202_高考勵志文章1200字五篇202_高考勵志文章.doc

1、2022高考勵志文章1200字五篇2022高考勵志文章為自己選擇的跑道去沖刺，即使很漫長，即使有阻礙，即使會跌倒;但是，堅決的信念會一直陪伴著我歡笑的、努力地、飛快地奔跑。即使非常非常的辛苦 。以下是WTT給大家整理的關(guān)于20_高考勵志文章120_字，希望可以幫到大家20_高考勵志文章120_字<一>我不喜歡書上的高三。所謂書上的高三，千篇一律只有一個形式，時間是枯燥海綿里的水，拼盡全力才能擠出納米大小的分子。我們?nèi)缤啻汉榛睦飦G盔棄甲的蝸牛，努力存活，努力闖過六月的火海。所以這一年，我們忘記了自己才18歲，我們忽略了身旁的溫暖，我們冷淡了外界的變化，我們遠(yuǎn)離了時代的潮流，我們在六

2、月的某一天，突然長大，因?yàn)槲覀兏呷恕Ｎ覀儧]有了揮霍的資本，沒有了小清新的時間，沒有了關(guān)心除高考外任何人、任何事的心思與動力，沒有了在陽光明媚的午后熟睡的權(quán)利。我們所能做的，只是全身心地投入高三的懷抱，用力地去愛高考，為了她的回眸一笑，將自己卑微到塵埃里。也許，我是在逃避。所以，我才會慶幸-慶幸自己只是生活在一座不知名的小城里，慶幸身旁的伙伴照舊朝氣蓬勃，慶幸我們的青春沒有被完全格式化，慶幸我們照舊大聲說笑，而不是45度仰望煙灰色的天空。可是，壓力還是會有的。而且無所不在。“福兮禍所伏，禍兮福所倚。”就好似厄運(yùn)永遠(yuǎn)糾纏著幸福一樣，高三與壓力是分不開的情侶。他們相依相偎，亙古不變地癡戀著對方。而

3、在他們專制陰影下的我們，只能咬著牙齒對他們又愛又恨，卻也不得不臣服于他們的掌控之下。寢室的女孩子們說，如今的自己真的好想逃離，真的想逃出學(xué)校到外面瘋一場。那些打瞌睡就會愧疚的日子;那些害怕錯過一節(jié)課就永遠(yuǎn)無法補(bǔ)回的日子;那些連做夢都是考試背單詞的日子;那些告訴自己只要下次考好就一定逃課，失蹤兩天的日子;那些為高考擔(dān)驚受怕的日子.就這樣來了。我們將迎著六月的風(fēng)，七月的傷，在時間的巧手下編織成最華美卻最苛刻的絲綢，緊緊地束縛在我們的身上，勾勒出身體的曲線，壓抑著皮膚的呼吸。我們裹著它在時間的洪荒中行走，即便再無奈也不敢反駁，即使隨時可以脫掉它，卻從來不敢動手。因?yàn)樗俏覀兇┰胶榛牡奈ㄒ槐Ｗo(hù)膜，是我

4、們將自己的美展現(xiàn)給高考看的唯一資本，除了它，我們一無所有。操縱不了它，就意味著失敗。等待我們的，只剩下別人的金榜題名，我們的獨(dú)倚窗，憔悴花不知。所以，即便再怎么不舒適，我們也只能緊緊地裹著它，將所有的心思與毅力都花費(fèi)在它的身上。我們所能做的，就是努力汲取書本里和教師所講的知識，將那些散發(fā)著墨香的營養(yǎng)用思維煉化成一把把精致的剪刀，一枚枚小巧的繡花針，針孔里穿著細(xì)細(xì)的時間線，如織女繡云霞般，耐心而細(xì)致地在絲綢的紋絡(luò)上繡出繁花似錦、紅霞滿天。裁出符合高考心意的羽衣霓裳。然后我們穿著它，闖過一道道關(guān)卡，躍過一座座峽谷，淌過暗黑的河，在布滿棘刺的森林里光腳前行。逃避卻也盼望著那一刻的到來。這件裳保護(hù)我們

