北辰區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的指導(dǎo)意見(jiàn)

1、北辰區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的指導(dǎo)意見(jiàn) 開(kāi)展學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建各類特色學(xué)校，是全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校品質(zhì)、品位和品牌的重要舉措。也是學(xué)校健康、可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，能夠增強(qiáng)我區(qū)教育發(fā)展的整體水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力。為保障我區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建工作有序開(kāi)展，現(xiàn)就推進(jìn)我市中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)： 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為宗旨，以創(chuàng)新為核心，全面落實(shí)黨的教育方針和政策，樹(shù)立“規(guī)范立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡挠^念，按照“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的思路，深化學(xué)校文

2、化建設(shè)，突出辦學(xué)個(gè)性，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位，努力滿足人民群眾對(duì)教育多樣化的需求，“著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)”，形成全區(qū)學(xué)校學(xué)生有特長(zhǎng)、教師有發(fā)展、學(xué)校有特色的良好局面，構(gòu)建我區(qū)素質(zhì)教育發(fā)展新格局。 二、特色學(xué)校內(nèi)涵 1特色學(xué)校是指學(xué)校根據(jù)自身社會(huì)的、自然的環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校傳統(tǒng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮校長(zhǎng)和教職工的主觀能動(dòng)性，對(duì)辦學(xué)形態(tài)、育人形態(tài)進(jìn)行有意識(shí)地選擇和創(chuàng)造，以最優(yōu)的協(xié)調(diào)方式使學(xué)校得以與外部社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)，以最科學(xué)的管理使學(xué)校取得最佳的辦學(xué)質(zhì)量，以最優(yōu)的育人方法使

3、每一位學(xué)生獲得最大限度的發(fā)展。 2特色學(xué)校應(yīng)有明顯的內(nèi)、外部特點(diǎn)，鮮明個(gè)性化的辦學(xué)理念，符合教育規(guī)律的辦學(xué)模式和育人模式，科學(xué)的管理機(jī)制，突出的學(xué)科特長(zhǎng)，富有特色的辦學(xué)活動(dòng)等，并是長(zhǎng)期存在、穩(wěn)定發(fā)展的，是學(xué)校綜合實(shí)力的標(biāo)志性呈現(xiàn)。 3特色學(xué)校必須堅(jiān)定素質(zhì)教育的方向，其“特色”是符合客觀實(shí)際環(huán)境，是長(zhǎng)期形成并富有生命力的。 三、創(chuàng)建目標(biāo) 按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，項(xiàng)目引領(lǐng)，典型示范，分步實(shí)施，整體推進(jìn)”的思路，全面開(kāi)展學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)。創(chuàng)建活動(dòng)的基本目標(biāo)是，通過(guò)“一校一項(xiàng)目”帶動(dòng)“一校一品”特色建設(shè)，造就一批理念先進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)秀校長(zhǎng)，打造一批不同風(fēng)格流派的教師群體，滿足每名學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。基本

4、構(gòu)建起“一校一品”的素質(zhì)教育發(fā)展新格局，全面提升北辰教育綜合辦學(xué)實(shí)力，促進(jìn)北辰教育又好又快發(fā)展。 1特色學(xué)校創(chuàng)建分三個(gè)層次推進(jìn)。第一層次，沒(méi)有特色或特色不明顯的學(xué)校，基本形成自己的單項(xiàng)性特色項(xiàng)目。第二層次，有單項(xiàng)性特色項(xiàng)目的學(xué)校，形成較為鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，基本成為特色學(xué)校。第三層次，有鮮明辦學(xué)風(fēng)格的學(xué)校，形成較為鮮明的辦學(xué)特色，并將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的品牌學(xué)校。 2到2020年，把全區(qū)定點(diǎn)學(xué)?；敬蛟斐蔀榻逃砟钕冗M(jìn)、管理模式科學(xué)、教師素質(zhì)優(yōu)良、學(xué)生全面發(fā)展而富有個(gè)性、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校。 3創(chuàng)建一批叫得響、傳得開(kāi)、立得住的特色學(xué)校，打造出具有廣泛影響

