10色彩的色相

1、西安市閻良區(qū)西飛第四小學(xué) 課 時(shí) 教 案課 題 10 色彩的色相教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：了解色彩中的色相知識(shí)，體會(huì)色彩的美。情意：在學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，感受色彩中不同色相的美感，培養(yǎng)對(duì)色彩知識(shí)的探究欲和熱愛(ài)生活的情感。能力：利用色彩的色相知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，使畫(huà)面變得更美觀、漂亮。教學(xué)重點(diǎn) 了解色彩的色相知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn) 如何更好地運(yùn)用色相知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。教 法 講述法、欣賞法學(xué) 法 欣賞法、討論法、觀察法教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 第一課時(shí) 1出示準(zhǔn)備好的工藝品。提問(wèn)：大家喜歡這些物品嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡？學(xué)生找出自己喜歡的物品，說(shuō)一說(shuō)理由(主要是因

2、為顏色鮮艷)。  激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的學(xué)習(xí)興趣，感受色彩的美感。 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖講授新課創(chuàng)作表現(xiàn)作業(yè)講評(píng)課后拓展2原來(lái)同學(xué)們是喜歡它們的色彩。人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色所以給它們起了個(gè)名字，這就是色彩的色相。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)色彩的色相知識(shí)。（出示課題）1認(rèn)識(shí)色相（出示色相環(huán)）。（1）這個(gè)色相環(huán)包含了許多顏色，你能認(rèn)一認(rèn)這些顏色嗎？（2）（出示色卡）學(xué)生認(rèn)識(shí)色卡中顏色的色相。你能說(shuō)一說(shuō)這些顏色的色相叫什么嗎？（3）小結(jié)：原來(lái)世界上的色彩很多很多，它們給我們的生活帶來(lái)了美好的感受。3欣賞作品（出示學(xué)生色彩作品）。（1）在同學(xué)們的作品中都表現(xiàn)了什么內(nèi)容？使用了哪些顏色？（2

3、）說(shuō)一說(shuō)美術(shù)書(shū)中你最喜歡的作品，理由是什么。4對(duì)比觀察，分組討論。豐富的色彩給我們帶來(lái)的感受各不相同。（出示書(shū)中哭泣的大樹(shù)、好斗的公雞）提問(wèn)（1）這兩張作品在色彩的運(yùn)用上有什么不同？（2）它們分別給人什么樣的感受？ 第二課時(shí)1啟發(fā)創(chuàng)作。提問(wèn)：如果讓你們創(chuàng)作一張自由畫(huà)，你想用什么樣的色相進(jìn)行設(shè)計(jì)呢？2教師演示。老師這兒有一張畫(huà)，我想把它畫(huà)成一張色彩強(qiáng)烈的作品，請(qǐng)你幫我想一想我需要用哪些顏色？3提出創(chuàng)作要求：運(yùn)用今天所學(xué)的色相知識(shí)進(jìn)行自由畫(huà)的創(chuàng)作。4 學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。1請(qǐng)你介紹自己的作品運(yùn)用了哪些色彩，你想達(dá)到什么樣的效果？2小組評(píng)議作品是否達(dá)到了設(shè)計(jì)的目的。 世界上的色彩多么豐富

4、啊！同學(xué)們，你能說(shuō)一說(shuō)色彩還可以應(yīng)用在生活中的哪些方面嗎？學(xué)生認(rèn)識(shí)色相環(huán)中的顏色（色相環(huán)中沒(méi)有顯示色相的名稱(chēng)）。對(duì)于有爭(zhēng)論的色相，教師予以確定。學(xué)生分組討論、研究，學(xué)生談一談對(duì)作品的理解。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)討論后選派代表匯報(bào)自己組的討論結(jié)果：在色輪上，色彩距離越遠(yuǎn)的色相在一起使用對(duì)比越強(qiáng)，感覺(jué)上更強(qiáng)烈。在色輪上，色彩距離較近的色相在一起使用對(duì)比越弱，感覺(jué)上更統(tǒng)一。 學(xué)生思考自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。幾個(gè)學(xué)生發(fā)言，闡述自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。同學(xué)們出主意，教師根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)演示。  學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作 學(xué)生展示自己的創(chuàng)作。 學(xué)生談設(shè)計(jì)構(gòu)思。分組進(jìn)行評(píng)議。學(xué)生發(fā)表自己的看法。 導(dǎo)入新課，讓學(xué)生了解色彩的色

5、相知識(shí)。 通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)色彩的色相，了解色相的豐富性和多樣性。通過(guò)本環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感受。通過(guò)對(duì)比觀察，學(xué)生體會(huì)到不同色彩的色相在使用上具有不同的效果，從而更加了解色相的特點(diǎn)。 通過(guò)教師演示，學(xué)生直觀地進(jìn)行色彩的學(xué)習(xí)。 學(xué)生出主意的過(guò)程也是他們對(duì)色相進(jìn)一步理解的過(guò)程。  在繪畫(huà)的過(guò)程中強(qiáng)化對(duì)色彩色相的理解。 在講評(píng)的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的色相知識(shí)的理解，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的分析能力。拓寬學(xué)生的視野，豐富他們的色彩世界。 板書(shū)設(shè)計(jì) 10、色彩的色相色相:指色彩的相貌，是區(qū)別色彩種類(lèi)的名稱(chēng)！ 教學(xué)反思這課時(shí)，緊扣教學(xué)的重難點(diǎn)，注重了孩子們的參與，關(guān)注孩子們知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感與態(tài)度和諧發(fā)展，讓孩子們充分發(fā)揮了自己的想象，要求孩子們線進(jìn)行趣味性創(chuàng)造?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我的體會(huì)是：1、引導(dǎo)，利用圖片顏色，直接刺激孩子們的感官，使孩子們獲得感性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)孩子們想象力的提高，既啟發(fā)造型，又提高了視覺(jué)創(chuàng)造力。2、明目的，設(shè)問(wèn)留疑，給孩子們創(chuàng)造性的發(fā)展留下空間，讓孩子們相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，精彩的回答是從孩子們嘴里說(shuō)出來(lái)的。3、關(guān)注了孩子們的興趣，把孩子們帶到了一個(gè)充滿動(dòng)感，充滿愉悅的氛圍中。引起孩子們的新鮮感和親和感，使孩子們能以主人翁的姿態(tài)，積極，主動(dòng)展