二年級下冊語文期末總復(fù)習(xí)教案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級語文下冊有效教學(xué)期末總復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標：1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能快速用音序查字法查字典。2.鞏固所學(xué)的386個生字，能讀準字音，認清字形了解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會寫281個。3.學(xué)過的詞語懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。4.理解課文內(nèi)容，會背誦部分課文。5.能按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話，學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話寫下來。6.學(xué)習(xí)使用逗號，句號，問好和感嘆號。復(fù)習(xí)重點：1.復(fù)習(xí)字詞，掌握漢字的結(jié)構(gòu)，筆順，部首，形近比較區(qū)別。2.漢語拼音，字母表，部首查字法。3.用詞造句，選詞填空，補

2、充句子，整理句子。4.背誦部分課文，能按課文內(nèi)容填空。5.復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)述，勸阻。復(fù)習(xí)難點：默寫生字詞，補充句子，填空，說話，正確使用標點，符號。復(fù)習(xí)方法、措施：分組，分項復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)中要抓住重難點。復(fù)習(xí)中做好思想教育工作，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中教學(xué)方法要新穎，設(shè)計好各種類型練習(xí)題復(fù)習(xí)中做好補差工作，不歧視差生，練習(xí)題的設(shè)計和選擇生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區(qū)別。詞：組詞，擴詞，詞語搭配近，反義詞，填合適的詞。句子：造句，填空，補充句子?？谡Z交際：寫話、轉(zhuǎn)述、勸阻 復(fù)習(xí)形式: 分單元復(fù)習(xí)和專項復(fù)習(xí)相結(jié)合。復(fù)習(xí)中以教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，精講多練，以練為主。 第一

3、單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標： 1能正確、流利、有感情地認讀韻文，學(xué)會生字，理解詞意，積累詞匯。 2了解會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識字能力。 3鞏固用部首查字法查字典。能在這個字的多個義項中理解這個字在一個詞中的意思。復(fù)習(xí)過程：識字1（1）讀課文背誦（2） 詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（介紹了春節(jié)、清明、端午和中秋這四個傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情。）（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？2、你會用這一課學(xué)過的詞語填空嗎？（1）清明節(jié)，人們到郊外去（ 踏青）、（ 掃墓）。（2）（端午）節(jié)，人們吃粽子，賽（ 龍舟 ）。（3）中秋節(jié)，人們合家（團圓），一塊兒吃（月餅）觀賞月亮。識字2（1）讀課文背誦（2）詞串主要講了

4、哪方面的內(nèi)容？（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？識字3（1） 讀課文背誦（2） 本課用圖表的形式按實物圖、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字頭”、“草字頭”發(fā)展演變的過程。我們通過偏旁可幫助我們辨析形近字。（3）你能用本課的一組詞語來說一句話嗎？識字4（1）讀課文背誦（2）每組詞語含義分別與什么有關(guān)系？第二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標： 1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會生字。2會給短語填上合適的詞，積累詞匯。 3默寫春雨和春曉，能用自己的話說出詩意。復(fù)習(xí)過程：一、 積累和運用1、古詩兩首（1）古詩描寫的是什么時候的景色？什么情景？（2）表達了作者怎樣的思想感情？（3

5、）默寫古詩兩首2、蠶姑娘（1）課文講了什么的事？（2）蠶的生長過程是怎樣的？（3）學(xué)了本課你知道了什么道理？3、月亮灣（1）課文的主要介紹了什么？（2）學(xué)會欣賞月亮灣的美麗景色。（3）有感情地朗讀課文 體會感情。 4、快樂的節(jié)日（1）感受生活的美好。（2）理解“有了-就-”一句，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。（3）本課中你學(xué)會了什么？4、習(xí)作訓(xùn)練（1）講童話故事（2）收集描寫春天的故事第三單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標： 1理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來進行檢查。 2復(fù)習(xí)本單元生字，讀準字音，認清字形，了解字義。進一步鞏固對偏旁部首的認識。

6、 3區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。 復(fù)習(xí)過程： 1、雨后（1）雨后描寫的是什么時候的景色？什么情景？（2）表達了作者怎樣的思想感情？（3）要是你也在孩子中你會做什么？（4）從詩歌中你體會到什么？（5）默寫雨后. 2、誰的本領(lǐng)大（1）課文講了誰和誰的什么故事？（2）當太陽贏了時，他會想什么？說什么？（3） 當太陽又提出比賽時，他又會怎樣想，怎樣說？風(fēng)會怎樣想怎樣說？（4）陽光強烈船夫會又什么感覺他會怎樣說？（5）當風(fēng)贏了時，太陽會怎樣說？（6）學(xué)了本課你知道了什么道理？（7） 用“覺得”造句3、蝸牛的獎杯（1）課文的主要內(nèi)容是什么？（2）要是你得了冠軍你會怎樣做？蝸牛

