走科研興校之路引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展

1、走科研興校之路  引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展日期：2014/1/22 10:54:33來源：本站原創(chuàng)  作者：臨沂外國字體：大 中 小我校秉承著“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵積淀，崇尚尊重，突出特色”的辦學(xué)理念，通過課題研究，著力推動(dòng)“科研興校，文化育人”的校園建設(shè)方略，逐漸形成本校特有的文化特色:即“一園、二廊、三路、五樓、五育”的文化建構(gòu)模式，得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的一致認(rèn)可。一、“專家會(huì)診”為教育科研確立了方向說實(shí)話，我們學(xué)校是一個(gè)低起點(diǎn)的學(xué)校。2011年，學(xué)校搬遷，掛牌“臨沂外國語學(xué)?！??；仡欉w校之初，教育科研工作尚未入軌，校園文化一片空白。針對(duì)這種情況，我們多次

2、邀請(qǐng)專家會(huì)診，確立了由我主持的省級(jí)課題閱讀中外經(jīng)典，構(gòu)建書香校園作為龍頭課題，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我們迅速出臺(tái)了教師讀書計(jì)劃實(shí)施方案、學(xué)生“圖書漂流”實(shí)施方案、學(xué)生圖書漂流細(xì)則等系列實(shí)施規(guī)定。記得那是2011年12月26日，星期一早晨，我利用升國旗的時(shí)間，面對(duì)全校師生做了讀書，請(qǐng)從今天開始的演講，以此啟動(dòng)了全校的讀書活動(dòng)。迄今為止，我校已經(jīng)組織了四期教師讀書論壇，各年級(jí)學(xué)生通過“同讀一本書，圖書漂流，開展了多種多樣的展示活動(dòng)，拉動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)校文化底蘊(yùn)。一個(gè)課題，引發(fā)了一個(gè)校園的變化。同時(shí)，校長(zhǎng)帶頭從事教育科研，本身也成為一種無聲的召喚。從此，我校真正拉開了“科研興?！钡男蚰?。 

3、;二、“三個(gè)保障”為教育科研保駕護(hù)航 (一)組織保障 學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教科室主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師等組成的教科研領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，共同助推學(xué)校教科研發(fā)展。由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)王永分管教科研工作，省教學(xué)能手韓繼香主任具體主抓教科室工作。我們把教科研納入學(xué)校常規(guī)管理，提出“以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為核心，以課題為抓手，以活動(dòng)為載體，以科研促教研，以教研促課改”的教科研發(fā)展思路。 (二)制度保障我校從2011年開始對(duì)全體教職員工實(shí)施了新的考核評(píng)價(jià)體系千分制考核評(píng)價(jià)方案，從“理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、課題研究、專業(yè)成果、課程開發(fā)與實(shí)施”等方面對(duì)教科研評(píng)價(jià)做了詳細(xì)規(guī)定，成為我校推進(jìn)教

4、育科研工作強(qiáng)有力的保障措施之一。另外，我們還建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案，專門記錄教師的教科研工作業(yè)績(jī)，作為期末評(píng)優(yōu)樹先的依據(jù)。對(duì)全面發(fā)展、業(yè)績(jī)突出的教師，專門設(shè)立了“教科研成果獎(jiǎng)”。例如上學(xué)期，我校王秀榮、葛鳳國、冉祥娜、劉桂芬等幾位老師在教育科研方面成績(jī)突出，就獲得了這項(xiàng)殊榮。除此之外，對(duì)課題結(jié)題、論文發(fā)表、課題立項(xiàng)等，學(xué)校均有專項(xiàng)一評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)制度。(三)經(jīng)費(fèi)保障我校單獨(dú)列出了教科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到專款專用，主要用于資助立項(xiàng)課題開展研究工作、邀請(qǐng)專家來校講學(xué)、選派科研人員外出培訓(xùn)、課題主持人參加課題立項(xiàng)培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)完成課題結(jié)題鑒定的主要成果等。將教育科研成績(jī)與名師工程、業(yè)績(jī)考核、評(píng)優(yōu)樹先掛起鉤來。多

