幼兒園音樂活動《劃船》_第1頁
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幼兒園音樂活動《劃船》_第3頁
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文檔簡介

1、幼教課堂設計幼兒園音樂活動劃船教師：*日期：*XX幼兒園設計思路1根據(jù)樂曲特點巧妙設計角色和情節(jié)，為幼兒熟悉的三種小動物一一烏龜、鴨子和兔子設計三組相應于 I XX |、| X XXI 以及 XX XXI三種節(jié)奏型的劃船動作，讓幼兒在有趣的肢體 動作中學習和鞏固節(jié)奏。2有意識地把部分教學示范、課堂組織工作移交給高年齡 段或能力強的幼兒，對這些孩子來說，經(jīng)驗是舊有的，小老師的 角色卻是新鮮的、具有挑戰(zhàn)性的讓幼兒在新角色中重溫舊經(jīng)驗。3在多次的節(jié)奏練習中逐步添加新元素，提出新要求：從 單純的肢體動作一肢體動作和聲勢的結合一肢體動作、聲勢和走 步的結合；從單聲部輪奏一三聲部合奏，讓幼兒在新的練習形式

2、 中獲得新的發(fā)展?；顒幽繕?通過肢體動作，幫助小、中、大班三個年齡段幼兒分別掌握和鞏固I XX |、| XXXI以及I XXXXI三種四分音符和 八分音符的節(jié)奏型。2通過游戲情節(jié)引導幼兒看指揮進行輪奏，并在教師的幫 助下嘗試三聲部合奏。3增強幼兒的節(jié)奏感及對音樂的感受力，體驗合作性音樂 游戲帶來的樂趣?；顒訙蕚?不干膠制作的圓點 18 個，分三列貼在地板上；小椅子 6 把，分別擺放在三列隊伍的前面和后面充當船頭和船尾；烏龜、 鴨子、兔子圖片各 2 張，分別貼于“船頭的正反面； 紅、黃、 藍旗子各 1 面，分別插在“船匡”上。 2烏龜、鴨子、兔子頭飾 各1個，CD機1臺、劃船樂壟CDI盒（分A B樂段）。3教授 3 名能力強的中大班幼兒扮演烏龜、鴨子和兔子。 活動過程1 進場并按年齡段就座。 師：“小朋友看誰來了 ?”（3 名幼兒分別扮演烏龜、鴨子、 兔子，按A段音樂的節(jié)奏出場）烏龜、鴨子、兔子：“今天，我們想邀請小朋友一起劃船去 郊游?！币粠煟骸暗沁@么多的小朋友，該怎么坐呢 ?” 烏龜：“我想邀請星星組 （ 小班組 ） 的小朋友坐到我的船上 來。”鴨子：“我想邀請月亮組 （中班組）的小朋友坐到我的船上 來。”兔子：“我想邀請?zhí)柦M （大班組）的小朋友坐到我的船上 來?！睅煟骸白屛覀兏游镙p輕地走到船上坐好吧?！?星星組、月亮組、太陽組的幼兒分別隨烏龜、

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