《中國(guó)石拱橋》教案

1、永登縣第八中學(xué)“和諧互助”課堂教學(xué)教案授課科目：語(yǔ) 文授課課題：中國(guó)石拱橋授課班級(jí)：八年級(jí)十班授課時(shí)間：2012.11.27授課教師：胡 正 偉課題中國(guó)石拱橋課型新授學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn) 析 通過學(xué)習(xí)，了解中國(guó)石拱橋的特征及說明方法，理解本文說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 學(xué)情分析應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生分析能力的指導(dǎo)；加強(qiáng)師友的合作。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1. 理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。2. 學(xué)習(xí)說明方法并了解其作用。3. 品味本文說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。能力目標(biāo)： 朗讀能力、理解能力、分析綜合能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 了解我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞勇敢和卓越才能，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說明方法并了解其作用，品味本文說

2、明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。策略、方法和諧互助教學(xué)模式、師友自主討論教學(xué)法。課前預(yù)習(xí)熟讀課文，整體感知課文。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注一、交流預(yù)習(xí)教師導(dǎo)入新課。 1.中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)是什么?2.結(jié)合課文，說說趙州橋和盧溝橋獨(dú)有的特點(diǎn)。 教師明確：中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)是形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久。趙州橋的獨(dú)有特點(diǎn)：只有一個(gè)大拱，像一張弓；大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱；大拱由28道拱圈拼成；結(jié)構(gòu)勻稱與四周景色配合和諧。盧溝橋的獨(dú)有特點(diǎn)：聯(lián)拱石橋；橋兩旁的石欄石柱上雕刻著獅子。二、研讀共評(píng)1.讀了解說明的方法?！?一句運(yùn)用了 的說明方法，說明了 ?！?.品分析語(yǔ)言的特點(diǎn)?！?一句體現(xiàn)了說明

3、文語(yǔ)言的 特點(diǎn)?！?.師友讀課文。2.師友討論共品。3.班內(nèi)交流。教師總結(jié)課文常見的說明方法有：打比方、舉例子、作比較、分類別、列數(shù)字、下定義、畫圖表、作引用、摹狀貌、作詮釋等教師總結(jié)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。1.其他師友適時(shí)補(bǔ)充。2.注重對(duì)品讀的指導(dǎo)。三、互助釋疑1.師友交流疑點(diǎn)，互相解答。解答不了的疑點(diǎn)，全班共同解決。2. 作者在說明中國(guó)石拱橋這些特點(diǎn)的時(shí)候，舉一個(gè)例子不是更簡(jiǎn)練嗎？為什么要舉兩個(gè)例子呢？ 師友交流，解決不了的問題在班上提出。掌握學(xué)情，及時(shí)解惑。盡量多讓學(xué)生提疑點(diǎn)，讓學(xué)生真正掌握運(yùn)用舉例子的說明方法，一定要注意所舉例子的典型性和代表性。四、鞏固拓展片段說明：根據(jù)學(xué)到的有關(guān)說明文的知識(shí)和自己的仔細(xì)觀察，把你身邊最熟悉的物品介紹給大家，如鋼筆、文具盒等。個(gè)人獨(dú)立完成，師友交流。選取優(yōu)秀作品典型發(fā)言。對(duì)優(yōu)秀作品，老師及時(shí)予以點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。五、總結(jié)提高1.學(xué)中國(guó)石拱橋，我知道了 。2.本節(jié)課我學(xué)到了 。3.師傅我想對(duì)你說 ，學(xué)友我想對(duì)你說 。師生共同總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)體系；學(xué)生談收獲。教師總結(jié)本篇課文。及時(shí)肯定學(xué)生所談收獲。鼓勵(lì)師友更好發(fā)展。板書設(shè)計(jì)打比方 列數(shù)字作引用 舉例子摹狀貌 作比較作詮釋 分類別形