5、種途徑為教師提供了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。三、“三項(xiàng)規(guī)范”提高教育科研質(zhì)量學(xué)校保障教科研的措施出臺(tái)之后，極大地激發(fā)了老師們做課題的熱情，一時(shí)之間，泥沙俱下，大小課題滿天飛舞，假大空的課題一并呈現(xiàn)。為了提高教科研質(zhì)量，我們對(duì)課題研究進(jìn)行了三項(xiàng)規(guī)范:(一)規(guī)范課題立項(xiàng)學(xué)期初，我們通過調(diào)查問卷等形式，把老師們感到迫切需要解決的問題作為校級(jí)課題研究的范圍。要求教師所立課題必須符合自己的崗位實(shí)際，符合自己的任教學(xué)科，從根本上做真、做實(shí)課題研究。我們建構(gòu)了校、區(qū)、市、省、國家五級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò)，讓課題研究成為教師成長(zhǎng)的“支撐點(diǎn)”。 (二)規(guī)范課題管理 為規(guī)范課題管理，我們制定并完善了符合我校實(shí)際

6、的教育科研課題管理流程，同時(shí)召開課題組成員會(huì)議，要求各課題組: 制定出本學(xué)期的研究計(jì)劃與工作要點(diǎn); 期末，要對(duì)課題研究進(jìn)行總結(jié)，以便更好地開展后續(xù)工作。（三）規(guī)范檔案建設(shè) 教科研檔案室是學(xué)校教育教學(xué)改革深入發(fā)展的真實(shí)記錄與反應(yīng)，是教科研管理的一部分。課題檔案有課題負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)歷，有專人負(fù)責(zé)收集、整理，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，做到格式統(tǒng)一、清晰規(guī)范。然后上交學(xué)校教科室保存。 四、“三項(xiàng)活動(dòng)”打造教育科研隊(duì)伍 (一)開展了教科研的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)  1.校本培訓(xùn)。為了進(jìn)一步推動(dòng)教科研工作，切實(shí)打破教科研在老師心目的神秘性，我們對(duì)廣大教

7、師進(jìn)行了切實(shí)可行的教科研培訓(xùn)，培訓(xùn)專題有:教科研的意義及實(shí)用性; 教科研的過程和方法; 教科研的研究方向和價(jià)值; 如何選擇研究課題; 如何組建教科研團(tuán)隊(duì); 教科研的一般流程; 善于總結(jié)和反思是教科研的法寶; 從小課題做起等等。2.專家指導(dǎo)。為加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教科研能力。我校多次邀請(qǐng)專家學(xué)者來校指導(dǎo)教科研工作的開展。先后邀請(qǐng)了濟(jì)南外國語的劉延峰主任、濰坊廣文中學(xué)的趙桂霞校長(zhǎng)、臨沂一中的李世良校長(zhǎng)、北京軍區(qū)總醫(yī)院心理科的應(yīng)力教授等領(lǐng)導(dǎo)專家來校作報(bào)告。特別是趙桂霞校長(zhǎng)在她的報(bào)告學(xué)校成功的秘密中，闡述了通過教科研工作的開展，

8、“成就老師、發(fā)展學(xué)?！钡南盗凶龇?，給全體老師帶來了極大鼓舞。3.骨干引領(lǐng)。為加快我?？蒲行徒處煹某砷L(zhǎng)，我們制定了骨干教師培養(yǎng)方案，實(shí)施教師“一、三、五、八成才戰(zhàn)略”，即一年入門，三年成型，五年成骨干，八年成名師。與青年教師簽訂了教師專業(yè)化協(xié)議書。二)開展了教科研成果的推介活動(dòng)為更好地引領(lǐng)和鼓勵(lì)教師開展教科研工作，學(xué)校還積極開展了系列教科研成果推介活動(dòng): 通過教師論壇，讓成功的老師們與大家分享教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)或研究成果; 通過班主任論壇或教師論壇，展示班級(jí)管理方面的研究成果與管理經(jīng)驗(yàn)。例如，葛鳳國、董德萍等老師都曾推介過他們的課題研究成果。我們的教師還多次在全市教學(xué)研討

