一年級下冊語文教案20.騎牛比賽_蘇教版

1、.設計時間教學內容第八單元第20課第1課時上課時間設計人 施行人課 題20、騎牛比賽課 型新授課教學方法情境教學法教學用具掛圖、生字卡片教學目的知 識與技能1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、初讀課文，理解課文的大意。過 程與方法運用已有的經歷學習生字.情感態(tài)度價值觀懂得高超的技術是經過長期刻苦鍛煉獲得的，只有不怕吃苦，才能學到真本領。教學重點初讀課文，學習本課生字。教學難點理解由生字組成的詞語。教 學 過 程教 師 活 動二 度 備 課一提醒課題1、板書課題：20. 騎牛比賽指名讀，領讀。2、簡介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。二初讀課文1、提出要求：輕輕讀全文，讀后仔細看兩

2、幅圖，說出它們的意思。2、自由讀課文，要求：1畫出帶有生字的詞語，圈出生字，借助拼音讀準生字。2讀通課文，著重讀好長句子。3標出自然段序號，想一想各自然段的內容。3、檢查自讀情況。1出示生字詞，自主認讀，指名認讀。帶上拼音 特別 觀看 技藝 熱烈 一束 這位 興致勃勃 只有 高超 盡管 掌聲 獻上 曾經 南美洲 2自主學習，交流記住生字的方法。3自主學習詞義。哪些詞語的意思已經懂了，互相交流。4指名朗讀課文。重點檢查生字詞的讀音。指導讀好長句子。好幾個騎手/騎在野性大發(fā)的/公牛背上，只兩三秒鐘/就摔了下來。只有一個騎手/技藝高超，盡管公牛/瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地/騎在牛背上。說說各自然段

3、的內容。第一自然段寫南美洲人特別愛看騎牛比賽。第二自然段寫一次騎牛比賽的情況。第三自然段寫一位姑娘和一位技術高超的騎手的對話。三布置作業(yè)1、練寫生字詞。2、正確、流利地朗讀課文。板書設計20、騎牛比賽特別 觀看 技藝 熱烈 一束 這位 興致勃勃 只有 高超 盡管 掌聲 獻上 曾經 南美洲 設計時間教學內容第八單元第20課第2課時上課時間設計人 施行人課 題騎牛比賽課 型新授課教學方法自主學習法教學用具生字卡片教學目的知 識與技能流利、有感情地朗讀課文，練習講述課文故事。過 程與方法合作探究情感態(tài)度價值觀懂得高超的技術是經過長期刻苦鍛煉獲得的，只有不怕吃苦，才能學到真本領。教學重點課文第二自然段

4、詳細描寫了一次比賽的場面，是本課學習的重點教學難點理解騎手說的話是難點教 學 過 程教 師 活 動二 度 備 課一 復習檢查1、認讀生字卡片。2、讀第二自然段中的句子。3. 口頭填空。南美洲人愛看騎牛比賽。一天，賽場周圍了人，大家在地觀看比賽。二 再讀課文，考慮：從哪些語句可以看出南美洲人特別愛看騎牛比賽？出示圖，辨析哪一幅圖正確畫出了“賽場周圍擠滿了人；聯(lián)絡生活理解“興致勃勃三、巧妙創(chuàng)境，入境感悟1小朋友們讀書真棒！如今讓我們一起坐上開往南美洲的飛機，去看看當地的騎牛比賽吧！配樂表演“坐飛機2南美洲到了，大家快看！播放動畫制作，師讀“比賽片段3你看到了什么？感受到了什么？1圖文結合，擴散說話：野性大發(fā)的公牛會怎么樣？你仿佛還聽到了什么？讀讀你喜歡的句子并演一演。2比照朗讀騎手的表現：你讀懂了什么？3回味這場比賽，你覺得怎么樣？當你看到騎手牢牢地騎在這樣瘋狂的公牛背上，你會說什么做什么？讓我們一起來為這位騎手歡呼、吶喊、叫好！ 4你能通過你的讀讓大家再經歷一場驚險、刺激的比賽嗎？ 四、誘發(fā)想象，討論明理 分角色朗讀對話，騎手的話是什么意思？你能想象出騎手苦練的畫面嗎？五、課后延伸，遷移練說播放西班牙的斗牛比賽片段，要求以小組位單位學著書上的語言說說斗牛的經過。板書設計20