5、的品牌學(xué)校。 四、創(chuàng)建類型 以特色教育助推素質(zhì)教育發(fā)展為主題，圍繞管理特色、教學(xué)特色、課程特色、教師特色、學(xué)生特色、文化特色、德育特色、藝體特色、科技特色等方面的特色項(xiàng)目（活動(dòng)），深入開(kāi)展創(chuàng)建工作。 五、評(píng)審復(fù)查 1.預(yù)審。各校對(duì)照北辰區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)進(jìn)行自評(píng)，自評(píng)符合條件的學(xué)校于每年9月上旬向主管科室（部門）申請(qǐng)預(yù)審,每所學(xué)校申報(bào)一項(xiàng),千人以上學(xué)?？梢栽黾右豁?xiàng)。申請(qǐng)時(shí)，需提交以下材料：學(xué)校特色創(chuàng)建工作方案、自評(píng)報(bào)告和自評(píng)表(表樣另發(fā))。 2.申報(bào)。經(jīng)主管科室（部門）預(yù)審并同意申報(bào)的特色項(xiàng)目，于9月中旬向區(qū)政府教育督導(dǎo)室正式申報(bào)。申報(bào)時(shí)，需提交以下材料：申請(qǐng)報(bào)告、北辰區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)

6、目申報(bào)表(附件2)、學(xué)校特色創(chuàng)建工作方案、自評(píng)報(bào)告和自評(píng)表(表樣另發(fā))。 3.評(píng)審。區(qū)政府教育督導(dǎo)室組織相關(guān)專家通過(guò)對(duì)各學(xué)校的申報(bào)材料集中審核、分析比較后選擇特色較明顯的學(xué)校確定評(píng)估驗(yàn)收對(duì)象。并進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估采取聽(tīng)取匯報(bào)、查看現(xiàn)場(chǎng)、師生座談、查閱資料等形式進(jìn)行，評(píng)估時(shí)查看學(xué)校近三年來(lái)特色工作創(chuàng)建情況。 4.認(rèn)定。由局黨委特色項(xiàng)目創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合專家組意見(jiàn)，進(jìn)行綜合研究，最終認(rèn)定特色項(xiàng)目。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成. 5.公示。在北辰教育網(wǎng)將擬確定為北辰區(qū)特色項(xiàng)目的學(xué)校名單及項(xiàng)目進(jìn)行公示。 6.授牌。局黨委于每年的4-5月份，以互比互看互學(xué)的形式，組織特色項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行特色展示，局黨委依

7、據(jù)特色項(xiàng)目取得的實(shí)際效果決定是否授牌。 7.復(fù)查。通過(guò)特色項(xiàng)目認(rèn)定的學(xué)校，于每年的9月中旬向區(qū)政府教育督導(dǎo)室申請(qǐng)復(fù)查。申請(qǐng)時(shí)，需提交以下材料：申請(qǐng)報(bào)告、學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況報(bào)告、主要成果等。區(qū)督導(dǎo)室將組成專項(xiàng)復(fù)查小組，對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校逐一復(fù)查。 六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 被認(rèn)定為特色項(xiàng)目的學(xué)校，給予一定的經(jīng)費(fèi)支持,在評(píng)估認(rèn)定、特色展示、正式授牌后，將根據(jù)特色項(xiàng)目（活動(dòng)）創(chuàng)建情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。 對(duì)暫未通過(guò)認(rèn)定，但具有一定發(fā)展?jié)摿η覍?shí)施方案可操作性強(qiáng)的特色建設(shè)項(xiàng)目，根據(jù)實(shí)際情況給予一定的資金支持。 對(duì)通過(guò)認(rèn)定并且通過(guò)年度復(fù)查的特色項(xiàng)目，學(xué)校必須用制度保證把特色項(xiàng)目堅(jiān)持下去且越做越好,局黨委根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際發(fā)展情況給

8、予資金扶持。 七、有關(guān)要求 1.提高認(rèn)識(shí)，高度重視學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng)。有特色的教育，才是有質(zhì)量的教育。各校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，樹(shù)立“特色立?！钡挠^念，把學(xué)校特色創(chuàng)建工作作為推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容，并在人力、物力、財(cái)力及制度上給予充分保證，確保學(xué)校特色建設(shè)工作順利、深入、持久地開(kāi)展。 2.求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校特色項(xiàng)目的推薦工作。各學(xué)校要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)所屬學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展水平，認(rèn)真做好學(xué)校特色項(xiàng)目的推薦工作。區(qū)評(píng)估組將本著實(shí)事求是，注重質(zhì)量，符合一個(gè)，認(rèn)定一個(gè)的原則對(duì)申報(bào)學(xué)校的特色工作進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定。 3.持之以恒，扎實(shí)

