《多種多樣的運輸方式》方正縣大羅密學(xué)校于艷杰

1、 多 種 多 樣 的 運 輸 方 式 教 學(xué) 設(shè) 計人教版品德與社會四年級下冊第三單元 方正縣大羅密學(xué)校 于艷杰教材分析：本課出自小學(xué)品德與社會課人教版四年級下冊“多種多樣的交通運輸方式”，小學(xué)生的年齡特點決定了他們的認(rèn)知規(guī)律在直觀、形象、生動的環(huán)境中會促進思維的發(fā)展和探究的興趣。我們在講這節(jié)課時設(shè)計了一些活動，引導(dǎo)學(xué)生通過活動的體驗發(fā)現(xiàn)不同時期的交通發(fā)展?fàn)顩r，了解不同交通運輸方式的特點，學(xué)會根據(jù)實際需要合理選擇交通運輸方式。學(xué)情分析： 知識能力方面：有關(guān)“交通”話題的學(xué)習(xí)，對于四年級學(xué)生來講，并不陌生，但是他們只是懂得一些粗淺的知識，對某些問題不能理解、不會分析。通過活動的體驗，讓

2、學(xué)生了解各種交通運輸方式的特點，學(xué)會選擇交通運輸方式；而且在活動中培養(yǎng)學(xué)生能夠與他人平等地交流，互相合作，合理分工，學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析問題。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過調(diào)查，了解多種多樣的交通運輸方式； 2、體會現(xiàn)代交通與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系； 3、感悟不同交通運輸方式的特點。 教學(xué)重點讓學(xué)生感悟交通運輸方式的不斷更新，交通運輸設(shè)施的不斷增加，給人們生活上帶來的方便。教學(xué)難點1、什么是交通運輸以及交通運輸?shù)脑O(shè)施。2、本鄉(xiāng)地處農(nóng)村，對大型的交通設(shè)施不夠了解。教法方法    新課標(biāo)中明確規(guī)定：教師的教學(xué)方

3、式，最重要的是創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，要信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要營造一個輕松、寬容的課堂氣氛。在本課中，我將情境創(chuàng)設(shè)、主動探究、合作學(xué)習(xí)等多種新型教法綜合運用，融會貫通。這樣有利于學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的運用。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們主動地學(xué)、在觀察中學(xué)、在探究中學(xué)、在快樂中學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備交通運輸方式課件，視頻。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 謎語激趣：小小一間房，有墻又有窗，馬路當(dāng)中跑，行人走兩旁。遠(yuǎn)看像城墻，近看一排房，日行千里路，能載萬噸糧。水面一座樓，沒腿四處走，載人又送貨，江海任它游。耳聽賽雷鳴，眼看像只鷹，早晨去拉薩，晚上回北京。（打四種交通工具，謎底：火車 汽車 輪船

4、 飛機）師：說說這些常見交通工具的作用。出示課件：“交通運輸”一般指用車、船、飛機等把人或物從一個地方運到另一個地方。（課件出示，學(xué)生感知運輸方式的多種多樣）師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)“多種多樣的交通運輸方式”二、結(jié)合生活 談?wù)摻煌?#160;1、播放一段祖國交通事業(yè)的短片，一組相關(guān)圖片，高速行駛的列車，滿載貨物的輪船，翱翔藍(lán)天的飛機美圖美景強烈的刺激著學(xué)生的視覺和聽覺器官，使學(xué)生身臨其境。（設(shè)計意圖： 我采用圖形、圖像、文本、聲音、動畫等多種媒體信息，以形象的、有趣的、可聽的、可視的動感內(nèi)容，刺激學(xué)生的多個感官去體驗、去感受，由于圖文聲像全息刺激大腦神經(jīng)，使學(xué)生們精神煥發(fā)，興趣盎然。這樣的學(xué)習(xí)

5、符合小學(xué)生的認(rèn)知特點，使他們易學(xué)樂學(xué)，有如身臨其境，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果與效率。） 2、同學(xué)們，你調(diào)查到了哪些交通運輸方式呢？ （學(xué)生匯報課前自己收集的相關(guān)方式） 3、教師小結(jié) 大家所知道的交通運輸方式大體上可以分為三類，陸上，水上，空中。三、合作探究 明確特點 1、我們?nèi)祟惖纳铍x不開這些交通運輸方式，那么，同學(xué)們在調(diào)查當(dāng)中是不是一個有心人，有沒有細(xì)心觀察：這些陸上，水上，空中的運輸方式有什么不同特點呢？它們運動的快慢，運貨的多少，花錢的多少有不同呢？下面讓我們一起對不同的交通運輸方式的特點做一個比較；按速度從快到慢進行排列按運量從多到少進行排列按

6、運費從高到低進行排列2、小組合作討論匯報3、總結(jié)運輸方式的特點（課件2課件出示“交通運輸方式的特點”。（設(shè)計意圖：學(xué)生合作共同學(xué)習(xí)，并自己上臺填表改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生消極被動地接受知識的狀態(tài)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，而且改變了教師單向傳遞知識的教學(xué)行為。教師在教學(xué)過程中不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的控制者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評判者，而是學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計者，學(xué)習(xí)知識的參與者、引導(dǎo)者、合作者。教師在與學(xué)生的合作與交往中，根據(jù)學(xué)生的特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，指點學(xué)習(xí)上的迷津，督促學(xué)生彌補不足，全面發(fā)展。）四、情境假設(shè) 選擇出行（出示課件：選擇的線路）指名學(xué)生，說出選擇的理由五、模擬活動，體會生活1

7、、選定情境（我根據(jù)本地學(xué)生居住在農(nóng)村的生活情況及出行需要，選定了保定汽車站這個情境）2、學(xué)生扮演售貨員、旅客、司機等，直觀感受這種服務(wù)設(shè)施中工作人員是如何為人們服務(wù)的。3、假如你要出行，要懂得哪些出行的基本常識。4、課件出示：其他交通運輸站點的圖片（看看各不同交通運輸站點有什么共同的特點） 5、教師小結(jié)：為了旅途安全、愉快，我們在乘坐交通工具時，要提前選擇好旅行路線，不能攜帶危險品乘坐交通工具，并做一名文明小乘客。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，我堅持“以活動促發(fā)展”的教學(xué)理念，讓讓學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)有聲有色，使學(xué)生們精神煥發(fā)，興趣盎然，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點。）六、開闊視野，拓展知識1、課件出示石油圖片，明確什么是石油。2、石油被稱為“工業(yè)的血液”，那么這樣重要的物資，大家知道石油是怎樣運輸?shù)膯幔?#160;3、除了火車、汽車、水上、空中這幾種運輸方式，還能怎樣運輸石油呢？4、教師小結(jié)：管道運輸5、拓展延伸：由于各地實際情況不同，所以交通運輸方式也不同。（課件出示圖片）七、回顧整理 課外延伸多種多樣的交通運輸方式，給我們的生活帶來了極大的方便，我們在使用這些交通運輸方式的同時，別忘了要注意交通安全，遵守