《常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 第一節(jié) 常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)一、 教學(xué)內(nèi)容分析  本課時(shí)使用的是蘇教版教材，是技術(shù)與設(shè)計(jì)2第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”的第一節(jié)的第一課時(shí)。世界上任何事物都存在結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)多種多樣且決定著事物存在的性質(zhì)。本節(jié)內(nèi)容通過(guò)觀看視頻、圖片等方式，對(duì)自然界中形形色色的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和研究,使學(xué)生明白“結(jié)構(gòu)是指事物的各個(gè)組成部分之間的有序搭配和排列”。要讓學(xué)生知道結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的重要性，知道自然界中形形色色的結(jié)構(gòu)給了人們無(wú)限的創(chuàng)造靈感和啟示。人們將其成果應(yīng)用到技術(shù)領(lǐng)域,是為了更好地服務(wù)于人類(lèi)。從認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)開(kāi)始，通過(guò)學(xué)生熟悉的事例，主要講解構(gòu)件的基本受力形式

2、：拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力，并通過(guò)受力情況講解結(jié)構(gòu)的分類(lèi)。雖然沒(méi)有條件讓學(xué)生進(jìn)行壓力試驗(yàn)，但是生活中的一些實(shí)例也可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)不同類(lèi)型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解。本節(jié)內(nèi)容不要求學(xué)生作進(jìn)一步的結(jié)構(gòu)受力分析，也不要求畫(huà)結(jié)構(gòu)的受力圖。二、 教學(xué)對(duì)象分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)高中物理的一些力學(xué)課程，應(yīng)該對(duì)本章結(jié)構(gòu)問(wèn)題的學(xué)習(xí)有一定力學(xué)基礎(chǔ)。高中學(xué)生對(duì)身邊存在結(jié)構(gòu)有一定的了解，對(duì)結(jié)構(gòu)的功能和分類(lèi)也有一定的基礎(chǔ)，但是不能準(zhǔn)確把握結(jié)構(gòu)的定義。此外，學(xué)生不能準(zhǔn)確地區(qū)分三類(lèi)結(jié)構(gòu)類(lèi)型，特別是殼體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。三、 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能說(shuō)出結(jié)構(gòu)的含義；（2）學(xué)生知道組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件的五種基本受力形式；（3）學(xué)生會(huì)判

3、斷生活中物體的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。2、過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生從力學(xué)的角度上理解結(jié)構(gòu)的涵義和一般分類(lèi)，能對(duì)生活中的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成注意觀察身邊事物的良好習(xí)慣，激發(fā)探索大自然及人類(lèi)社會(huì)中存在的形態(tài)各異的結(jié)構(gòu)的興趣。結(jié)合學(xué)生生活中的事例來(lái)認(rèn)識(shí)有關(guān)事物結(jié)構(gòu)的研究對(duì)科技創(chuàng)新的影響。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)與力；結(jié)構(gòu)的類(lèi)型難點(diǎn)：從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的涵義，理解不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。五、 教學(xué)策略（一）教法在教學(xué)過(guò)程中，采用講授法、案例分析、多媒體展示、馬上行動(dòng)和課堂提問(wèn)，讓學(xué)生共同討論、分析、交流互動(dòng)，多種教學(xué)形式交叉和滲透靈活運(yùn)用，并始終貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)當(dāng)

4、中。及時(shí)讓學(xué)生自主總結(jié)和歸納。（二）學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作交流，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、總結(jié)，在與他人的交流中豐富自己的思維方式，獲得不同的體驗(yàn)，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主探究的習(xí)慣。六、 教學(xué)過(guò)程（一） 導(dǎo)入語(yǔ) 指導(dǎo)學(xué)生觀看視頻踩雞蛋引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么人踩在雞蛋上可以不踩破雞蛋？ 師：脆弱的雞蛋可以承受人體這么重的力量，它的魔力何在？與雞蛋本身的拱形結(jié)構(gòu)有關(guān)。關(guān)于拱形結(jié)構(gòu)，最著名的范例就是我國(guó)的趙州橋。我們都知道趙州橋之所以出名就是因?yàn)樗缍却蠖覜](méi)有任何橋墩，之所以千年依然堅(jiān)固耐用就是靠的巧妙設(shè)計(jì)的拱形結(jié)構(gòu)。今天我們就一起來(lái)探究“結(jié)構(gòu)”這個(gè)詞的魅力。（二）結(jié)構(gòu)是無(wú)處不在的師：“結(jié)構(gòu)”一詞，對(duì)同學(xué)

