南京藝術(shù)學(xué)院教授謝燕淞.士設(shè)計(jì)的圖案由數(shù)字

1、 南京藝術(shù)學(xué)院教授謝燕淞女士設(shè)計(jì)的圖案由數(shù)字南京藝術(shù)學(xué)院教授謝燕淞女士設(shè)計(jì)的圖案由數(shù)字 “10”變化而來(lái)，又是一個(gè)變化而來(lái)，又是一個(gè)的變形，是英文的變形，是英文“體育體育” （）的首字母，也是江蘇簡(jiǎn)稱（）的首字母，也是江蘇簡(jiǎn)稱“蘇蘇”的的 拼音首字母，在簡(jiǎn)潔的型主線上，龍、虎、火相互拼音首字母，在簡(jiǎn)潔的型主線上，龍、虎、火相互 穿插呼應(yīng)。會(huì)徽?qǐng)D案為紅黃兩色，既是中國(guó)最吉祥和穿插呼應(yīng)。會(huì)徽?qǐng)D案為紅黃兩色，既是中國(guó)最吉祥和 歡樂(lè)的顏色，又是中國(guó)國(guó)旗的色彩組合。會(huì)徽設(shè)計(jì)歡樂(lè)的顏色，又是中國(guó)國(guó)旗的色彩組合。會(huì)徽設(shè)計(jì) 意在以虎踞龍盤的藝術(shù)形象，體現(xiàn)江蘇豐厚的歷史意在以虎踞龍盤的藝術(shù)形象，體現(xiàn)江蘇豐厚的歷

2、史 文化底蘊(yùn)和濃郁的地域特征，以及競(jìng)技體育生龍活文化底蘊(yùn)和濃郁的地域特征，以及競(jìng)技體育生龍活 虎的鮮明特點(diǎn)?；⒌孽r明特點(diǎn)。 推進(jìn)合作學(xué)習(xí)推進(jìn)合作學(xué)習(xí) 構(gòu)建和諧校園構(gòu)建和諧校園 用聯(lián)系的發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題用聯(lián)系的發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題 王鼎宏魯班何許人也？唯物辯證法用聯(lián)系的、 發(fā)展的、 全面的 觀點(diǎn)看問(wèn)題 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題理論上： 堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一。整體統(tǒng)率著部分，部分服務(wù)于整體。實(shí)踐上： 要求我們樹立整體觀念、全局觀念，實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)化。 用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題理論上： 堅(jiān)信前途是光明的、道路是曲折的。明白量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果的道理。實(shí)踐上： 從小事做起，抓住機(jī)遇，爭(zhēng)取主動(dòng)。做好

3、量的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物的發(fā)展。 名言佳句 在整體中把握局部 在體系中把握要素請(qǐng)同學(xué)評(píng)點(diǎn)下列句子 模仿大唐盛典，不取宦官； 效法宋明禮節(jié)，不學(xué)纏足。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 華演在美國(guó)科學(xué)與技術(shù)大賽上下圖體現(xiàn)的哲學(xué)道理是什么？集中思維和發(fā)散思維整體與局部坐井觀天 圍魏救趙 田忌賽馬 盲人摸象變通 一滴水怎樣才能不干涸？ 萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅 鄧小平的兩個(gè)大局 奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽 節(jié)約與社會(huì)發(fā)展下二圖說(shuō)明什么哲學(xué)道理？滲透理論11234675 老太賣雞蛋賣雞蛋 貨幣 價(jià)格 價(jià)值 供求關(guān)系 勞動(dòng)時(shí)間 商品 勞動(dòng)生產(chǎn)率 價(jià)值規(guī)律 股份有限公司 銀行貸款 勞動(dòng)合同 權(quán)利與義務(wù) 服務(wù)周到 出口國(guó)外 世界市場(chǎng) 匯率 貿(mào)易方式貿(mào)易原則北約東擴(kuò)圖 文明是人類智慧的結(jié)晶，工具是人類文明演進(jìn)的主要標(biāo)志。從打制的石器到牛拉的鐵犁。從簡(jiǎn)樸的蒸汽紡機(jī)到現(xiàn)代的數(shù)控機(jī)床，工具的創(chuàng)制和應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。 就“人類文明發(fā)展”這一主題，請(qǐng)你從不同角度提出兩個(gè)研究性課題，并簡(jiǎn)要寫出選題的依據(jù)。 例課題：工具演變與人類文明發(fā)展的關(guān)系 依據(jù)：工具的創(chuàng)制和應(yīng)用促進(jìn)了人類的進(jìn)步 課題一： 依據(jù)： 課題二： 依據(jù)： (2004全國(guó)文綜上海)【答案】 課題一：信息化與世界文化的發(fā)展 依據(jù)：信息化加速了各民族文化的發(fā)展，顯示了世界文明的多元性 課題二： 保持民族傳統(tǒng)和吸收外來(lái)文化的辯證關(guān)系 依據(jù)：外來(lái)強(qiáng)勢(shì)文化對(duì)民族文化具有雙重影響