《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)（四上）

1、.?語(yǔ)文園地七?教學(xué)設(shè)計(jì)四上學(xué)習(xí)目的1口語(yǔ)交際與習(xí)作：通過(guò)口語(yǔ)交際與習(xí)作訓(xùn)練，深化考慮和交流成長(zhǎng)中的故事和成長(zhǎng)中的問(wèn)題。2我的發(fā)現(xiàn)：通過(guò)閱讀小林和小東的對(duì)話，學(xué)習(xí)一邊讀一邊想的讀書(shū)方法和習(xí)慣，體會(huì)到：讀書(shū)時(shí)要深化考慮，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，要想方法解決問(wèn)題。3日積月累：積累一些古代名句，通過(guò)理解古人對(duì)于成長(zhǎng)和人生的一些積極向上的看法，受到啟發(fā)和鼓勵(lì)。4展示臺(tái)：展示、交流綜合性學(xué)習(xí)的成果，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)時(shí)間4課時(shí)第一課時(shí) “口語(yǔ)交際課前布置學(xué)生根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)的要求搜集資料一、引入學(xué)習(xí)1回憶本組課文，圍繞“成長(zhǎng)的故事談?wù)勛约旱母惺堋?談話：日子一天天過(guò)去，我們一天天長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，

2、我們有過(guò)獲得成功的喜悅，有過(guò)遭受挫折的煩惱，也遇到過(guò)困惑不解的問(wèn)題。但無(wú)論怎樣，成長(zhǎng)的經(jīng)歷都是令人難忘的。板書(shū)題目：難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷二、明確要求1自讀題目，勾畫(huà)口語(yǔ)交際與習(xí)作的要求。2交流：說(shuō)、寫(xiě)自己或別人的成長(zhǎng)故事；交流讀?烏塔?的想法，寫(xiě)“從?烏塔?想到的；討論信中的問(wèn)題，寫(xiě)回信。三、口語(yǔ)交際1認(rèn)真閱讀書(shū)中提示，以及?烏塔?、書(shū)信，確定自己感興趣的話題。2按要求獨(dú)立準(zhǔn)備，并說(shuō)給自己聽(tīng)一聽(tīng)。3根據(jù)選定話題進(jìn)展分組。選同一話題的人過(guò)多，那么可再分小組，每組以46人為宜。4分組交流，要求每人都有時(shí)機(jī)交流自己的看法。5指名在全班交流，集體評(píng)議。6根據(jù)評(píng)議修改自己的談話內(nèi)容，說(shuō)給同桌聽(tīng)，注意兩人間的交

3、流。四、引導(dǎo)總結(jié)1請(qǐng)你來(lái)總結(jié)這次口語(yǔ)交際活動(dòng)?？蓮耐瑢W(xué)表現(xiàn)、老師表現(xiàn)、交際內(nèi)容、交際方式等進(jìn)展總結(jié)。2請(qǐng)你為下一次口語(yǔ)交際活動(dòng)提建議。教學(xué)后記：第二、三課時(shí)“習(xí)作一、引入談話：上節(jié)課，同學(xué)們選擇了自己感興趣的話題交流了難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷。聽(tīng)過(guò)之后，我也想起了自己的童年，想起了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中那些難忘的經(jīng)歷。今天，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷。二、明確習(xí)作內(nèi)容及要求1寫(xiě)自己或別人的成長(zhǎng)故事。要寫(xiě)得清楚詳細(xì)。2寫(xiě)“從?烏塔?想到的。寫(xiě)出自己的真實(shí)想法。3給“需要幫助的王虹寫(xiě)回信。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚，書(shū)信格式正確。三、指導(dǎo)習(xí)作1根據(jù)自己選擇的話題理出提綱。2交流提綱，分組指導(dǎo)。話題一：寫(xiě)誰(shuí)的什么事。

4、閱讀本單元課文學(xué)習(xí)如何寫(xiě)。話題二：?烏塔?主要講了什么事？你對(duì)文中什么問(wèn)題最感興趣？對(duì)此你的看法是什么？建議聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際舉出例子。話題三：王虹遇到了什么煩惱？你的看法是什么？你認(rèn)為她該怎么做？指導(dǎo)書(shū)信格式四、學(xué)生獨(dú)立習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)五、習(xí)作交流與講評(píng)。1指名讀習(xí)作，集體評(píng)議。2每個(gè)話題選出代表作講評(píng)。六、修改謄抄。1生根據(jù)講評(píng)修改習(xí)作，可同桌互相提建議修改。2謄抄習(xí)作。七、拓展活動(dòng)話題一：編成短劇演一演。話題二：開(kāi)展讀書(shū)心得展示活動(dòng)。話題三：自學(xué)信封寫(xiě)法，把回信寄給老師。教學(xué)后記：第四、五課時(shí)“我的發(fā)現(xiàn)“日積月累“展示臺(tái)一、我的發(fā)現(xiàn)1自讀小林和小東的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)對(duì)你有什么啟發(fā)。2歸納小結(jié)閱讀方法：一邊讀一邊想。3交流自己的讀書(shū)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)時(shí)是怎樣深化考慮、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后是用什么方法解決的。二、日積月累1自由閱讀，要求讀得通順流利。2指名讀，糾正讀音。3默讀，從中選擇一句說(shuō)說(shuō)自己的理解，也可聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際舉例談?wù)勼w會(huì)。4背名句競(jìng)賽。5你還搜集了哪些關(guān)于成長(zhǎng)的名言？交流。三、展示臺(tái)1談話：綜合性學(xué)習(xí)中，我們回憶了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，通過(guò)閱讀、訪問(wèn)、寫(xiě)信等多種渠道理解了別人的成長(zhǎng)故