5、們來(lái)說(shuō)可能并不陌生。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)的哪些課程中提到過(guò)“結(jié)構(gòu)”？【學(xué)生討論】教師引導(dǎo)：在生物課中提到過(guò)：人體的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等；在政治課里有社會(huì)結(jié)構(gòu)、階級(jí)結(jié)構(gòu)等；在化學(xué)和物理中，有物質(zhì)結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)等；在語(yǔ)文課里接觸過(guò)：文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)等；在地理課中有地質(zhì)結(jié)構(gòu)等?？偨Y(jié)：結(jié)構(gòu)是普遍存在著的。它廣泛的存在于自然界、技術(shù)、社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。請(qǐng)學(xué)生欣賞幾種結(jié)構(gòu)。（圖片展示蜂巢、蜘蛛網(wǎng)等）師：以上我們看了這么多物體的結(jié)構(gòu)，可以說(shuō)它們各有特點(diǎn)，各不相同，盡管它們的具體內(nèi)容各不相同，但它們的本質(zhì)內(nèi)涵是一樣的，都是很多部分組合而成的。那到底什么是結(jié)構(gòu)呢？（三）結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)是指事物的各個(gè)組

6、成部分之間的搭配和排列。結(jié)構(gòu)的各個(gè)組成部分或零件稱為構(gòu)件。比如：汽車(chē)由車(chē)身、底盤(pán)、輪子、發(fā)動(dòng)機(jī)等組成；椅子由椅背、椅面、椅子腿和橫檔組成?！舅伎肌繛槭裁匆芯拷Y(jié)構(gòu)？因?yàn)樗鼘?duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)，自然界中形形色色的結(jié)構(gòu)給了人們無(wú)限的創(chuàng)造靈感和啟示。人們將其成果應(yīng)用到技術(shù)領(lǐng)域,是為了更好地服務(wù)于人類(lèi)。例如：（1）鳥(niǎo)與飛機(jī)；（2）魯班發(fā)明鋸子；（3）鷹眼與導(dǎo)彈跟蹤系統(tǒng)。【拓展】看來(lái)我們?nèi)祟?lèi)好多地方不如動(dòng)物,不能象鳥(niǎo)一樣在空中自由飛翔,不能象魚(yú)一樣在水中歡快游蕩,奔跑速度不如狗，打斗力氣不如虎。人類(lèi)憑什么能成為動(dòng)物界的統(tǒng)治者呢?啟發(fā)學(xué)生回答：憑大腦,憑學(xué)習(xí),人類(lèi)把幾千年知識(shí)在幾年十幾年中繼承過(guò)來(lái)并在原來(lái)的基礎(chǔ)上

7、進(jìn)行創(chuàng)新，現(xiàn)在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類(lèi)知識(shí)總量幾年就要翻一番?！菊n堂討論】生產(chǎn)生活中還有哪些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)是受到自然界事物結(jié)構(gòu)的啟發(fā)而產(chǎn)生的？師：每一種物體都有其特定的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)的多種多樣，就決定了事物的性質(zhì)多樣化。汽車(chē)有輪子所以能跑，飛機(jī)有翅膀所以能飛，物體的特性與結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系。而且即使是相同的物質(zhì)，結(jié)構(gòu)不同，往往表現(xiàn)出不同的特性。比如：同樣是水，有液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)； 同樣是碳，但有最硬的固體金剛石和最軟的固體石墨存在； 同樣的六個(gè)字“這個(gè)人表現(xiàn)好”“這個(gè)人好表現(xiàn)”，因排列不同，就形成了一褒一貶；意義：結(jié)構(gòu)在我們生活中是非常重要的，結(jié)構(gòu)不合理，就達(dá)不到預(yù)期的效果，甚至?xí)a(chǎn)生嚴(yán)重的后果，如橋斷、

8、房屋倒塌等?！居^看視頻】哈爾濱陽(yáng)明灘大橋垮塌（四） 結(jié)構(gòu)與力師：請(qǐng)同學(xué)們思考，為什么橋會(huì)斷裂？（因?yàn)橛辛Φ淖饔茫┥钪谐Ｒ?jiàn)的結(jié)構(gòu)都要承受一定力的作用。那么結(jié)構(gòu)與力有什么關(guān)系呢？師：大多數(shù)結(jié)構(gòu)的物體都需要承受外力的作用，當(dāng)外力達(dá)到一定程度，物體就會(huì)遭到破壞，形狀和大小就會(huì)改變。所以任何結(jié)構(gòu)都需要在一定范圍內(nèi)具有抵抗其形狀和大小改變的能力。引出從力學(xué)角度結(jié)構(gòu)的含義： 結(jié)構(gòu)是指可承受一定應(yīng)力的架構(gòu)形態(tài)，它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。 列出三幅圖片，學(xué)生思考有什么共同之處？（都是人坐在椅子上）椅子所承受的是人對(duì)它的什么力？（壓力）所以在結(jié)構(gòu)和構(gòu)件上的各種力，第一種就是壓力，另外4種：拉力、扭曲力

