幼兒園音樂(lè)活動(dòng)《劃船》

1、幼教課堂設(shè)計(jì)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)劃船教師：*日期：*XX幼兒園設(shè)計(jì)思路1根據(jù)樂(lè)曲特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)角色和情節(jié)，為幼兒熟悉的三種小動(dòng)物一一烏龜、鴨子和兔子設(shè)計(jì)三組相應(yīng)于 I XX |、| X XXI 以及 XX XXI三種節(jié)奏型的劃船動(dòng)作，讓幼兒在有趣的肢體 動(dòng)作中學(xué)習(xí)和鞏固節(jié)奏。2有意識(shí)地把部分教學(xué)示范、課堂組織工作移交給高年齡 段或能力強(qiáng)的幼兒，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)是舊有的，小老師的 角色卻是新鮮的、具有挑戰(zhàn)性的讓幼兒在新角色中重溫舊經(jīng)驗(yàn)。3在多次的節(jié)奏練習(xí)中逐步添加新元素，提出新要求：從 單純的肢體動(dòng)作一肢體動(dòng)作和聲勢(shì)的結(jié)合一肢體動(dòng)作、聲勢(shì)和走 步的結(jié)合；從單聲部輪奏一三聲部合奏，讓幼兒在新的練習(xí)形式

2、 中獲得新的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)1通過(guò)肢體動(dòng)作，幫助小、中、大班三個(gè)年齡段幼兒分別掌握和鞏固I XX |、| XXXI以及I XXXXI三種四分音符和 八分音符的節(jié)奏型。2通過(guò)游戲情節(jié)引導(dǎo)幼兒看指揮進(jìn)行輪奏，并在教師的幫 助下嘗試三聲部合奏。3增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)音樂(lè)的感受力，體驗(yàn)合作性音樂(lè) 游戲帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1不干膠制作的圓點(diǎn) 18 個(gè)，分三列貼在地板上；小椅子 6 把，分別擺放在三列隊(duì)伍的前面和后面充當(dāng)船頭和船尾；烏龜、 鴨子、兔子圖片各 2 張，分別貼于“船頭的正反面； 紅、黃、 藍(lán)旗子各 1 面，分別插在“船匡”上。 2烏龜、鴨子、兔子頭飾 各1個(gè)，CD機(jī)1臺(tái)、劃船樂(lè)壟CDI盒（分A B樂(lè)段）。3教授 3 名能力強(qiáng)的中大班幼兒扮演烏龜、鴨子和兔子。 活動(dòng)過(guò)程1 進(jìn)場(chǎng)并按年齡段就座。 師：“小朋友看誰(shuí)來(lái)了 ?”（3 名幼兒分別扮演烏龜、鴨子、 兔子，按A段音樂(lè)的節(jié)奏出場(chǎng)）烏龜、鴨子、兔子：“今天，我們想邀請(qǐng)小朋友一起劃船去 郊游?！币粠煟骸暗沁@么多的小朋友，該怎么坐呢 ?” 烏龜：“我想邀請(qǐng)星星組 （ 小班組 ） 的小朋友坐到我的船上 來(lái)。”鴨子：“我想邀請(qǐng)?jiān)铝两M （中班組）的小朋友坐到我的船上 來(lái)?！蓖米樱骸拔蚁胙?qǐng)?zhí)?yáng)組 （大班組）的小朋友坐到我的船上 來(lái)?！睅煟骸白屛覀兏?dòng)物輕輕地走到船上坐好吧?！?星星組、月亮組、太陽(yáng)組的幼兒分別隨烏龜、