三年級語文《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)設(shè)計_第1頁
三年級語文《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)設(shè)計_第2頁
三年級語文《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、三年級語文精衛(wèi)填海教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課中15個生字，會寫9個生字，并積累帶有生字的詞語;2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠讀出精衛(wèi)的勇敢堅定和大海憤怒的語氣;3、使學(xué)生初步懂得什么是勇敢，知道精衛(wèi)的行為就是勇敢的行為。教學(xué)重點：認(rèn)識本課中15個生字，會寫9個生字教學(xué)難點：體會精衛(wèi)與大海的對話情景，知道怎樣的行為是勇敢的行為教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片、頭飾教學(xué)過程：一、看圖導(dǎo)入1、師：同學(xué)們今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D畫，讓我們一起來看看圖上畫著什么吧!（出示掛圖：一只小鳥在遼闊的大海上投石子，扔樹枝）2、師：誰能來說說圖中畫了什么呢?（生：一只小鳥嘴里叼著樹枝，準(zhǔn)備把它扔到海里）

2、師：它為什么要這樣做呢?讓我們一起走進(jìn)精衛(wèi)填海這篇課文，從中找出答案吧!板書課題：精衛(wèi)填海3、齊讀課題。（生：精衛(wèi)填海）師：讀過課題之后，你都想知道些什么呢?（我想知道精衛(wèi)是誰呀?精衛(wèi)是和我們一樣大的小學(xué)生嗎?精衛(wèi)從哪里來呀?精衛(wèi)要填哪里的海呀?它把大海填平了嗎?精衛(wèi)用什么填海呀?）二、初讀課文，自主識字1、師：同學(xué)們提了這么多的問題，真好，真聰明!那么我們就帶著這些問題讀一讀課文吧!邊讀邊圈畫不認(rèn)識的生字、新詞。（生自讀課文）2、師：請同學(xué)們想一想平時我們是怎樣學(xué)習(xí)生字的?（有不會的生字我們可以問問老師或者同學(xué)我有不會的生字就我們小組的學(xué)習(xí)組長學(xué)習(xí)好，有不會的生字我就問他不會的生字還可以到書后的查字表中查）同學(xué)們有這么多的好辦法呀!3、選擇你最喜歡、最熟悉的識字、記字的方法，以組為單位在組長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字。一會匯報，看哪一小組匯報的生字最多。（生以組為單位自學(xué)生字）4、把你認(rèn)識的生字朋友介紹給大家吧!（生匯報：我學(xué)會了精字，請大家跟我一起讀精精精精衛(wèi)我學(xué)會了衛(wèi)字，請大家跟我一起讀*）生字都匯報完了，老師想請一位小老師到前邊領(lǐng)大家讀一讀這些生字，誰愿意來試試?（一名小老師到前邊領(lǐng)讀）三、再讀課文，理解感悟過渡：生字都學(xué)會了，我們再回

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