一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學設計

1、一年級數(shù)學教案求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學設計2009-09-03 21:06:07 說兩句 標簽：一年級 應用題 教案 123教學目標：1、使學生了解求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題的結構特征、數(shù)量關系和分析方法，能正確解答此類應用題2、通過操作、觀察和討論，初步培養(yǎng)學生的分析推理能力和語言表達能力3、體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣教學重點：理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題的數(shù)量關系，正確選擇算法教學難點：理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾用減法計算的道理教學過程：一、游戲導入1同學們，你想當冠軍嗎？下面我們就做個夾豆比賽的游戲好不好？同桌的兩個人一組，看誰能夠獲勝2老師記時，學

2、生比賽（看誰在1分鐘內夾的豆多）3比賽結束后，各組匯報比賽結果，老師在表中記錄4教師出示成績表，問：請同學們觀察這幾組數(shù)據，哪組數(shù)據不分勝負？為什么？（他們夾的個數(shù)同樣多，所以不分勝負）哪組數(shù)據可以分出勝負？為什么？（他們夾的個數(shù)不同，數(shù)量多的獲勝）5要知道比賽的結果，就要把每組的兩個數(shù)據進行比較生活中，像這樣的問題我們經常會遇到，今天這節(jié)課我們就一起來研究比較兩個數(shù)大小的問題二、探究新知1、教學例2【演示課件“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”第1步】學生看圖擺學具：問：的個數(shù)和的個數(shù)相比，誰多？（多）中的哪一部分和同樣多？請你用小棒把分成兩部分（學生擺小棒）繼續(xù)演示課件“求一個數(shù)比另一個數(shù)多

3、幾的應用題”中和同樣多的部分有幾個？（6個）繼續(xù)演示課件“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”哪部分是比多的？（同桌互相指一指，然后找學生到前面來指）繼續(xù)演示課件“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”學生在自己擺的學具上加手勢邊說邊比和的個數(shù)（和比，多，我們可以把看成是兩部分組成的，一部分是和同樣多的，另一部分是比多的）問：比多幾個？（4個）請你把結果填在書上2、做一做【繼續(xù)演示課件“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”】問：圖上畫的是什么？哪種碗的數(shù)量多？我們可以把藍碗看成是哪幾部分組成的？學生自己看圖說一說，然后指名回答老師隨學生的回答，繼續(xù)演示課件“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”（藍碗是由兩部分組

4、成的，一部分是和花碗同樣多的，另一部分是比花碗多的）問：藍碗比花碗多幾個？（3個）請你把結果填在書上師：剛才我們是看著圖比較出一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的，那么怎樣用計算的方法算出這個結果呢？下面我們就一起來探討這個問題3、教學例3（1）了解題意板書：學校里養(yǎng)了12只白兔，7只黑兔白兔比黑兔多幾只？學生自己讀題，然后指定一名同學讀請一位同學說題中的已知條件和問題，老師隨著貼出12只白兔圖（畫在兩張白紙條上，一張上畫7只，另一張上畫5只）和7只黑兔圖兩幅圖的背面（白色）朝外上面的一張表示12只白兔（在白紙條的左面寫上“白兔：“，白紙條的上面畫上括號并注明”12只“）下面的一張表示7只黑兔（紙條左面寫上

5、”黑兔：“紙條下面畫上括號并注明”7只“）在表示白兔比黑兔多的部分的紙條下面畫上括號并注明”多？只“（2）分析數(shù)量關系并解答問：怎樣求出白兔比黑兔多幾只？學生小組討論集體交流：怎樣解答并說明為什么這樣做問：白兔和黑兔比，誰的只數(shù)多？（白兔只數(shù)多）白兔的只數(shù)可以看成是哪幾部分？（一部分是和黑兔同樣多的，另一部分是比黑兔多的）黑兔是幾只？（”7只“，老師把黑兔的紙條翻過來）白兔的哪部分是和黑兔同樣多？（學生來指，老師把7只白兔圖翻過來并在7只白兔圖的下面寫上”和黑兔同樣多“）哪部分是白兔比黑兔多的？（學生來指）要求白兔比黑兔多幾只，怎么想？（從12只白兔里面去掉和黑兔同樣多的部分，就是白兔比黑兔多

6、的部分，應該用減法計算）怎樣列式？板書：12-7=5（只）這個算式表示什么意思？（學生看圖加手勢說明）指定一個學生答題，老師板書答：白兔比黑兔多5只老師把表示5只白兔的紙條翻過來，以次驗證計算結果正確問：剛才這道題我們是怎樣分析的呢？學生隨老師復述分析過程（從題中可以看出，白兔和黑兔比，白兔的只數(shù)多，它是由兩部分組成的，一部分是和黑兔同樣多的，另一部分是比黑兔多的，從白兔的只數(shù)里面去掉和黑兔同樣多的部分，就是白兔比黑兔多的部分，用減法計算）（3）質疑問：你還有什么問題嗎？三、鞏固練習1、投影出示圖片”做一做“學生自己讀題（兩遍），指定一名學生說已知條件和問題，然后同桌互相分析題中數(shù)量關系，最后獨立列式解答訂正：指定一名學生說答案，集體復述分析過程2、第64頁練習十五的第13題學生獨立完成，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導（1）公園里有18盆紅花，10盆黃花紅花比黃花多幾盆？（2）王村小學一年級有26個男同學和20個女同學男同學比女同學多幾個？（3）一年級展覽作業(yè)第一行擺9本，第二行擺12本第二行比第一行多擺多少本？3、計算各組夾豆的個數(shù)相差多少出示課前各組夾豆情況統(tǒng)計表學生分別計算本組的兩個同學夾豆的數(shù)量相差