【二等獎(jiǎng)優(yōu)秀教案】大班 《家鄉(xiāng)天鵝河上的橋》

1、分享QQ：811142043 微信：811142043【二等獎(jiǎng)優(yōu)秀教案】大班 家鄉(xiāng)天鵝河上的橋全國幼兒教師專業(yè)風(fēng)采大賽-優(yōu)秀教案 參賽作品名稱 家鄉(xiāng)天鵝河上的橋 教學(xué)領(lǐng)域 綜合 班級(jí) 大班 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)天鵝河上比較有特點(diǎn)的兩種橋，知道橋的特點(diǎn)及用途。 2、能大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 3、體驗(yàn)橋帶給人們的方便，感受家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛庫爾勒的情感。   活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒學(xué)習(xí)資源：天鵝河上的橋（每組一幅）；場(chǎng)景布置。建構(gòu)積木、易拉罐、橡皮泥等廢舊材料。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)天鵝河上的橋有了初步的了解。 教師材料：多媒體、PPT 活動(dòng)過程實(shí)錄 一曲我的巴音郭楞將小朋友帶入

2、場(chǎng)地。      （一）、謎語導(dǎo)入 1、小朋友以游客的身份猜謎語。 “親愛的小游客們，今天導(dǎo)游姐姐帶你們來到美麗的巴音郭楞庫爾勒市，我們要去的景點(diǎn)是。，你們猜對(duì)我的謎語就知道我們要去哪里了？” 水里看似一個(gè)洞， 水上看似一張弓， 身背千斤不喊重，             河西立刻到河?xùn)|。（打一建筑） 2、觀看天鵝河橋上風(fēng)景的視頻，讓幼兒回憶自己坐船觀光的經(jīng)歷。 提問：“你知道我們庫爾勒有哪些橋嗎？這是哪里的橋？”  

3、   ：“爸爸媽媽帶你們坐船觀光過嗎？” 3、設(shè)計(jì)意圖： 以情境導(dǎo)入的方式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，開拓幼兒的思維，為下面環(huán)節(jié)做更好的鋪墊。 （二）、以坐船旅游的方式，觀看課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽地將看到的橋的特點(diǎn)表述出來。 1、 師：“小游客你們真棒！我們庫爾勒美麗的天鵝河上共有大大小小12座橋梁，其中作為交通主干道可以通行車輛的大橋共有8座，步行拱橋4座。請(qǐng)大家穿好救生衣上船，現(xiàn)在從市政府碼頭出發(fā)，沿途一起來觀賞天鵝河上的橋?！弊罹咛厣?座橋。 2、以觀賞路線為線索逐一出示橋的圖片，請(qǐng)幼兒觀察橋的特點(diǎn)。一坐船的方式體驗(yàn)橋的美麗，感受

4、家鄉(xiāng)美。 民生橋（位于市政府前民生路上，就是大家乘船的地方。） 提問：“你們知道橋主要是用什么材料建成的？”     ：“橋面在哪里？”     ：“橋墩是什么形狀的？” 騰飛路橋（市法檢小區(qū)旁邊）   小結(jié)：相同點(diǎn)橋面是平的       不同點(diǎn)橋墩不同、橋面裝飾不同。 3、以開汽車的方式，讓幼兒體驗(yàn)橋的作用，可以方便交通。 田園路橋（這座橋標(biāo)志比較明顯，像一座斜拉橋，旁邊就是天鵝湖音樂噴泉） 提問：“橋面是什么形狀的？”   

5、;     “橋上有什么？”  小結(jié)：“田園橋有一對(duì)美麗的白色翅膀，像我們天鵝的翅膀，它張開翅膀，準(zhǔn)備高飛。”      ：“如果沒有橋我們得繞河走很遠(yuǎn)，橋縮短了距離，金額約了時(shí)間，方便了交通?！?（三）以步行旅游的方式，體驗(yàn)步行拱形橋。 師：“小游客們，我們?cè)趫F(tuán)結(jié)小區(qū)碼頭下船，一起來觀賞并親自游走一下我們這里的壽山橋，站在橋上我們依然可以看見美麗的天鵝河周邊的風(fēng)景，給我們不一樣的感覺。” “繼續(xù)沿著天鵝河邊我們邊散步邊觀看風(fēng)景，不知覺又來到了南疆大巴扎與葵花橋隔水相望的步行拱形橋康樂

6、橋上，在這里，我們可以欣賞到美麗的孔雀公園的風(fēng)景?！?  提問：“這座橋與前面三座橋有什么不同？”     ：“你在生活中見到過這種橋嗎？在哪里見過？上面能行車嗎？” 小結(jié)：（1）作為交通主干道可以通行車輛的橋都有橋墩，且橋墩數(shù)量、形狀各不相同，而步行橋沒有橋墩。 （2）作為交通主干道可以通行車輛的橋橋面是平面的，而且面積寬而長，步行橋是拱形橋面，面積短而小。步行橋一般在公園里、水面比較窄、水面比較淺的地方出現(xiàn)。    (五)聽音樂合作搭橋游戲。 “小游客們，現(xiàn)在請(qǐng)8名游客為一對(duì)，自由結(jié)合，用你的身體動(dòng)作當(dāng)橋的某一

7、部分，8人合作搭一座小橋，看那一對(duì)的小游客速度又快還和別的隊(duì)不一樣?！?（六）幼兒自由討論橋給我們的生活帶來了哪些方便？ （七）欣賞天鵝河橋的夜景，感受夜晚橋的美麗，激發(fā)幼兒熱愛庫爾勒的情感。 ：“我們庫爾勒天鵝河上大大小小共有12座橋，今天導(dǎo)游帶大家游船、開汽車、散步感受了四座最有代表性的橋，還觀看了我們天鵝河的夜景，我們庫爾勒美不美？我是庫爾勒人我驕傲，你們呢？” （八）我是小小設(shè)計(jì)師（放音樂、拓展延伸）   通過提供的不同材料，幼兒自選進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)，可以小組合作、可以個(gè)人單獨(dú)完成。    （八）教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)    活動(dòng)中，我以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)孩子們模擬坐船、步行的情境，讓幼兒通過看、說、行的方式，了解我們家鄉(xiāng)庫爾勒天鵝河上的橋，通過合作搭橋、動(dòng)手操作的形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，發(fā)揮幼