八年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試題

1、 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 浠水縣余堰中學(xué)2013年秋季八年級(jí)第一次月考物 理 試 題滿分：100分 時(shí)間：80分鐘一.選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意并填在答案卡中，每小題3分共36分)1下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ）A人步行的速度約為5m/s B全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18dmC從浠水到余堰中學(xué)坐車大約需要0.25h D一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm2嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不與聲音打交道，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A我們能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲，說(shuō)明空氣可以傳聲B宇航員在太空中不能直接對(duì)話，說(shuō)明真空不能傳聲D在岸上大聲說(shuō)話也能驚動(dòng)水中的魚，說(shuō)明水能傳聲C將耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端，讓他人在另一端敲

2、擊一下，你會(huì)聽(tīng)到幾次敲擊聲，其中最先聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳來(lái)的3. 敲鑼時(shí), 要想使鑼停止發(fā)聲, 只要用手按住鑼面即可, 這是因?yàn)椋?）A鑼聲通過(guò)手掌被人吸收B手對(duì)鑼面形成真空, 無(wú)法傳聲C鑼面停止振動(dòng) D有聲音, 但被手遮住, 聽(tīng)不到4下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中，正確的是: X k b 1.C omA多次測(cè)量取平均值可以減小誤差 B誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差 D選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差5有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫下詩(shī)詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”。詩(shī)人在詩(shī)詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選擇的參照物分別是（ ）A風(fēng)和水 B船和地面 C山和

3、船 D風(fēng)和地面6某同學(xué)騎自行車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，在4s內(nèi)通過(guò)40m的路程，則他在前2s內(nèi)的速度是（ ) A40m/s B10 m/s C36km/h D0.1m/s7用圖象表示物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，下圖中表示同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（ ）A甲圖和丙圖 B甲圖和丁圖 C乙圖和丙圖 D乙圖和丁圖8. 一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是（ ）A運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊 B汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員C羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員 D運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車9如下圖是用厚刻尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，正確的測(cè)量圖是：（ ）10有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到

4、的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說(shuō)法是:A.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B.超聲波的音調(diào)很低，所以人聽(tīng)不到C.刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑?D.超聲波能傳遞能量11.流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音，下面解釋錯(cuò)誤的是： A月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲 B撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到C月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播 D撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波12.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小林設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)探究目的的是： 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況題號(hào)123456789101112答案二填空題

5、（每空1分，共24分）13如右圖所示停表的讀數(shù)是_min_s ; 如左圖所示用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則刻度尺的分度值是_，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是_。14.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上用皮尺測(cè)量某同學(xué)投擲手榴彈的距離是43.034米,此皮尺的分度值是_15. 270um=_mm=_dm9000nm=_cm=_m 540km/h=_ m/s 18 m/s=_ km/h16從物理學(xué)角度看，噪聲強(qiáng)弱的指發(fā)聲體做_時(shí)發(fā)出的聲音大小，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過(guò)_dB。17星期天小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的_（填“響度”或“音調(diào)”）。正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫

6、他去打球，他一聽(tīng)是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的_判斷是小剛在喊他。18.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_.19.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下，第_次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)_(填“高”或“低”)，這說(shuō)明音調(diào)與_ 有關(guān).20往暖水瓶中灌水時(shí)，可以根據(jù)發(fā)出聲音的_ _變化來(lái)判斷暖水瓶中水的多少；我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的

7、叫聲，說(shuō)明聲音可以在_ _中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類的小鳥(niǎo)發(fā)出聲音的_ _不同。21中秋假期，小明與父母乘長(zhǎng)途汽車外出旅游，小明看見(jiàn)前面的小車與他的距離保持不變，后面的卡車離他越來(lái)越遠(yuǎn)如果以長(zhǎng)途汽車為參照物，小車是_ _ _的，卡車是_ _的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)。三實(shí)驗(yàn)探究題（共20分）22某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；C用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上； E數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒(méi)有

8、必要的步驟是_ _，錯(cuò)誤的步驟是 _；還缺少的步驟是：F_ 。（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是：_ _。23圖所示的裝置探究小車沿斜面下滑時(shí)的平均速度。（1）.本實(shí)驗(yàn)的原理： ；（2）.本實(shí)驗(yàn)除如圖所示器材外，還缺 、 _ ；（3）.用刻度尺測(cè)出S=70cm，用停表測(cè)出t=2S，則本實(shí)驗(yàn)中的平均速度= m/s編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅1.02F銅1000.76G銅801.02H尼龍801.02I尼龍1001.0224學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們

9、討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi),_,_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi),_,_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有

10、關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是_。（5）課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似，這種方法叫做：_。25.利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒(méi)有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停。她對(duì)十萬(wàn)個(gè)為什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?下面是聶利同學(xué)的主要探索過(guò)程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。密 封 線 內(nèi) 禁 止 答 題剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。請(qǐng)回答： (1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是_。(2)從實(shí)驗(yàn)和可得出的結(jié)論是_。(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是_。四應(yīng)用與創(chuàng)新（計(jì)算要求有公式和過(guò)程，共20分）26. 小明一家駕車外出，經(jīng)過(guò)某交通標(biāo)志牌時(shí)，小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖所示。小明想了想，馬上就明白了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義：（1）16km指_ _； 40指_ _。（2分）（2）若小明爸爸駕車通過(guò)這段路程用時(shí)30min，則汽車的速度為多少km/h？（3分）浠水16km40（3）在