植物體細胞雜交技術(shù)教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習好資料歡迎下載植物體細胞雜交技術(shù)教學(xué)設(shè)計一 教學(xué)目標 ：1. 知識目標：知道植物體細胞雜交技術(shù)的基本原理描述植物體細胞雜交技術(shù)的基本過程說出植物體細胞雜交的理論和實踐意義2. 能力目標：培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言表述能力和設(shè)計能力。3. 情感目標：樹立學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于想象、敢于創(chuàng)新的意識。二 教學(xué)重點難點1. 教學(xué)重點：植物體細胞雜交技術(shù)2. 教學(xué)難點：表述能力和設(shè)計能力的培養(yǎng)三課時：1課時四 教學(xué)方法 ：誘導(dǎo)啟發(fā)；閱讀思考；討論交流。五 教具準備 ：多媒體課件六 教學(xué)過程 ：溫故知新1. 植物組織培養(yǎng)的基本原理是什么？（細胞具有全能性）2. 簡述植物組織培養(yǎng)的基本過程。3. 植物愈傷組織的特

2、點是什么？學(xué)習好資料歡迎下載具有分裂能力；細胞排列疏松無規(guī)則；高度液泡化；細胞無定形態(tài)；細胞壁薄等。4. 植物組織培養(yǎng)所得的植株是新品種嗎？為什么？( 不是新品種。因為在組織培養(yǎng)中細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)沒有改變。)導(dǎo)入新課植物組織培養(yǎng)沒有改變生物的遺傳物質(zhì)，因而僅僅是植物的一種繁殖方式。而目前人們需要的一些具有有優(yōu)良性狀的植物新品種。 如何才能更多地創(chuàng)造出更多的、符合人們需要的植物新品種呢？知識新授專題二細胞工程2.1植物細胞工程一 植物組織培養(yǎng)技術(shù) （板書）（課件展示）番茄馬鈴薯圖片你認為“番茄馬鈴薯”是如何培育出來的？（啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)生討論并自由發(fā)言。）二 植物體細胞雜交技術(shù) （板書）提示

3、：聯(lián)系水稻、豌豆等植物“有性雜交”的過程實質(zhì)，提出“體細胞雜交”的特殊性。（體細胞雜交過程圖，分解展示。）學(xué)習好資料歡迎下載1. 除去細胞壁（1）植物體細胞雜交首先遇到什么障礙？( 細胞壁 )（2）如何除去細胞壁？為什么？( 用纖維素酶和果膠酶分解細胞壁。細胞壁的主要成分是纖維素和果膠)提示：酶解法?！舅伎?1】原生質(zhì)體與原生質(zhì)層有何區(qū)別？除去細胞壁的植物細胞叫做原生質(zhì)體。植物細胞中細胞膜、液泡膜及其之間的細胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層?！緫?yīng)用訓(xùn)練】 1. 在植物體細胞雜交過程中，常用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體。這是因為（B）A. 纖維素酶和果膠酶容易制取 B. 細胞壁的主要成分是

4、纖維素和果膠C.纖維素酶和果膠酶的成本低 D. 纖維素酶和果膠酶的催化能力強2. 誘導(dǎo)融合（1）若干兩種原生質(zhì)體混合在一起，兩種原生質(zhì)體就能融合形成一個細胞嗎？(不能)提示：經(jīng)過了漫長的進化過程，有性雜交中精子與卵細胞能夠自然發(fā)生融合形成受精卵。而原生質(zhì)體發(fā)生融合則是人為的， 兩種原生質(zhì)體不能自然發(fā)生融合，因而需要人工誘導(dǎo)，迫使二者融合。（2）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有哪些？學(xué)生閱讀回答：物理法、化學(xué)法。提示：電擊法的機制（講解）；聚乙二醇.【思考 2】原生質(zhì)體的融合利用了細胞的哪一生理特性？( 細胞膜具有一定的流動性)學(xué)習好資料歡迎下載3. 細胞壁的形成（1）原生質(zhì)體融合后，是否是一個完整的植

