九年級語文上冊第五單元誦讀欣賞《相見歡》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版_第1頁
九年級語文上冊第五單元誦讀欣賞《相見歡》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版_第2頁
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文檔簡介

1、1 1 / / 3 3相見歡的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.1.引導(dǎo)學(xué)生在各種讀中體會作者的亡國之怨、故國之思。2.2.引導(dǎo)學(xué)生對詞創(chuàng)造性地閱讀和鑒賞。3.3.激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛,繼而提升學(xué)生的文化品味和審美情趣?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在各種讀中體會作者的亡國之怨、故國之思。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生對詞創(chuàng)造性地閱讀和鑒賞?!窘虒W(xué)過程】一、 導(dǎo)入新課:今天,我要向大家推薦一首詞- 相見歡。請大家輕輕地朗讀:相見歡(南唐李煜)無言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。二、 大聲朗讀,揣摩詞句,談感受:1 1 找學(xué)生朗讀,說說你讀出了詞人怎樣的心理感受? 詞

2、人的心理活動:寂寞;亂;憂愁;難過指導(dǎo)朗讀:(1 1)這樣的感情,應(yīng)該用什么樣的語速來讀?(緩慢)(2 2)應(yīng)該用什么樣的語調(diào)來讀(低沉) 朗讀實(shí)踐:拖長音節(jié),放低音調(diào),調(diào)整表情(凝重)三、 有感情地朗讀,賞析句子:這首詞雖然寫的是“愁”, 可依然擋不住流露出的“美”?你試著從各個角度尋找這首詞透 露出的各種“美”?(1 1)凄美:淡淡的憂傷也是一種美麗2 2 / / 3 3(2 2 )意境美:有小院、西樓,梧桐、殘?jiān)?、落寞的詞人(3 3)比喻美:把愁比作千頭萬緒的線,貼切(4 4 )意蘊(yùn)豐富:“別是一般滋味”里面感情豐富,只可意會不可言傳四、 適當(dāng)?shù)靥砑酉胂?,擴(kuò)寫成一段優(yōu)美的現(xiàn)代文字。例:默

3、默無言,孤孤單單,獨(dú)自一個人緩緩登上空空的西樓,抬眼遠(yuǎn)眺,望不見故國,只一彎如鉤的冷月相伴。低頭俯地,梧桐落寞,庭院凄涼。我的愁啊,如萬千縷麻線, 讓我如何理出頭緒?離別的滋味讓我如何言說?五、 了解李煜,探究主旨:1.1.李煜簡介:南唐第三代國主,也是最后一代國主,在位十五年,對宋稱臣,靠 納貢茍安于江南一隅。975975 年,大宋瀕臨城下,被迫肉袒而降,南唐滅亡。被押解汴京,封 為“違命候”。后稱其“李后主”、“南唐后主”。(1 1)你讀出了李煜怎樣的身世?(亡國之君)(2 2)這“一般滋味”包含著怎樣的感情?(亡國之痛,故國之思,囚徒之恥,)六、 對比閱讀:漁父詞一棹春風(fēng)一葉舟,一綸繭縷

4、一輕鉤?;M渚,酒滿甌,萬頃波中得自由。1.1.這是李煜年輕時(shí)期的詩詞,那時(shí)他連太子都不是,從這首詞中,你能看出 當(dāng)時(shí)的作者的理想嗎?提示:向往自由,做一個風(fēng)流雅士2.2.可如今呢?是什么原因落得今天這般摸樣?提示:君王之命3.3. 李煜是一個極富才華之人,詞的成就最大,精通音律,長于書法,工于書畫,是收藏 家,書法評論家。這樣的人適合做什么?(文人雅士)對,所以亡國前,他的詞風(fēng)是艷麗奢靡的, 透露著一股貴族氣。 亡國成了命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn), 也成了詞風(fēng)的轉(zhuǎn)變點(diǎn)。七、拓展延伸:3 3 / / 3 3虞美人春花秋月何時(shí)了,往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君

5、能有幾多愁,恰似一江春水向東流。讀一讀,你能感受到作者的愁思嗎?結(jié)合你所了解的作者和具體的詩句說一說。八、小結(jié):有人說,如果歷史上缺少了一個李煜這樣的性驕侈,好聲色,又喜浮圖,為高談, 不恤政事的亡國之君,也許人們不會留意,但如果文學(xué)史上缺少了李煜這樣的一位詞人恐怕 就會有很多人遺憾了吧。沒錯,李煜作為君主,不修政治,導(dǎo)致亡國,不值得同情,但他的詩詞卻是用血與 淚鑄成的,具有真性情。他的愁不是少年的“為賦新詞強(qiáng)說愁”;亦不是李白仕途失意、懷才不遇的憤懣之愁;更不是后來李清照歷經(jīng)夫死家破、流離失所的閨怨之愁。他的愁是帝王痛失江山的大悔恨,是歷經(jīng)天堂煉獄般的大絕望,是歷經(jīng)風(fēng)流而遭苦難的大哀傷。他用很接地氣的語言,很真情的表現(xiàn)出來,所聞之人都喜聞樂誦, 慢慢地傳到了百姓之間, 這些詞感動著大宋王朝中 無數(shù)不同階層的人們,他們紛紛吟唱,抒發(fā)著內(nèi)心失去美好事物的愁苦,于是有人說:“宋朝的刀劍滅亡了李煜的亡國,而后來啊,李煜的筆,

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