XX六年級數學上冊求一個數是另一個數的百分之幾教案

1、XX 六年級數學上冊求一個數是另一個數的百分之幾教案備課時間：XXXX 年 8 8 月 1616 日總備課第課時單元章節(jié)第六單元第五節(jié)課題名稱求一個數是另一個 數的百分之幾教學目標 1 1.通過類推、遷移舊知，掌握“求一個數 是另一個數的百分之幾”的方法。.能選擇較好的方法，正確地將分數轉化成百分數。能將實際問題轉化成一個數求另一個數的百分之幾的 數學模型，并正確地解決問題。教學重難點掌握“求一個數是另一個數的百分之幾”的 方法；理解有關百分率的計算。教學準備 PPTPPT,練習本課型新授課主備教師吳丹教學過程集體備課部分自主備課部分一、交流前置作業(yè)請學生板演“知識準備”第 1 1 題，同桌相

2、互批改。開火車核對“知識準備”第 2 2 題。小組互相核對“知識準備”第3 3 題。二、探究新知出示例 4 4師：根據條形統計圖，你能得到哪些信息？指名讓學生回答，預計學生會回答出某個量占兩一個量 的幾分之幾。若學生回答“王紅所跑的路程占李芳的 5454”，教師則相 機提出“怎樣列示得到 5454 的？你能將 5454 改寫成百分數嗎？ 誰來試一試”？請學生板演自己的方法，預計學生能用兩種 方法。集體規(guī)范寫法，板書出：5 5* 4 4= 5454 = 1.251.25 = 125%125%先用分數表示商，再改寫成百 分數。5 5* 4 4= 125100125100 = 125%125%先用小

3、數表示商，再改寫成百分 數。揭示課題并板書：今天我們就來學習求一個數是另一個 數的百分之幾，剛才我們其實是求的是5 5 是 4 4 的 125%125%師：你能用剛才的知識解決試一試中的問題嗎？請在練 習本上試著寫一寫。請學生板演，共同得出：5 5* 7 70.7140.714 = 71.4%71.4%，這種方法的普適性較強，在進行百分數和分數之間的互化時要注意 方法的選擇。師：你能正確地使用連接符號嗎？三、課堂練習完成“練一練”第 1 1 題。o o+ 150150 = 0.20.2 = 20%20%注意算式的列法，轉化成百分數時先化成小數比較簡 便。完成“練一練”第 2 2 題。4 4 -90409040 0.1380.138 = 13.8%13.8%注意先化成小數并保留三位小數。四、 鞏固練習完成練習十五第 1 1 題這兩個問題的單位“ 1 1”是什么？這兩題在列式時要注 意什么？完成練習十五第 2 2 題適當提問：這三個百分數的和是多少？完成練習十五第 3 3 題提問：將表中的四個百分數相加，結果是多少？知道這 是為什么嗎？完成練習十五第 4 4 題生獨立完成，匯報結果。說說每道題分別使用什么方法比較好。五、 全課總結師：這節(jié)課我們主要學習了什么？板書設計求一個數是另一個數的百分之幾5 5-4 4= 5454 = 1.251.25 = 125%1