7、的心情怎樣？它會怎樣說？（3）唯恐與生怕可以調(diào)換嗎？為什么？（4）你想對沒有翅膀的蝸牛說些什么？（5）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？4狐假虎威（1）題目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松開了爪子，它會怎樣想？狐貍又會怎樣想呢？（4）狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾在想什么？老虎半信半疑，東張西望在想什么？ （5）當老虎看到小動物的表現(xiàn)它會怎樣想？（6）當老虎知道了真相它會怎樣想怎樣做？（7）續(xù)編故事老虎與狐貍再次相遇（8）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？4、習(xí)作訓(xùn)練（1）學(xué)會勸阻（2）老虎與狐貍再次相遇（3）寫出你在雨后玩耍的情景第四單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標： 1復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語。默寫。 2能正

8、確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點詞句理解本單元課文內(nèi)容。 3進一步建立句子概念，懂得要說完整的話。4分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復(fù)習(xí)過程： 1、9母親的恩情A、 讀讀、背背 游子吟 B、 孟郊為什么要寫下這首詩？C、 誰能用一段話來描述一下第一幅圖？D、 畫出第一段中最讓你感動的地方。E、 誰能用一段話來描述一下第二幅圖？F、 他們母子倆在村口會說些什么？課文是怎么描寫的？G、 孟郊告別了母親，在路上看到了什么？想到了什么？H、 請你回憶以母親關(guān)愛自己的事例。I、填空：沐浴著母愛的（ ），無論怎樣都報答不了（ ）??！J、 通過這一課的學(xué)習(xí)，你明白了什

9、么？ 2、10 沉香救母A、 這一課講了一個什么故事？B、 沉香一直跟著爸爸過日子，從沒見過媽媽，是因為什么？C、 讀第三自然段，畫出要救出母親不容易的詞和句子。D、 理解重點句子：不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。有時累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。E、 用“一就”造句F、 從沉香拜師學(xué)藝的事情中，你學(xué)到了什么？3、11沉香救母A、 沉香在路上還會遇到哪些困難？B、 體會沉香的堅強：一路上，沉香不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝腳上磨出了一個個血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點兒

10、也不在乎。C、 沉香為什么能得到仙人的幫助？D、 你覺得沉香是個怎樣的人？E、 沉香和媽媽會說些什么？ 4、12木蘭從軍A、 木蘭是怎樣說服家人的？B、 句子體會：木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。在多年征戰(zhàn)中，她為國立下了赫赫戰(zhàn)功。C、 將士們前來探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。如果你就是花木蘭的戰(zhàn)友，這時你會說什么？D、 你認為花木蘭是怎樣一個人？E、 填空木蘭（ ）了親人，（ ）戰(zhàn)袍，（ ）駿馬，（ ）黃河，（ ）燕山，（ ）了前線。 第五單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標： 1字詞方面復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組

11、詞。 2閱讀（1）借助漢語拼音正確、流利地讀詞語，借助書上插圖，理解詞語的意思。 （2）根據(jù)詞語的意思進行歸類。 復(fù)習(xí)重點類型： 1形近字、同音字對比組詞。2選字填空。 3詞語歸類。 復(fù)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)識字5 1齊讀課文，要求字字入眼 2說說課文講了什么，每一行詞串各講了什么。3學(xué)生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個詞。4說說要提醒注意的字（巡、航、導(dǎo)） 二、復(fù)習(xí)識字6 1分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。2說說每一組詞串是按照什么歸類的。 3自己讀生字表，組詞、書空。4你要提醒大家什么字。（斑、袋）三、復(fù)習(xí)識字7 1出示兩組形近偏旁“示字旁、衣字旁”“寶蓋頭、穴寶蓋”，知道各自表示的意

12、思。2指名2人背誦，聽者要求字字入眼，特別注意生字的字形。 3齊讀生字表，指名比賽閉眼書空，及時提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。 四、復(fù)習(xí)識字8 1出示含有“鳥、隹”部首的字，知道這些字一般與鳥類有關(guān)，出示含有“月”字旁的字，知道它含有“月”與“肉”兩個意思。五、復(fù)習(xí)練習(xí)5 1學(xué)用字詞句；懂得幾個標點的用法。2讀讀背背：讀背成語和十二生肖。 六、作業(yè)：聽寫本單元詞語第六單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標： 1復(fù)習(xí)課文13-16課，進一步加深對課文內(nèi)容、重點詞語的理解。體會安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和精神。能背誦課文及練習(xí)6中4個成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。 2鞏固本單元69個生字（其中29個只識不寫）

