角色游戲：公共汽車

1、角色游戲：公共汽車小X班教師：#x游戲主題的由來：在班級中局部幼兒是爺爺奶奶帶著坐公交汽車來幼兒園的， 在班級中有幼兒 說：“我今天是坐 61 路公共汽車來幼兒園的，馬上就引來了一堆小朋友的興 趣，我今天也是和我媽媽坐公共汽車來幼兒園的， 頓時班上就一窩蜂的炸開鍋了， 都興致勃勃的說開了； 因此，我抓住這一幼兒興趣點， 并且我了解了公共汽車上 角色簡單： 只有一個司機和乘客， 這樣就解決了小班幼兒混淆角色的這一情況的 發(fā)生了，因此我選擇了這一題材：公共汽車，作為主體變成這次游戲的主題。 預(yù)設(shè)游戲總目標(biāo)：1、喜歡和同伴一起參加角色游戲，體驗角色游戲的樂趣。2、圍繞“公共汽車主題開展游戲，能用語言

2、、情景再現(xiàn)坐公共汽車的情景， 反映自己“公共汽車這一主題的理解。3、建立并遵守游戲常規(guī)： 在公共汽車是懂得一個跟著一個上車、 上車主動投幣。4、學(xué)習(xí)使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、禮貌待人、保護(hù)玩具的良好品德行為。6、會分類收房好玩具，輕拿輕放。第一次游戲第8周星期一小X班教師：#X活動目標(biāo)：1、認(rèn)識公共汽車人員的職責(zé)和根本游戲規(guī)那么。2、會用禮貌用語來表達(dá)游戲中的語言?；顒訙?zhǔn)備：公共汽車模型、各人員的工作卡指導(dǎo)要點：一、集中教育：認(rèn)識公共汽車人員的職責(zé)和根本游戲規(guī)那么。 公共汽車是干什么用的？公共汽車上有誰？司機是干什么的？乘客是干什么 的？乘客要怎么上下車？

3、乘客上車時要做什么事情？二、請個別配合教師示玩法：教師飾演公共汽車的乘客， 請一個幼兒來扮演司機， 教師完整的示乘客一個跟 著一個上車，上車主動投幣，從后門下車的整個過程。 三、小結(jié)： 收玩具的時候要分類放好各種玩具，公共汽車的玩具請組長放回指定的位置。四、觀察與推進(jìn)：本次游戲的重點在培養(yǎng)幼兒遵守常規(guī)、相互合作，經(jīng)過提醒局部幼兒的合作 意識有所提高，不會只沉浸在自己的游戲中，這是一個進(jìn)步。在下次游戲中，鼓 勵每位幼兒積極參加， 并根據(jù)不同的特點進(jìn)展不同的角色分配， 提高其信心與交 往的主動性。第二次游戲第9周星期一小X班教師：#X活動目標(biāo) :1、游戲中會使用禮貌用語，司機報站時要說“請后門下車

4、、上車請投幣之類 的。2、能積極地參加到活動中，喜歡和同伴合作游戲?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備： 公共汽車模型、各人員的工作卡指導(dǎo)要點：1、教師扮演司機，示司機的禮貌用語 上車請投幣、請后門下車、請排隊上車2、說一說：如果你來當(dāng)司機，你會怎么做呢？3、教師幫助幼兒分組練習(xí)鼓勵能力弱的幼兒能積極參加游戲， 樂意和同伴共同游戲。 引導(dǎo)能力強的幼兒起 帶頭作用4、小結(jié)： 你在游戲中有發(fā)現(xiàn)什么問題？你解決了嗎？大家覺得可以怎么解決呢？ 觀察與推進(jìn)：經(jīng)過觀察，在上次游戲中由于教師介入角色分配， 使每位幼兒能在游戲中發(fā) 揮其信心。下次游戲重點讓幼兒自己商量，分配角色，并完成角色任務(wù)。第三次游戲第10周星期一小X班

5、 教師：#x活動目標(biāo) : 1、能自己商量角色分配，并完成角色任務(wù)。 2、能歸類收放好個活動的玩具?；顒訙?zhǔn)備： 公共汽車模型、各人員的工作卡 指導(dǎo)要點：一、根據(jù)上次游戲情況， 請小組長說說為什么要這樣分配角色， 幫助幼兒初步認(rèn) 識他人。二、鼓勵每位幼兒認(rèn)真完成自己的角色任務(wù)。 觀察與推進(jìn)：游戲中主要針對角色分配和任務(wù)意識方面對幼兒進(jìn)展知道， 經(jīng)過強弱搭配和 一對一的知道， 幼兒在此兩方面的表現(xiàn)有一定的提高， 可是游戲的單一性缺乏聯(lián) 系交流是本組游戲的問題， 因此， 本次游戲重點加強各組間的聯(lián)系， 增加娃娃家 容。第四次游戲第 12 周 星期一小 X 班 教師： #X活動目標(biāo)：1、能在公共汽車和娃

6、娃家之間相互聯(lián)系著游戲。 2、會分類收放好各種玩具?；顒訙?zhǔn)備：娃娃家的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，公共汽車游戲創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)要點： 一、引導(dǎo)幼兒明確自己的角色、 任務(wù)，根據(jù)需要與娃娃家的幼兒互相交流、 聯(lián)系， 可帶娃娃乘公車出去郊游等。二、鼓勵每位幼兒積極、投入的完成游戲。觀察與推進(jìn)：經(jīng)過了四個課時的反復(fù)練習(xí)、 游戲，孩子們對公共汽車的游戲都能較好的掌 握，當(dāng)司機的小朋友懂得報站， 當(dāng)乘客的小朋友會根據(jù)已有的經(jīng)驗刷卡上車， 在 組跟組之間有局部的孩子會掌握跑組的技能， 懂得我現(xiàn)在要出門要去坐公共汽車 等等，但是對于收玩具方面局部孩子還是沒有方法歸類放好， 我將在下次的游戲 中加強該方面。第五次游戲第 13 周 星期一小 X 班教師： #X活動目標(biāo)： 1、在游戲中會使用禮貌用語，學(xué)習(xí)合作、互相交流。 2、會分類收放好各種玩具?；顒訙?zhǔn)備： 娃娃家的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，公共汽車游戲創(chuàng)設(shè) 指導(dǎo)要點：1、談話導(dǎo)入： 上次在游戲中我們發(fā)現(xiàn)有一些玩具寶寶在哭？你知道它為什么哭嗎？ 我們玩好了玩具要怎樣收呢？為什么要整齊的收好玩具呢？ 2、提出游戲要求：A、娃娃家每家三個人，如果多了自己想方法解決。B、坐公共汽車時要有序的上