幼小銜接活動(dòng)方案：幼小協(xié)同快樂銜接_第1頁(yè)
幼小銜接活動(dòng)方案：幼小協(xié)同快樂銜接_第2頁(yè)
幼小銜接活動(dòng)方案：幼小協(xié)同快樂銜接_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼教課堂設(shè)計(jì)幼小銜接活動(dòng)方案：幼小協(xié)同快樂銜接教師：* 日期：*XX幼兒園第2 頁(yè)/ 共4 頁(yè)一、指導(dǎo)思想 : 為全面落實(shí)浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好“幼小銜接”教 育的指導(dǎo)意見 、 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 和溫州市教育 局關(guān)于調(diào)整小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的意見精神。貫徹 落實(shí)立德樹人要求，引導(dǎo)學(xué)校和家庭遵循教育規(guī)律和兒童成長(zhǎng)規(guī) 律，切實(shí)減輕幼兒和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)， 避免幼兒園“小 學(xué)化”，不斷提高幼兒園和小學(xué)低年級(jí)教育質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小 學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。2、通過觀摩大班學(xué)生的課堂，讓小學(xué)教師對(duì)大班的學(xué)習(xí)和 生活有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。3、通過活動(dòng)，讓大班孩子了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備， 為進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。4、通過參觀小學(xué)校園、小朋友們親眼觀察、親耳聆聽、問 答互動(dòng)等形式，對(duì)即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的了解，激發(fā)幼兒 的入學(xué)愿望和對(duì)小學(xué)生活的美好向往，同時(shí)也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生 活做好了充分的心理準(zhǔn)備三、活動(dòng)時(shí)間2019 年 4 月 17 日四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論