13、，辨別易錯字，易混淆字。 復(fù)習(xí)過程： （一） 基礎(chǔ)知識1、 生字表2、 本單元詞語積累（二） 課文13、學(xué)棋1、 朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2、 秋收的兩個徒弟有什么不同？3、 那兩個學(xué)生都學(xué)有所成嗎？4、 你愿意向哪個學(xué)生學(xué)習(xí)，為什么？5、 造句：“一邊一邊”6、 通過學(xué)習(xí)本課，你從中懂得了一個什么道理？14、“黑板”跑了1、 朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2、 安培搞科學(xué)研究非常專心，從課文中哪個地方可以看出來？3、 我們要學(xué)習(xí)安培的什么精神？4、 你能找一些有關(guān)專心學(xué)習(xí)的成語嗎？5、 填空說話：安培研究科學(xué)非常（ ），所以成為（ ）；拜秋為師的一個學(xué)生學(xué)棋非常（ ），所以成為（ ）；我們

14、讀書學(xué)習(xí)時一定要非常（ ），才能成為（ ）。6、讀了這篇課文，你想對安培說些什么？15、晚上的“太陽”1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當時光線特別暗，做手術(shù)會很危險，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現(xiàn)？他當時會想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？3、最后，愛迪生想到了一個什么辦法，使手術(shù)順利進行？4、 醫(yī)生為什么說是愛迪生用指揮救了媽媽？愛迪生為什么會說將來一定要造一個晚上的“太陽”？5、從這個故事中，可以看出愛迪生是一個怎樣的人？你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？16、“閃光的金子”1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：徐虎是上海

15、市一個普通的。許多年來，他利用走遍了，給大家?guī)砹朔奖?。人們都說他的一顆心像“”。3、你喜歡這個普通的水電修理工嗎？為什么？4、從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質(zhì)？5、徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的同學(xué)呢？（三） 習(xí)作你喜歡吃什么水果？先仔細回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。第七單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標： 1能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點詞句理解課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準字音，認清字形，了解字義，正確書寫。 2能區(qū)分形近字，并組詞。 3復(fù)習(xí)補充句子，并練習(xí)加標

16、點。 復(fù)習(xí)過程：1、歌唱二小放牛郎（1）背誦默寫詩歌。（2）學(xué)唱歌曲歌唱二小放牛郎（3）王二小是個怎樣的人？你要學(xué)習(xí)他的什么品質(zhì)？（4）學(xué)習(xí)了這個感人的故事你有什么感受？2、鳥島（1）朗讀背誦課文（2）鳥島什么多？（3） 默寫本課你喜歡的詞語或句子（4）想象鳥島上的鳥都在干什么？用句示它們有的有的還有的.（5）用“因為 所以”寫句子（6）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么？你將要怎樣做？3、臺灣的蝴蝶谷（1）為什么臺灣是蝴蝶生長的好地方？臺灣在哪？（2）為什么叫這些山谷為蝴蝶谷？（3）找出蝴蝶來聚會的動詞（4）你喜歡哪個蝴蝶谷？說說理由（5）請想象還有那些什么樣的蝴蝶谷？能給它起個名字嗎？（6）學(xué)習(xí)了本課

17、你知道了什么？（7）背誦課文（8）摘抄文中優(yōu)美的詞語和句子4 、 歡樂的潑水節(jié)（1）你對潑水節(jié)有哪些了解？（2）人們在潑水節(jié)過時做了哪些準備？（3）人們的心情怎樣？從哪些詞語體會到的？（4）清水象征什么？（5）人們過潑水節(jié)還有哪些活動？（6）你還知道其他少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（7）背誦課文4、習(xí)作（1）自由習(xí)作。（2）描寫一處景物5、單元小結(jié)（1）學(xué)習(xí)了本單元，你對哪篇課文印象最深？談?wù)勛约旱南敕ㄅc理由。（2）你學(xué)習(xí)了哪些道理？了解了哪些知識？（3）在本單元的學(xué)習(xí)中，你搜集了哪些生動的詞語？（4）默寫你喜歡的課文段落第八單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標： 1能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點詞句理解課文內(nèi)容。 2復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準字音，認清字形，了解字義，正確書寫。 3看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說出來并寫下來。培養(yǎng)學(xué)生觀察、說話能力。 復(fù)習(xí)過程：（一）基礎(chǔ)知識1、生字表2、本單元詞語積累：（二）課文21真想變成大大的荷葉（1）讀課文背誦（2）學(xué)了課文，你知道了什么？（3）雨滴睡在綠葉上、小魚游到小河里，它們會怎么想？（4）“我”為什么又想變成蝴蝶和蟈蟈？（5）“我”還想變成什么？（6）“我”想變成大大的荷葉僅僅是因為它的漂亮、美麗嗎？ （7） 還有誰會來？他們會干什么？22猴子種果樹（1）