9、推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)工作。各校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“從特色項(xiàng)目到學(xué)校特色再到特色學(xué)校”的總體思路，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取科學(xué)有效的措施，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)工作，逐步、穩(wěn)健地做精、做優(yōu)學(xué)校特色，真正使學(xué)校特色建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)品位再上臺(tái)階的源動(dòng)力。今后，特色項(xiàng)目學(xué)校每年評(píng)估認(rèn)定一次，并在學(xué)校特色工作建設(shè)取得階段成果后開(kāi)展學(xué)校特色和特色學(xué)校的評(píng)估認(rèn)定。 附件：1.北辰區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行) 2.北辰區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目申報(bào)表 3.北辰區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目“現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流、互看互學(xué)互比”活動(dòng)方案 北辰區(qū)教育局 二一四年八月二十六日附件1：北辰區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行) a級(jí)指標(biāo)B級(jí)指

10、標(biāo)C級(jí)指標(biāo)賦分A1辦學(xué)思想B1辦學(xué)理念C1學(xué)校有先進(jìn)獨(dú)特的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路和科學(xué)的辦學(xué)策略（查看“辦學(xué)思想建設(shè)方案”和上墻情況）4B2校長(zhǎng)思想C2校長(zhǎng)有鮮明的辦學(xué)思想和科學(xué)的教育價(jià)值觀，對(duì)學(xué)校特色有系統(tǒng)、深刻的認(rèn)識(shí)（查看校長(zhǎng)對(duì)該專題深刻認(rèn)識(shí)的文章和筆記）4B3教師觀念C3學(xué)校對(duì)教師實(shí)施特色教育的能力有明確的要求和具體的全員培訓(xùn)計(jì)劃（查“建設(shè)方案”和培訓(xùn)記錄及相關(guān)材料）4C4教師對(duì)本校的特色有理解，能夠?qū)⑻厣逃鳛樗刭|(zhì)教育的重要工作來(lái)落實(shí)（談座了解）4A2目標(biāo)規(guī)劃B4特色項(xiàng)目C5學(xué)校有確立既符合自身傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)又兼顧學(xué)校實(shí)際和可持續(xù)發(fā)展的特色建設(shè)項(xiàng)目（查創(chuàng)建背景分析是否實(shí)事求是，是否得當(dāng)）

11、5C6學(xué)校特色項(xiàng)目措施、計(jì)劃得到全體師生認(rèn)同，實(shí)施過(guò)程全員參與（查工作計(jì)劃及調(diào)查問(wèn)卷）5B5創(chuàng)建規(guī)劃C7學(xué)校有特色建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，有深入推進(jìn)特色建設(shè)工作的中期目標(biāo)和年度目標(biāo)（查創(chuàng)建方案其目標(biāo)制定得是否科學(xué)、可行）5C8學(xué)校有特色建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有不同層面的落實(shí)特色建設(shè)計(jì)劃的具體措施（查領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和少先隊(duì)、班級(jí)計(jì)劃）5A3教育科研B6科研引領(lǐng)C9學(xué)校注重發(fā)揮科研的引領(lǐng)作用，保證特色創(chuàng)建能夠在課題引領(lǐng)下有效開(kāi)展（查教研計(jì)劃方案和活動(dòng)記載）4B7課題實(shí)施C10學(xué)校能集中力量解決特色建設(shè)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，注重提煉好的經(jīng)驗(yàn)和做法（查研究特色學(xué)校創(chuàng)建工作的會(huì)議記載和總結(jié)）5A4過(guò)程管理B8管理機(jī)制C11