5、物細胞？為什么？( 不是。沒有細胞壁 )（2）與植物細胞壁形成有關(guān)的細胞器有哪些？( 線粒體、高爾基體 )提示：雜種細胞的細胞壁形成，標志著植物體細胞雜交成功?！舅伎?3】若番茄體細胞中染色體組成為 AA，馬鈴薯體細胞中染色體組成為BB，則雜種細胞中染色體組成是怎樣的？（ AABB）【應(yīng)用訓(xùn)練】 2. 將若干番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體混合，用聚乙二醇處理后，轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)， 使原生質(zhì)體再生出細胞壁。 這時在培養(yǎng)基上的細胞類型有（ D ）番茄細胞 馬鈴薯細胞 番茄馬鈴薯細胞 番茄番茄細胞 馬鈴薯馬鈴薯細胞A. B. C. D. 4. 植物組織培養(yǎng)（1）雜種細胞如何才能形成新植株？（利用組織培養(yǎng)技

6、術(shù)）（2）簡述其基本過程。雜種細胞（脫分化）愈傷組織（再分化）根、芽胚狀體（生長發(fā)育）新植株?！舅伎?4】你認為雜種細胞形成雜種植株的依據(jù)是什么？細胞具有全能性?！舅伎?5】你認為雜種植株的遺傳特性應(yīng)當是怎樣的？既具有番茄的遺傳特征，又具有馬鈴薯的遺傳特征?！咎骄俊糠疡R鈴薯為什么沒有結(jié)出番茄和馬鈴薯？學(xué)習好資料歡迎下載學(xué)生討論：雜種植株的體細胞內(nèi)同時具有番茄和馬鈴薯兩套遺傳信息，導(dǎo)致基因的表達混亂無序?！緫?yīng)用訓(xùn)練】 3. 如圖植物體細胞雜交過程示意圖。（1）步驟是，最常用的方法是處理。（2）步驟常用化學(xué)試劑是，其作用是。（3）在雜種細胞培育成雜種植株過程中，運用的技術(shù)手段是，步驟是，步驟是。

7、（4）若親本 A 和親本 B 都是二倍體，則雜種植株為倍體。參考答案：除去細胞壁酶解法或纖維素酶和果膠酶聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合植物組織培養(yǎng)脫分化再分化 四倍體【歸納】請簡要概述什么是“植物體細胞雜交技術(shù)”。植物體細胞雜交技術(shù)是指將不同種的植物體細胞， 在一定條件下融合形成雜種細胞，并將雜種細胞培育成新的植物體的技術(shù)方法?！驹O(shè)計】參照“植物組織培養(yǎng)技術(shù)流程”，設(shè)計出“植物體細胞雜交技術(shù)流程”。植物組織培養(yǎng)技術(shù)流程植物體細胞雜交技術(shù)流程【思考 6】你認為植物體細胞雜交技術(shù)利用了哪些生物學(xué)基本原理？細胞膜具有一定的流動性；細胞具有全能性。學(xué)習好資料歡迎下載【思考 7】你認為用植物體細胞雜交技術(shù)有何現(xiàn)實意義？克服遠源雜交不親和的障礙；打破生殖隔離，實現(xiàn)遠源雜交。提示：植物體細胞雜交成功的實例：煙草海南煙草；胡蘿卜羊角芹；白菜甘藍白菜甘藍（圖片）：優(yōu)點簡介?！居?xùn)練應(yīng)用】 4. 植物體細胞雜交過程中，細胞融合成功的標志是（A. 細胞膜發(fā)生融合B.D細胞質(zhì)發(fā)生）融合C.細胞核發(fā)生融合D. 形成新的細胞壁5. 與有性雜交相比，植物體細胞雜交的優(yōu)點是（A. 實現(xiàn)兩個親本優(yōu)良性狀的完全組合B.B）打破生殖隔離，實現(xiàn)遠源雜交C.實現(xiàn)遺傳性狀的定向改變D. 降低科研成本，提高經(jīng)濟效益【討論設(shè)計】（圖片）原生動物眼蟲。大膽設(shè)計綠色奶牛。學(xué)生