初中美術教師個人教學工作總結(jié)

1、第 1 篇：初中美術教師個人教學工作總結(jié)給你一篇初中美術教師個人教學工作總結(jié)的寫作范例，你可以參考它的格式與 寫法，進行適當修改。本學期在校領導的安排下，我擔任六年級及初一、初二級共 8 個班的美術教學 工作，并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校的中國畫興趣班和 初中書法班活動，在家長會期間舉辦學生課堂美術作品展。組織學生參加翁源縣教 育局與檢察院舉辦的“檢察文化進校園活動”書畫作品比賽，取得了二等獎 2 名， 三等獎 4 名，參賽作品全部獲獎的好成績。本學期的美術教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自己在這學期的美術教學工作做一個總 結(jié)：、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。一學期來，認真參加本

2、校組織的各項活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學 習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他 教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這 些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了 自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。、認真做好本職教學工作課堂教學是我們教師工作的首要任務本學期，我努力將自己的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實 踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那 份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上

3、好每 一堂課，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一 定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提 高了學生的審美能力。在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成， 使學生對美術更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術天賦的學生，提高其欣賞及藝術感悟 能力，使每堂課都能讓學生有所收獲?？傊?，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能 力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作 用。、任勞任怨，完成學校其他工作對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己的熱情把它完成好，基本上能 夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在這個

4、學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡 責，為老師和同學們搞好服務。四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：1、在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全 面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研 方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到 自己心中的目標。3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力一一些美術教 學的特色點，為我們的萬豪英文中學的美術教學做出自己的應有的貢獻。第 2 篇：初中美術教師個人教學

5、工作總結(jié)希望你能喜歡這篇初中美術教師個人教學工作總結(jié)范文。一、認識生活，體驗生活 藝術作品的創(chuàng)作離不開藝術家深厚的生活基礎和豐富的學問知識，古今中外優(yōu) 秀的藝術家都非常重視生活對創(chuàng)作的作用。大詩人歌德主張依靠體驗，認為現(xiàn)實比 天才更富于天才。每個中學生不一定都成為藝術家，但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識是非常關 鍵的，它能誘導學生潛在的想象力，表現(xiàn)力，讓一個人的才情得到淋漓盡致地發(fā) 揮。生活是豐富多彩、千變?nèi)f化、其樂無窮的，但讓學生真正走進大自然，去反映 生活，表現(xiàn)生活，就會感到茫然，無從下手，這是因為學生還停留在盲目的無意識 狀態(tài)中，作為教師就要引導他們體驗生活，認識生活，捕捉生活中最動人的一瞬 間。善于

6、從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美。我要求學生做到三點： 1，做一個有 心人，仔細留意身邊的人和事 ;2 ，努力挖掘其中美好的東西 ;3 ，找出其中的新， 奇，趣。平時上課只要有可能，我都盡量讓學生走出教室，到校園里寫生。畫我們的教 學樓，畫我們的校園，同事我也經(jīng)常布置一些風景寫生作業(yè)，讓學生走進生活，走 向田野，走近農(nóng)民，他們走進生活，體驗生活，去挖掘生活中的動人之出，他們創(chuàng) 作出如此精彩作品。二、創(chuàng)設情景，發(fā)揮想象生活是創(chuàng)作的源泉，而想象則是開啟創(chuàng)作的鑰匙。將感受與藝術結(jié)合在一起， 有利于培養(yǎng)學生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言：“最杰出的藝術本領就是想 象，”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“

7、沒有想象力，一切功能，無論多么健康 敏銳，都等于烏有?！薄办`通八極，心接萬物，上天入地，無所不能的想象力以其 幻想、聯(lián)想等方式出現(xiàn)?！蔽覀冎袑W生應該從小就要培養(yǎng)這種神思的力，這樣對于 他將來的藝術創(chuàng)作將有著神奇的不可低估的力量。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn) 物，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物 ; 中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。所以，天上人間，古今中外，神仙鬼怪，花鳥蟲魚都任藝術家馳騁想象。具象 反映，意象變異，抽象顯現(xiàn)，都離不開豐富的想象力?！弊鳛橹袑W生，要想有較強 的創(chuàng)作能力，沒有豐富的想象力是不行的，沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫 瑰，一條不流動的河流，一輪不發(fā)光的月亮，缺少生命之源

