人教版一年級(jí)《四季》課文

1、人教版一年級(jí)?四季?課文2.四季co yá jinjin草 芽 尖 尖，tduìxionioshu他 對(duì) 小 鳥(niǎo) 說(shuō)：wshìchntin“我 是 春 天。héyèyuányuán荷 葉 圓 圓，tduìqng w shu他 對(duì) 青 蛙 說(shuō)：wshìxiàtin“我 是 夏 天。gsuì wn wn谷 穗 彎 彎，tjzhegngshu他 鞠 著 躬 說(shuō)：

2、wshì qi tin“我 是 秋 天。xu rén dàdùziyì tng雪 人 大 肚 子 一 挺，twán píde shu他 頑 皮 地 說(shuō)：w jiùshìdng tin“我 就 是 冬 天?！窘虒W(xué)目的】1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“七、八、九、無(wú) 4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)和4個(gè)偏旁“月、雨、口、禾。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗?！窘虒W(xué)

3、重點(diǎn)】1.能正確認(rèn)讀本課的生字。2.正確流利地朗讀課文，理解四季，感知四季的不同特征【教學(xué)難點(diǎn)】1.正確流利朗讀課文，背誦課文，能模擬課文自創(chuàng)詩(shī)歌。2.理解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜歡之情。【教學(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師：親愛(ài)的小朋友們，今天老師把春天、夏天、秋天、冬天請(qǐng)到了我們的教室里，請(qǐng)看，他們來(lái)了。師：圖上畫(huà)的是什么季節(jié)?你是怎么看出來(lái)的?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)四季的詩(shī)歌。下面就讓我們一起走進(jìn)美麗的四季吧!二、初讀課文，整體感知。1.老師給學(xué)生范讀，讓學(xué)生先對(duì)課文進(jìn)展整體感知，初步理解課文內(nèi)容，生動(dòng)的情境畫(huà)面加之標(biāo)準(zhǔn)的課文朗讀，為下面課文的

4、進(jìn)一步講讀做了很好的鋪墊。2.聽(tīng)完范讀之后，老師可以讓學(xué)生以他們喜歡的方式自讀課文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字詞，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中識(shí)字。三、學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)1.學(xué)生自學(xué)1 學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，按要求自學(xué)。放聲朗讀，要求想方法把音讀準(zhǔn)。2 自學(xué)檢查師：抽4位小朋友每人讀一段。其他小朋友來(lái)當(dāng)小醫(yī)生，拿起鉛筆，把他們讀錯(cuò)的字圈出來(lái)。師：4個(gè)小朋友讀完了，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)呀?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：這個(gè)字你會(huì)讀嗎?你來(lái)讀。請(qǐng)讀錯(cuò)的人再來(lái)讀。一起讀。3 糾音后再次朗讀，老師幫助學(xué)生正確掌握所學(xué)。四、指導(dǎo)寫(xiě)字1.出示“豎彎鉤學(xué)生自主觀察，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己心中的想法。之后老師和學(xué)生通過(guò)比較，領(lǐng)悟?qū)戇@個(gè)筆畫(huà)時(shí)需要注意的。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，老師分別指導(dǎo)，寫(xiě)完后大家共同評(píng)議，比比誰(shuí)寫(xiě)的工整美觀。同時(shí)老師要對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者小組一定