9、會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、典型發(fā)言、成果推介等。這些活動(dòng)為打造優(yōu)質(zhì)的教科研團(tuán)隊(duì)起到了很好的助推作用。(三)開展了研教結(jié)合的課堂教學(xué)改革活動(dòng)我校特別注重科研與教研的有機(jī)結(jié)合，要求教師“在教中研，在研中教”。要求每一位教師在課堂教學(xué)中要做到以下四點(diǎn): 1.有忘我的激情; 2.有鮮明的個(gè)性; 3.有創(chuàng)新的亮點(diǎn); 4.有精巧的設(shè)計(jì)。還定期開展了示范課、達(dá)標(biāo)課、研討課、匯報(bào)課等教育科研活動(dòng)，把不同層次的教師推上了新的臺(tái)階: 新教師要“人格”，青年教師要“升格”，骨干教師要“風(fēng)格”。集體備課實(shí)行“五課一條龍”，即各備課組要先上好先導(dǎo)課:“備課一上課一聽課一說課一評(píng)課”五環(huán)節(jié)逐一落實(shí);倡導(dǎo)校內(nèi)聽課“四個(gè)一

10、”，即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)、找到一個(gè)缺點(diǎn)、給出一個(gè)建議、撰寫一個(gè)反思。學(xué)校全員發(fā)動(dòng)，掀起以課堂教學(xué)改革為核心的教育科研活動(dòng)，讓我們的教師逐漸學(xué)會(huì)了:用激情感召課堂，用智慧統(tǒng)領(lǐng)課堂，用胸懷包容課堂，用生命成就課堂!課題研究，極大的推動(dòng)了我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。如在省級(jí)課題“閱讀中外經(jīng)典，構(gòu)建書香校園”的研究這一課題推動(dòng)下，語文教研組自主開發(fā)出了我校第一批校本教材，當(dāng)七年級(jí)的走進(jìn)名著、八年級(jí)的悅讀悅美、九年級(jí)的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航這些名著導(dǎo)讀一一展現(xiàn)在眼前時(shí)，我們欣喜地看到:老師們已逐漸形成了對(duì)教育科研價(jià)值的共同取向以及相應(yīng)的思維和行為方式，我們從中讀到了教育科研和教育智慧的力量。如在曹澤蘭老師市級(jí)課題社團(tuán)活動(dòng)的組織與輔

11、導(dǎo)方式研究的引領(lǐng)廠，我們的幾個(gè)興趣小組有了近、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，在他們的活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一大批書法、繪畫、剪紙等精品化、高品位的美術(shù)作品。五、“三個(gè)思路”力促教育科研創(chuàng)新 (一)努力做到三個(gè)結(jié)合工作計(jì)劃與課題研究方案結(jié)合。工作過程與課題研究過程結(jié)合。工作總結(jié)與撰寫課題研究報(bào)告結(jié)合。 (二)以課題研究促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展 1.加大省級(jí)課題閱讀中外經(jīng)典，構(gòu)建書香校園的研究力度，讓好書涵養(yǎng)師生情懷，積淀學(xué)校文化內(nèi)涵; 2.省級(jí)課題滲透生態(tài)教育，構(gòu)建綠色校園的實(shí)踐研究，關(guān)注學(xué)校生態(tài)建設(shè)，構(gòu)建美麗校園;3.省級(jí)課題課程資源開發(fā)與學(xué)校特色發(fā)展研究，關(guān)注學(xué)校特色課程開發(fā)，促進(jìn)學(xué)

