but,and, or, not only.but also,其中not only.but also并列分句時(shí),第一個(gè)分句要倒裝。so因此;for因?yàn)椋籦ut但是;and你就會(huì);or否則的話;not onlybut also不僅而且。 本題的前后分句之間是否定條件關(guān)系“否則的話”,用連詞or,選B。3連接賓語(yǔ)從句
13、的連詞。 What did you say to your mother just now? I asked her _ she cooked for dinner. A. thatB. ifC. howD. what (2007黃岡) 解題技巧解題技巧 以此立意的試題考查考生能否正確使用連接賓語(yǔ)從句的一以此立意的試題考查考生能否正確使用連接賓語(yǔ)從句的一組連詞組連詞that,if/whether,what等。等。連接賓語(yǔ)從句有四類連詞:that(事實(shí));if/whether(不確定是否);特殊疑問(when,where,what等);how/what感嘆含義的從句。要根據(jù)語(yǔ)境來(lái)決定選用哪類連詞
14、。 本句的賓語(yǔ)從句是一個(gè)表達(dá)疑問的信息“是否做飯?”,選B。4連接時(shí)間狀語(yǔ)從句的連詞。Hurry up. The bus is coming.Oh, no. We mustnt cross the street_ the traffic lights are green.A. after B. since C. while D. until(2007福州)解題技巧解題技巧 以此立意的試題考查考生能否正確使用連接時(shí)間狀語(yǔ)從句的一組連詞以此立意的試題考查考生能否正確使用連接時(shí)間狀語(yǔ)從句的一組連詞as soon as, while, until,when,after。as soon as連接主句和從
15、句的動(dòng)詞都應(yīng)該是短暫動(dòng)詞“一就”;while所引導(dǎo)的從句必須是持續(xù)動(dòng)詞;not.until(after)主句和從句的動(dòng)詞也都應(yīng)該是短暫動(dòng)詞“直到才”,在肯定句中,until從句的動(dòng)詞是短暫動(dòng)詞,但主句的動(dòng)詞必須是持續(xù)動(dòng)詞;after引導(dǎo)的從句往往用過去完成時(shí),主句用一般過去時(shí)態(tài)表示兩個(gè)動(dòng)作的先后順序;since引導(dǎo)的從句用一般過去時(shí),主句用現(xiàn)在完成時(shí)。本題的題意為“綠燈亮?xí)r才能過馬路”,notuntil 直到才,選D。5.連接目的或結(jié)果狀語(yǔ)從句的連詞。 Hurry up, Jack. We have to get to the station before 11:45 _ we can catch the 12:00 train. A. since B. after C. as soon as D. so that (2006南通) 解題技巧解題技巧 以此立意的試題考查考生能否正確使用連接目的以此立意的試題考查考生能否正確使用連接目的和結(jié)果狀語(yǔ)從句的一組連詞和結(jié)果狀語(yǔ)從句的一組連詞so, so that。“為為了了”“結(jié)果結(jié)果”。 本題是一個(gè)目的狀語(yǔ)從句“為了能趕上12點(diǎn)的火車”,選D。6.連接條件狀語(yǔ)從句的連
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 考古遺址橋梁保護(hù)協(xié)議
- 債權(quán)轉(zhuǎn)為股權(quán)投資協(xié)議
- 2025版電子商務(wù)供應(yīng)鏈金融合作協(xié)議3篇
- 高鐵建設(shè)機(jī)械費(fèi)施工合同
- 聯(lián)營(yíng)合作項(xiàng)目管理誤區(qū)
- 運(yùn)輸企業(yè)社會(huì)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展
- 臨時(shí)娛樂市場(chǎng)建設(shè)合同
- 雕塑藝術(shù)任課教師聘用合同
- 寵物行業(yè)經(jīng)紀(jì)人招聘協(xié)議
- 招投標(biāo)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)要求
- 穿越河流工程定向鉆專項(xiàng)施工方案
- 地球物理學(xué)進(jìn)展投稿須知
- 機(jī)床精度檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) VDI3441 a ISO230-2
- 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)建筑廢料利用探究
- 解析電力施工項(xiàng)目的信息化管理
- 火炬介紹 音速火炬等
- 制劑申請(qǐng)書(共16頁(yè))
- 《質(zhì)量守恒定律》評(píng)課稿
- 人教版七年級(jí)上冊(cè)地理《第4章居民與聚落 第3節(jié)人類的聚居地——聚落》課件
- 對(duì)縣委常委班子及成員批評(píng)意見范文
- 數(shù)據(jù)中心IDC項(xiàng)目建議書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論