五年級上冊語文教案假如沒有灰塵_人教版

1、.?假設(shè)沒有灰塵?教案教學(xué)目的：認識4個生字。正確讀記“削弱、柔和、朝暉、龐然大物。正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重點：在理解課文內(nèi)容的根底上，體會作者用詞的準確和說明事物的表達方法。教學(xué)難點：明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。教學(xué)過程一、談話激趣，導(dǎo)入新課在平時的生活中，你們喜歡灰塵嗎？師生交流。結(jié)合生活實際，談?wù)劵覊m有哪些危害?；覊m在平時真的令人討厭，因此人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃。談?wù)剬@句詩的理解。假設(shè)沒有灰塵，人類和自然界將會怎樣？引出課題。二

2、、初讀課文，理解大意自由讀課文，要求讀準字音，讀通課文，并想想：假設(shè)沒有灰塵，到底會出現(xiàn)怎樣的情形呢？出示生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生讀準字音。塵埃i   直徑j(luò)ìng   散射sn    較jiào短削xu弱   朝zho暉    單調(diào)diào   調(diào)tiáo節(jié)氣候交流：假設(shè)沒有灰塵，到底會出現(xiàn)怎樣的情形呢？三、精讀課文，自主學(xué)習(xí)默讀課文，看看為什么沒有灰塵就會這樣，灰塵有什么特點?用“畫出來。灰塵有什么作用?用“畫出來。小組同學(xué)互相交流。全班

3、交流匯報?；覊m的特點：小。從哪兒感受到？句子：灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見。這句話是怎樣寫出灰塵“小的？這樣寫有什么好處？“龐然大物是指龐大的東西。這段話首先運用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小，接著又運用比照的方法突出了灰塵非常細小的特點。這兩種說明方法的運用，使說明的事物更加詳細、真實、生動。朗讀體會。散射光線散射七色陽光具有吸濕性能灰塵的作用：陽光變?nèi)岷吞炜丈矢挥谧兓纬尚∷涡∷涡纬稍旗F、雨、雪、晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等自然現(xiàn)象最后的嘆號，充分表達了作者對灰塵的贊美，我們真的離不開灰

4、塵，讓我們借用書上的幾個假設(shè)再來贊美一番這灰塵引讀幾個假設(shè)。說一說從這幾句話中發(fā)現(xiàn)了什么？句式相似，都強調(diào)了灰塵的作用大，但強調(diào)的角度不同。這三個句子都采用“假設(shè)的說明方法寫的。4、5、6三個自然段都先寫了有了灰塵怎樣，然后寫假設(shè)沒有灰塵怎樣，這又運用了什么說明方法呢？補充課外資料：作者運用假設(shè)和作比較的說明方法向我們介紹了灰塵的作用之大，除了書上寫的這些作用外，你還知道灰塵有哪些作用？灰塵的作用可真大呀，就讓我們再一次來贊美并感謝它們吧。從第46自然段中任選一段，細細品讀，用“正因為大氣中有了灰塵， _。這個句式來說說。四、明白道理，拓展思維怪不得作者第一自然段中說人類的生息離不開灰塵，讓我

5、們在來看一看第一自然段，你悟出了什么道理？生活中還有哪些事物也像灰塵一樣，具有兩面性，舉例說明。如鳥糞、電視、網(wǎng)絡(luò)板書設(shè)計：             12*假設(shè)沒有灰塵大小及來源             列數(shù)字散光        柔和散射七色光  色彩富于變化    對比吸濕