新課標(biāo)語文二上：《駱駝和羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.新課標(biāo)語文二上：?駱駝和羊?教學(xué)設(shè)計(jì)由于每位老師的知識(shí)、經(jīng)歷、特長、個(gè)性是千差萬別的。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教。下面是小編整理的新課標(biāo)語文二上：?駱駝和羊?教學(xué)設(shè)計(jì)，歡送大家閱讀！一、教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容，懂得應(yīng)當(dāng)全面地對(duì)待自己和別人，只看到自己的長處和別人的短處是不對(duì)的。2、繼續(xù)培養(yǎng)觀察才能和表達(dá)才能。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解老牛的話。三、教具準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物頭飾。四、教學(xué)過程：一謎語揭題師：同學(xué)們，動(dòng)物王國今天出大事兒了！

2、你看，動(dòng)物法官牛伯伯家門口圍著一大群動(dòng)物呢！到底是怎么回事呢？哦！原來是牛伯伯在給兩只發(fā)生爭(zhēng)論的動(dòng)物評(píng)理呢！生：老師，到底是誰在爭(zhēng)論呢？師：這個(gè)呀，老師也不知道??！不過，牛伯伯給大家出了兩那么謎語，大家猜一猜就知道了！課件：謎面？年紀(jì)并不大，胡子一大把，不管見到誰，開口叫媽媽。謎底圖片山羊謎面？沙漠一只船，船上兩座山，個(gè)子高又大，耐暑頂呱呱。謎底圖片駱駝師：同學(xué)們真聰明。這兩只發(fā)生爭(zhēng)論的動(dòng)物就是：板書駱駝和羊二整體感知課文課件：聽課文錄音。邊聽邊想：他倆到底為了什么事情而爭(zhēng)論呢？三學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第一自然段1、出示課件：兩種動(dòng)物的比照?qǐng)D。讓學(xué)生感受駱駝的“高和羊的“矮。聽兩種動(dòng)物的對(duì)話。答復(fù)：駱駝

3、和羊到底為了什么事情而爭(zhēng)論起來了？2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一段。師：兩只動(dòng)物都想要用一件事情來證明自己所說的是對(duì)的，他們分別會(huì)怎樣去做呢？學(xué)習(xí)第二自然段1、師：駱駝心里想，山羊啊山羊，你等著瞧吧，我會(huì)讓你相信個(gè)子高才好的！于是它做了這樣一件事請(qǐng)看屏幕：課件課文圖一2、仔細(xì)觀察，答復(fù)：駱駝把羊帶到哪里？駱駝想要干什么？此時(shí)此刻它們分別會(huì)想些什么呢？駱駝得意洋洋地想：看，我比你強(qiáng)吧！這樣的美味你吃得著嗎？還跟我比，哼！你比得過嗎？認(rèn)輸吧！羊很不以為然地想：有什么了不起的？我才不服氣呢！我會(huì)讓你明白自己說的是錯(cuò)的！走著瞧！3、指導(dǎo)朗讀。4、課件出示討論：駱駝為什么要把羊帶到這里來？羊?yàn)槭裁床环敚狂橊勏虢?/p>

4、自己個(gè)兒高的優(yōu)勢(shì)來貶低羊。而羊認(rèn)為個(gè)子矮才是優(yōu)勢(shì)，所以不服輸。5、再齊讀課文。小結(jié)：盡管羊不肯認(rèn)輸，在這一件事情上，駱駝還是證明了“高比矮好。學(xué)習(xí)第三自然段1、師：山羊雖說是比輸了，可它不肯認(rèn)輸。心里想：矮就是要比高好，我總會(huì)證明給你看的，等著瞧！2、出示課件課文圖二3、仔細(xì)觀察，答復(fù)：在這幅圖上，你看到什么？理解：又窄又矮、大模大樣此時(shí)此刻，它們又會(huì)怎么想呢？羊得意地想：進(jìn)來呀！你那么大個(gè)子能進(jìn)來嗎？哈哈認(rèn)輸吧你！哼！得意什么！你剛剛還不是輸了嗎？4、指導(dǎo)朗讀。讀出怎樣的語氣？羊得意的語氣；駱駝很費(fèi)力，也很不服氣5、討論：這次，羊?yàn)槭裁匆疡橊剮У竭@里來呢？為什么駱駝也不服氣呢？小結(jié)：盡管駱

5、駝也不肯認(rèn)輸，在這一件事情上，羊還是證明了“矮比高好。小結(jié)第二、三自然段1、這兩段的表達(dá)順序是一樣的，都是先寫來到什么地方，再寫看到什么、分別怎么做的，怎么說的，最后寫對(duì)方的態(tài)度。2、出示課件羊搖了搖頭，不肯認(rèn)輸。駱駝?chuàng)u了搖頭，也不肯認(rèn)輸。3、都不肯認(rèn)輸怎么辦呢？總得有個(gè)結(jié)果??！哎！沒方法，他們只好去森林法庭找牛伯伯評(píng)理。想不想去看看結(jié)果如何呢？想！森林法庭往哪里走??？你知道嗎？不知道！4、課件：小鳥：“我知道，我知道！小朋友們，跟我來。咱們出發(fā)！音樂起。課間活動(dòng)。學(xué)習(xí)第四自然段，仔細(xì)觀察圖畫，理解老牛說的話。1、師：森林法庭到了，來聽聽牛伯伯是怎么說的吧！課件課文圖三聽錄音。理解：長處、短處2、看圖觀察羊和駱駝的神情，考慮：駱駝和羊聽了老牛的話以后，會(huì)怎么想？學(xué)生答復(fù)3、指導(dǎo)朗讀牛伯伯的話。說一說牛伯伯的話對(duì)你有什么啟發(fā)？四總結(jié)全文同學(xué)們，今天我們可真算沒有白來這動(dòng)物法庭，通過羊和駱駝比高矮這件事情，讓大家懂得了這樣一個(gè)道理，那就是既要看到自己的長處，也要看到自己的短處，更