9、、彎曲力和剪切力 分別介紹五種受力形式的特點(diǎn)：（通過(guò)圖片展示進(jìn)行案例分析）1、拉力：物體所承受的拉伸力。比如秋千的吊索、拔河。 2、壓力：擠壓物體的力。比如橋梁的橋墩、桌子、訂書(shū)機(jī)、壓路機(jī)等。3、扭曲力：使物體發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變的力。如汽車(chē)方向盤(pán)的軸、螺絲刀、擰瓶蓋、擰干衣服等4、彎曲力：作用于物體，使它產(chǎn)生彎曲的力。比如單杠的杠體（上面的橫杠）、釣魚(yú)時(shí)的魚(yú)竿等5、剪切力：兩個(gè)距離很近，大小相等，方向相反，且作用于同一物體上的平行的力。比如剪紙、刀切菜、切木頭等【馬上行動(dòng)】師生一起完成連線題為了保證結(jié)構(gòu)的正常工作，這些構(gòu)件必須有相應(yīng)的承載能力。這是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中必須考慮的重要問(wèn)題。（五）結(jié)構(gòu)的類(lèi)型根據(jù)物

10、體的結(jié)構(gòu)形態(tài)在受力時(shí)承受和傳遞力的方式差別，通常將結(jié)構(gòu)分為：   1、  實(shí)體結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)體本身是實(shí)心的結(jié)構(gòu)。如墻壁、柱子、實(shí)心球等。特點(diǎn)：（1）能承受較大壓力。外力分布在整個(gè)體積中（2）幾何外形簡(jiǎn)單。2、框架結(jié)構(gòu)：通常是指結(jié)構(gòu)體由細(xì)長(zhǎng)的構(gòu)件（梁、柱、桿、管）組成的結(jié)構(gòu)。如窗戶、畫(huà)框、房子的架構(gòu)等等。特點(diǎn)： （）支撐空間卻不充滿空間。（）幾何外形較復(fù)雜。（）整理方便、省料。3、殼體結(jié)構(gòu)：通常是指內(nèi)部中空的結(jié)構(gòu)。這是一個(gè)很形象的詞，大家可以想一想貝殼，類(lèi)似于貝殼的結(jié)構(gòu)就是殼體結(jié)構(gòu)。殼體結(jié)構(gòu)普遍存在于自然界中，通常是指層狀的結(jié)構(gòu)，如：西瓜、帳篷、椰子、雞蛋等。

11、這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是什么呢？咱們來(lái)分析這樣一個(gè)問(wèn)題【學(xué)生討論】進(jìn)入工地時(shí)總是被要求戴上安全帽，為什么？分析：安全帽屬于殼體結(jié)構(gòu)，它為什么能承受這么大的力呢？因?yàn)閴毫Ψ植荚诿弊拥耐獗砻妫皇且稽c(diǎn)上，所以它能承受這么大的力，頭不易受傷。由此殼體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)就很明顯了：（1）外力作用在結(jié)構(gòu)體的表面上。（2）受力均勻、形態(tài)穩(wěn)定。正是由于殼體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，以較薄的外殼能承受較大的外力，人們也由此獲得了靈感，使得殼體結(jié)構(gòu)被廣泛應(yīng)用于技術(shù)領(lǐng)域。比如汽車(chē)的安全氣囊等。以上我們學(xué)習(xí)了三種結(jié)構(gòu)，下面咱們來(lái)做兩個(gè)練習(xí)題?！拘≡嚺５丁?、分析下列物體的結(jié)構(gòu)類(lèi)型，判斷哪個(gè)不屬于殼體結(jié)構(gòu)（   ）A、葫蘆  B、球形陶瓷飾品  C、貝類(lèi)  D、金字塔2、下列選項(xiàng)中，屬于框架結(jié)構(gòu)的是（   ）A、房屋的墻體 B、教室的門(mén)窗C、化工廠的儲(chǔ)油罐 D、煮飯用的高壓鍋 【思考】是不是物體只有這三種結(jié)構(gòu)呢?【拓展】在生產(chǎn)和生活實(shí)際中，很多物體的結(jié)構(gòu)是由兩種或兩種以上的基本結(jié)構(gòu)類(lèi)型組合而成的。復(fù)合結(jié)構(gòu)。分析：木房子，房頂是殼體結(jié)構(gòu)，具體到每一個(gè)柱子、梁就是實(shí)體結(jié)構(gòu)，由梁和柱子組成的木房的整個(gè)架構(gòu)就是框架結(jié)構(gòu)。（六）課堂小結(jié)1、結(jié)構(gòu)無(wú)處不存在2、結(jié)構(gòu)與力3、