“熱愛地球媽媽”演講比賽熱愛地球媽媽兒歌.doc

1、“熱愛地球媽媽”演講比賽 熱愛地球媽媽兒歌“熱愛地球媽媽”演講比賽活動(dòng)目的：1、在學(xué)習(xí)了”地球清潔師”這篇課文的根底上，讓學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)，并結(jié)合自己身邊的詳細(xì)事例，在活動(dòng)課上交流。以此來增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱愛。2、訓(xùn)練學(xué)生搜集資料及口頭、書面表達(dá)才能。活動(dòng)重點(diǎn)：1、增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2、演講時(shí)候做到表達(dá)清楚，表達(dá)流利，有重點(diǎn)地介紹環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生搜集整理有關(guān)環(huán)保的資料。2、有關(guān)環(huán)境污染的錄相。3、世界上優(yōu)美風(fēng)景的錄相。4、學(xué)生理解我們周圍的環(huán)境污染情況，作記錄。活動(dòng)過程：一、激情導(dǎo)入。1、齊唱歌曲地球媽媽。2、播放地球優(yōu)美風(fēng)景的

2、錄相。3、老師總結(jié)：我們生活在這蔚藍(lán)色的星球上，是地球媽媽孕育了一切生命。看看我們周圍多美！小鳥在唱歌，花兒在微笑，小朋友們?cè)诳鞓返刈鲇螒?，他們都在感謝地球媽媽。但是有些人只顧著為自己謀私利，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面。二、組織活動(dòng)。1、播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相。學(xué)生分小組討論、談感受。2、這時(shí)，你想說什么？我們周圍有哪些像這樣的情況？這些行為對(duì)嗎？3、老師小結(jié)：同學(xué)們，這真是一幅令人觸目驚心的畫面。我們聽到了地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)媽媽，我們?cè)跄苋绦目吹剿妒艽輾埗鴤哪?？讓我們從如今做起，行?dòng)起來，保護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的活動(dòng)課，我們就當(dāng)前的環(huán)境

3、污染問題舉行一次“熱愛地球媽媽”演講比賽。4、老師投影出示活動(dòng)要求：1小組內(nèi)交流自己搜集到的有關(guān)環(huán)保的資料，并參與討論，選出最好的資料和推選出最正確選手去演講。2各選手演講時(shí)表情豐富，表達(dá)清楚，加上動(dòng)作。要有重點(diǎn)地介紹環(huán)保知識(shí)。3班長是主持人，其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，評(píng)選出“小小演講家”。5、活動(dòng)開場。1小組內(nèi)交流討論，總結(jié)材料，推選小選手。并在小組內(nèi)練習(xí)演講。學(xué)生小組討論時(shí)，老師可巡視，并參與小組討論中，聽聽小選手的練習(xí)情況，提出意見和建議。2主持人宣布活動(dòng)開場，選手依次上臺(tái)演講。每位選手演講后，師生可做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。3學(xué)生投票選出“小小演講家”，再選“文明小組”。4老師頒發(fā)小獎(jiǎng)品。5讓學(xué)生自由談?wù)剬?duì)

4、此次活動(dòng)的感想。你平時(shí)是怎么注意保護(hù)環(huán)境的？今后還該怎么樣？6老師總結(jié)：地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園，是我們親愛的媽媽。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，保護(hù)地球媽媽，保衛(wèi)家園！三、活動(dòng)在地球媽媽的歌聲中完畢。寫作遷移：從身邊的小事說起，結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容，把感想寫下來，題目自擬。教學(xué)思路:活動(dòng)前的準(zhǔn)備是很重要的，尤其是學(xué)生準(zhǔn)備的有關(guān)環(huán)保知識(shí)的材料，只有準(zhǔn)備好了，才能演講成功。因此，在活動(dòng)前的準(zhǔn)備上應(yīng)花大工夫。在教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受如今環(huán)境之美。隨即我播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相，形成一種反差，讓學(xué)生討論、說感受，從而喚起學(xué)生環(huán)保意識(shí)。然后投影出示活動(dòng)要求，讓學(xué)生根據(jù)要求去活動(dòng)。在活動(dòng)中，先讓學(xué)生小組內(nèi)討論，交流材料，推選小選手，先在小組內(nèi)練習(xí)一下。老師是參與者，可適當(dāng)?shù)脜⑴c其中，提點(diǎn)意見和建議。然后選手上臺(tái)演講，師生可作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，要求學(xué)生暢所欲言，然后讓學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出“小小演講家”，再讓沒上臺(tái)的學(xué)生談感想。在活動(dòng)中，我把一切權(quán)利交給學(xué)