12、學(xué)校能把特色建設(shè)滲透于教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，部門工作、教育資源能夠得到有機(jī)整合（查班、隊(duì)工作計(jì)劃、活動(dòng)記載）5C12學(xué)校有一套完整系統(tǒng)的推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的激勵(lì)、保障機(jī)制（查制度建立、檢查評(píng)比記載）5B9課程建設(shè)C13學(xué)校按規(guī)定全面開(kāi)設(shè)各門課程，并在學(xué)科教學(xué)中有效滲透特色教育內(nèi)容（查各學(xué)科計(jì)劃及相關(guān)教學(xué)案例）5C14注重加強(qiáng)各類課程的有效整合，合理開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，逐步形成具有鮮明個(gè)性的有助于特色形成的系列校本課程（查校本課程建設(shè)情況）5B10特色文化C15學(xué)校圍繞特色建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化資源配置，創(chuàng)設(shè)有自己學(xué)校個(gè)性特征的教育文化環(huán)境和氛圍（實(shí)地察看校園文化建設(shè)情況）5A5特色成

13、果B11學(xué)校發(fā)展C16學(xué)校特色建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，多數(shù)學(xué)生開(kāi)始形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的個(gè)性特征、興趣愛(ài)好和相應(yīng)的能力技能，參與各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)多（查師生在特色建設(shè)方面的獲獎(jiǎng)證書等）6C17學(xué)校特色建設(shè)促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，逐步形成了一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)并有一定個(gè)性特長(zhǎng)的教師群體（查教師崗位練兵及教師專業(yè)成長(zhǎng)記載、成果）6C18學(xué)校特色建設(shè)有效地提升了學(xué)校管理水平，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，形成了獨(dú)特、穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)風(fēng)格（查“三風(fēng)”建設(shè)情況）6B12社會(huì)評(píng)價(jià)C19學(xué)校特色建設(shè)成效被學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)可，學(xué)校特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)得到同行的認(rèn)可，起到了輻射帶動(dòng)作用，經(jīng)驗(yàn)被宣傳、推廣（查宣傳材料、論文、總

14、結(jié)等）6C20學(xué)校特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、成效得到上級(jí)教育行政部門肯定，學(xué)校經(jīng)常為多種層次的會(huì)議、活動(dòng)提供現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行活動(dòng)（查學(xué)校在報(bào)刊宣傳的材料和獲得的榮譽(yù)）6說(shuō)明：每個(gè)C項(xiàng)評(píng)估按符合要求、基本符合、一般、較差進(jìn)行定性評(píng)估，分別按1、0.8、0.6、0.4的權(quán)重計(jì)算得分。達(dá)到90分以上，認(rèn)定為特色學(xué)校。附件2：北辰區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目申報(bào)表申報(bào)學(xué)校(章)：特色項(xiàng)目名稱主要工作和成果(此頁(yè)不夠可另附頁(yè)) 科室意見(jiàn) 年 月 日主管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)年 月 日局黨委審核意見(jiàn) 年 月 日注：另附申請(qǐng)報(bào)告、學(xué)校特色創(chuàng)建工作方案、自評(píng)報(bào)告和自評(píng)表。附件3：北辰區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目“現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流、互看互學(xué)互比”活動(dòng)方案 為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教

15、育，展示學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建成果，充分發(fā)揮典型示范作用，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提升全區(qū)學(xué)校管理水平，經(jīng)局黨委研究，決定每年第二季度在全區(qū)開(kāi)展教育工作“現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流、互看互學(xué)互比”活動(dòng)，具體安排如下：一、參加范圍區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，科室負(fù)責(zé)人，教研室、教科室、進(jìn)修學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，鎮(zhèn)教育助理，各中小學(xué)主要負(fù)責(zé)人。2、 觀摩形式：采取條塊結(jié)合的形式，按照學(xué)段分為小學(xué)組和中學(xué)組，組織進(jìn)行分類觀摩。三、時(shí)間安排：中學(xué)組：4月份。小學(xué)組：5月份。4、 觀摩項(xiàng)目選定：采取自上而下選定和自下而上申報(bào)相結(jié)合的方式，選取已經(jīng)認(rèn)定為特色項(xiàng)目和即將申報(bào)認(rèn)定特色項(xiàng)目的學(xué)校進(jìn)行展示。 五、觀摩交流內(nèi)容：學(xué)校特色項(xiàng)目（活動(dòng)），包括設(shè)計(jì)理念與思路、具體實(shí)施方