12、校人文發(fā)展;4.國家級(jí)子課題基于學(xué)校生命共同體的構(gòu)建與研究，關(guān)注教師、學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，關(guān)注家長(zhǎng)的發(fā)展與成長(zhǎng)，共同構(gòu)建學(xué)校教育的生命共同體。在課題引領(lǐng)下，我校健美操隊(duì)、合唱團(tuán)、書法協(xié)會(huì)、籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)等一系列社團(tuán)活動(dòng)迅速開展起來。國際部學(xué)生還開展了春節(jié)文化展、春游桃花源、徒步到動(dòng)植物園認(rèn)養(yǎng)小樹、藝術(shù)節(jié)、孟良固新團(tuán)員宣誓、海邊篝火晚會(huì)、英文歌曲大賽等系列活動(dòng)，學(xué)生因此變的陽光健康、積極向上，綜合素質(zhì)得到了全面提升!目前，這些活動(dòng)都在我校國際部進(jìn)行，下一步我們將以點(diǎn)帶面，推及全校，希望能夠助推更多的孩子和家庭!(三)以心理健康教育中心和教科室聯(lián)合拉動(dòng)新型教科研工作1.通過“教師沙龍”、“心理健康周”

13、、“家長(zhǎng)學(xué)?！钡戎平處熀图议L(zhǎng)共同成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧幸福校園。2.通過課題研究與開發(fā)，助推教師和學(xué)生共同成長(zhǎng):七年級(jí):邁好中學(xué)第一步，開發(fā)入校課程;八年級(jí):邁好青春第一步，開發(fā)青春期教育課程、社團(tuán)類課程等;九年級(jí):邁好人生第一步，搞好生涯規(guī)劃、考前輔導(dǎo)，開發(fā)離校課程。3.隨著心理健康教育中心的啟用，通過課題研究，我校將“德育”和“心理健康教育”融為一體，構(gòu)建學(xué)校教育的生命共同體。我們認(rèn)為:人的教育，關(guān)鍵在于責(zé)任教育。由此我們確立了對(duì)學(xué)生實(shí)施責(zé)任教育的“6612”教育體系。6大責(zé)任:“對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家民族、對(duì)人類、對(duì)未來”的6大責(zé)任教育。6大活動(dòng):責(zé)任教育要通過“課堂教學(xué)、主題活動(dòng)、學(xué)

14、生社團(tuán)、校園環(huán)境、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育”6大類活動(dòng)來完成。12大主題這些活動(dòng)要通過“學(xué)習(xí)、健康、自立、關(guān)愛、公德、公益、愛國、傳統(tǒng)、環(huán)境、資源、創(chuàng)新、合作”12大主題來完成。這些舉措，極大地提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。事實(shí)證明，教育科研，推動(dòng)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。兩年來，我校已結(jié)題的省、市、區(qū)各級(jí)課題40余項(xiàng)，獲省市級(jí)科研成果獎(jiǎng)的有10余項(xiàng)。教科研骨干隊(duì)伍不斷壯大，能手19人、其中省教學(xué)能手3人、市教學(xué)區(qū)教學(xué)能手18人、區(qū)教學(xué)新秀5人。先后有10人次獲臨沂市科研型骨干教師、先進(jìn)教研工作者等。學(xué)校先后獲得“健康教育先進(jìn)單位”“山東省規(guī)范化學(xué)校、市教學(xué)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。山東教育電視臺(tái)、.臨沂日?qǐng)?bào)、臨沂電視臺(tái)、沂蒙晚報(bào)、開發(fā)區(qū)電視臺(tái)等新聞媒體，對(duì)我校取得的優(yōu)異成績(jī)和部分優(yōu)秀教師的事跡進(jìn)行過多次報(bào)道。我們深刻地認(rèn)識(shí)到，只有依托教科研