8、，只有具有豐富想象力 的畫面才如同注入新鮮的血液，魅力四射，韻味無窮。而想象力的培養(yǎng)，源于生活 中情景的創(chuàng)設，構(gòu)思的獨到，學生由于平時進行美術創(chuàng)作訓練比較少，因此，在創(chuàng) 設情景方面有一定難度，要善于啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。在一次美術課上，我先讓同學們聽一個故事，故事的名字叫媽媽，再愛我一 次，這是一個風靡全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水，失去母愛的孩 子是痛苦的，但是，作為整天擁有幸福和母愛的中學生，是否真正體驗到母親的愛 呢？我用真情的心聲，聲情并茂地講述完了這個故事，同學們的反映比較強烈，特 別是女同學們都眼睛紅紅的，男同學也不吱聲，我趁熱打鐵，放了一段音樂燭光 里的媽媽，放完音樂，我

9、問同學們：“你們愛自己的媽媽嗎？”“愛，”同學們 幾乎是異口同聲，“那我們今天就用自己的畫筆贊美母愛，好不好？”可以想象， 同學們幾乎沒有讓我多費口舌，沒有多長時間，一幅幅生動的“母愛圖”便展現(xiàn)在 我的眼前。如若在平時，大部分同學便只會單調(diào)，枯燥地畫上一個梳著齊耳短發(fā)的中年婦 女，寫上“我的媽媽”，便算是完事。而現(xiàn)在你看，那個坐在病床前，目送著兒子 去上學的媽媽，則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽，多么辛苦啊，你看 女兒感動得都熱淚盈眶了，更有甚者，把眼光放到美麗的大自然中，描繪動物界中 一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的，望著這一幅幅生 動，感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“

10、母愛圖”，你無法懷疑同學們的真情與想象力的豐 富。正象一位詩人所說：“想象是思維的精彩，美的創(chuàng)造離不開想象?！痹诿赖膭?chuàng) 造中通過想象把情感、理性、感知聯(lián)結(jié)起來，在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交 響樂一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的鼓勵、理性的啟導，都融化在想象中。三、在美術創(chuàng)作中發(fā)揮個性的特點美術創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設下的個體制作過程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相 識”，雷同是創(chuàng)作的大忌，一件沒有個性的作品像一杯無味的白開水，沒有品味， 因此，在美術創(chuàng)作中要發(fā)揮個性的特點。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想，審美趣 味以及各種心理素質(zhì)都具有個性的特點。美術創(chuàng)造活動有著鮮明的個性特點。在美 的領域，人們都喜

11、愛獨創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓都是畫嘉陵江山的，但是風格各 異，前者自由，奔放，后者嚴謹，富麗。李苦禪在論畫鷹時說：“林良鷹的古穆， 八大鷹的孤郁，華巖鷹的機巧，齊白石鷹的憨厚，此所謂畫如其人是也?！边@些都 說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個性。在美的 ' 創(chuàng)造中保持個性的特色是很重要的，作 為中學生，在進行美術創(chuàng)作時，要嘗試保持自己的良好的獨特的個性，創(chuàng)作風格， 這一點是很難能可貴的，也是有一定難度的。在“我為校園添風采”這一綜合探索課中，我要求學生為作為我們身份標志之 一的“校服”做設計，為我們的生活增添色彩。這就要求學生要充分展示自己的審 美品味，個性特點。創(chuàng)造出滿意的作品。我在輔導他們時

12、，旨在強調(diào)個性的發(fā)揮， 款式要符合中學生的身份特點，色彩盡量明快、亮麗、單純一點，同時鼓勵他們上 網(wǎng)查資料，吸取別人的長處，融入自己的個性，同學們在我的啟發(fā)下，有所領悟， 紛紛行動起來，作品的效果雖然有點稚氣，但還是收獲了驚喜。同學們的個性特點 精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi)、調(diào)皮的男生，他的作品很有個性，打破了傳 統(tǒng)的校服的死板的模式，使校服時裝化，同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑，非常 獨特，一些文靜、內(nèi)向的女生設計的作品較端莊、大方，很有自己的個性特點，我 大大地稱贊了一番，同學們的自信心和表現(xiàn)欲更強了。四、采用靈活多變的方式，鍛煉駕馭表現(xiàn)形式的能力要創(chuàng)造美，必須熟悉和掌握形式的規(guī)律，培

