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1、.八年級語文下冊?組歌? 教學(xué)設(shè)計節(jié)選組歌節(jié)選知識與才能:學(xué)習(xí)文章優(yōu)美的語言中內(nèi)含豐富的哲理。理解作者采用第一人稱,借助豐富的想像,表現(xiàn)出對人生的考慮。過程與方法:通過朗讀課文,從而更深化地體會文章的文章的藝術(shù)魅力和深層內(nèi)涵。情感、態(tài)度與價值觀:朗讀課文,體會感情;教學(xué)重點、難點:探究文章多樣化的擬人手法及其它修辭手段;理解作者筆下的海浪和雨的形象及文章所表達(dá)的愛國情感。教學(xué)時間:二課時教學(xué)過程第一課時一、預(yù)習(xí) ‘1給以下加點字注音。熾熱chi4 禱詞dao3 執(zhí)拗niu4 俊俏qiao4衷情zhong1 饋贈kui4 憔悴cui4 真諦di4夫穹qiong2 璀璨cui3
2、can4 鑲嵌xiang1 qian4翱翔ao2 長吁短嘆xu1 千山萬壑he42解釋以下詞語。執(zhí)拗:固執(zhí)任性,不聽從別人的意見。憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。饋贈:贈送禮品。真諦:真實的意義或道理。璀璨:形容珠玉等榮耀鮮明。鑲嵌:把一物體嵌入另一物體內(nèi)。酷肖:酷似。海誓山盟:男女相愛時所立的誓言和盟約,表示愛情要像山和海一樣永久不變。長吁短嘆:因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。盛氣凌人:傲慢的氣勢逼人。紋絲不動:一點兒也不動。二、導(dǎo)人詩人有一顆敏感而多情的心。在他筆下,浪和雨有生命,有靈氣,有個性,它們與自然萬物和諧共處,構(gòu)成生生不息的美妙世界;同時,它們又閃爍著理性的光輝,給人以啟迪。紀(jì)•哈•紀(jì)伯倫18831931,黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集?淚與笑?先知?沙與沫?等。本文選自?淚與笑?。?組歌?共包括五首散文詩,這里選的是其中兩首。三、朗讀課文要求讀出感情和節(jié)奏,初步體會兩首詩表現(xiàn)作者怎樣的感情。四、學(xué)習(xí)課文一學(xué)習(xí)?浪之歌?。1朗讀課文,學(xué)生在散文詩旁用旁批的形式寫下自己的短評。如?浪之歌?開頭寫浪花對海岸的深情,浪花的性格是活潑的,她像一個純情的姑娘日日夜夜嬉戲在海岸身邊學(xué)生討論、交流。2學(xué)生找出文中自己喜歡的句子,并加以評析。鼓勵學(xué)生暢所欲言,表達(dá)
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