13、養(yǎng)對形式美的敏感。一個美的鑒賞 者不一定能成為美的創(chuàng)造者，但是一個杰出的美的創(chuàng)造者卻必定是美的鑒賞者。要 駕馭美的表現(xiàn)形式就要研究形式美的法則，形式美的法則來源于美的創(chuàng)造的實踐， 是人類在長期的創(chuàng)造美的過程中的經(jīng)驗總結(jié)。法國雕塑家羅丹曾說：“藝術就是情 感，如果沒有體積，比例，色彩的學問，沒有靈敏的手，最強烈的感情也是癱瘓 的。”因此，中學生的美術創(chuàng)作是與實踐過程密不可分的。根據(jù)中學生的心理和生理 特點，在平時的技能訓練及創(chuàng)作訓練時，注意采用靈活多變的形式，以鍛煉他們駕 馭表現(xiàn)形式的能力，從實踐中尋找創(chuàng)作靈感，如在剪貼畫教學中，注意結(jié)合色彩， 標圖，變形的基礎訓練，在此基礎上，加強對裝飾美的風

14、格的體現(xiàn)，同時盡量采用 多種表現(xiàn)形式。劉麗同學的漁舟唱晚，起初采用的是紙貼版畫，感覺畫面顯得太平，沒有 意境，我引導她采用日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛，經(jīng)過一番設 計，構(gòu)思，一副別具特色的韻味無窮的畫面展現(xiàn)在面前，破舊的帆布搭成的船，用 絲線織成的漁網(wǎng)，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆。這幅畫突破了傳統(tǒng) 的剪貼畫模式，有一種原始的粗獷的美，學生大開眼界，創(chuàng)作激情陡增，都積極地 尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品?！皠?chuàng)作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動實踐 過程了。實踐證明，對中學生進行美術創(chuàng)作訓練，實際上是一種教學思想和教學法的改 革，是提高學生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑，也是課

15、改精神的真實體驗，讓學生 走進生活，都參與到美術創(chuàng)作活動中來，用自己的雙手去描繪美好的生活吧！第 3 篇：初中美術教師個人教學工作總結(jié)初中美術教師個人教學工作總結(jié)的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外， 參加進修學 校組 織的每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科 學 習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他 的一些新老教 師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法 工作，從而能夠更快地適 應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。教學計劃貫徹情況 ：學期初， 認真學習學校工作計劃

16、和教務處工作計劃， 明確了學期工作的目標 和任務， 結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照初中美術教學大綱的要求， 本學期新課開始之前 即已制定了周密詳盡的教學計劃。 教學中認真遵照教學大綱 的要求， 認真貫徹黨的教育方針， 堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教 育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。、教學工作的總結(jié)：1、教學工作情況： 教育教學是我們教師工作的首要任務。 本學期， 我努力將所學的新課程理念 應用到 課堂教學實踐中，立足 " 用活新老教材，實踐新理念。 "力求讓我的美術教 學更具特色，形成 獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術 教學質(zhì)量。我

17、任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中， 我堅 持切實做好課堂教學 "五認真 "。 課前認真作好充分準備， 精心設計教案， 并結(jié)合各班的實際， 靈活上好每一堂課， 盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成， 課后 仔細批改學生作業(yè)， 不同類型的課， 不同年級采用不同的批改方法，使學生對美 術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外， 授課根據(jù)得失及時寫反思，目的 是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時 期，我還積極和班主 任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、 單一、脫 離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了

18、"葉貼畫 "，"吹塑紙 版 畫的制作 " 等課程，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術課教學 中，我采用 系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲?？?之，不管在課堂教學，還 是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力 求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大 的作用。2、考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試 為輔， 考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試 為輔， 考核成績 綜合評定學生的成績。 綜合評定學生的成績。3、教學研究的計劃完成情況： 教學研究的計劃完成情況： 教學研究的計劃 完成情況積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極 參加學校 的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。4、課外興趣小組工作情況： 課外興趣小組工作情況： 課外興趣小組工作情 況利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動， 主要開 設了 美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥 寫