5、穿過六月的火海，成功到達(dá)青春洪荒的此岸?；O成蝶，浴火重生，只為了六月后的姿態(tài)蹁躚。20_高考勵志文章120_字<二>魯迅先生有句名言：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生的立場。我們今天的高三學(xué)子，雖然不必對別人橫眉冷眼，卻要有“甘為孺子?！钡木瘛Ｎ覀円羞@樣的志向和立場，讀高三，下定決心做頭老黃牛。高三是決定一個人將來走向的一年，至關(guān)重要。人生風(fēng)云多變，很難把握自己的命運(yùn)，但是高三這一年卻可以把握。努力奮斗了與玩玩打打，結(jié)局肯定會相差萬里。大家都聽說過這句勵志語吧：“吃苦一年，幸福一生?！比松苡袔谆夭?用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說這劃不

6、劃得來?何況，對于那些喜歡拼搏的人來說，奮斗就是一種享受。所以，高三這一年要舍得吃苦。此時不搏何時搏?高中不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不實(shí)在際的，是要不得的。同學(xué)們都知道武裝特警是最厲害的。請問他們的本領(lǐng)是天生的嗎?肯定不是，他們是經(jīng)歷過了“魔鬼訓(xùn)練營”才練就一身功夫的!高三學(xué)生也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)受魔鬼訓(xùn)練。不經(jīng)過魔鬼一樣的訓(xùn)練能成為戰(zhàn)勝魔鬼的人嗎?其實(shí)，高三的學(xué)習(xí)顯然不能稱為“魔鬼訓(xùn)練”，同學(xué)們也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我換一個好的形象，做牛，高三學(xué)生確實(shí)要做一頭默默耕耘的老黃牛。首先要有牛勁。說一個人脾氣犟，我們常常說他像牛。牛這個動物，脾氣倔

7、。我們高三學(xué)生也需要這種倔脾氣：不達(dá)目的不罷休!剛進(jìn)入高三的時候，大家一定心里暗暗下定決心：一定要考上某某大學(xué)!一定要把某科學(xué)習(xí)搞上來!一定要考到多少分!一定要怎樣怎樣.可是，過不了多久，有的同學(xué)就把當(dāng)初自己的誓言忘到九霄云外了。這些同學(xué)本質(zhì)就是缺乏牛勁。所以我們要做牛，做牛的堅韌不拔，不達(dá)目的不罷休。一個人心中沒股氣，不想爭口氣，很難實(shí)現(xiàn)自己的理想。其次要拿出牛吃草的精神。把牛系在一個樁上，它會把一塊草地啃得一干二凈。我們也要做牛，教室就是我們的樁，輔導(dǎo)書是我們的草。同學(xué)們要能安下心來，坐在教室里默默啃好自己的草。學(xué)習(xí)最忌諱東一榔頭西一棒子，淺嘗輒止。同學(xué)們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好一本輔導(dǎo)書，不要這山

8、望到那山高，也不要眼高手低。其實(shí)，輔導(dǎo)書大同小異，有的同學(xué)喜新厭舊，總喜歡不停地?fù)Q新輔導(dǎo)書;知識也不是花朵，有的同學(xué)喜歡走馬觀花。這兩種心態(tài)都要不得，都學(xué)不到扎實(shí)的知識。堅持做一頭用心吃草的牛，就能獲得很大的進(jìn)步，就能把自己的弱科補(bǔ)起來，就能穩(wěn)打穩(wěn)扎，決勝高考。等到成功時，同學(xué)們就會無愧于這個稱呼：我們是牛人!20_高考勵志文章120_字<三>偶然看到這樣的一篇文章，感覺對高考前的孩子們很有幫助，就把它搬過來了?？纯茨慊蛘呤悄愕暮⒆?，你們的學(xué)生有沒有這樣的病癥。正文如下也許你沒注意到，或者有了一些模糊的感覺，不知什么時候開場，你前進(jìn)的腳步似乎放慢了，甚至已經(jīng)停頓了。這時候，你可要小

9、心了!你遇到了高考復(fù)習(xí)中的“瓶頸”。成績還處優(yōu)勢的同學(xué)要注意了，這樣下去，你很可能會與大學(xué)失之交臂;而成績不錯的同學(xué)，除非你心中的天空不夠高，你是否考慮過短時間內(nèi)還有上升的可能?因此你也得注意了。不過你不必?fù)?dān)憂，因?yàn)檫@是正常的。從某個角度來說，出現(xiàn)上述情況的原因，可以理解為你已經(jīng)獲得了一定程度的進(jìn)步，使得之前的復(fù)習(xí)方法不合適你了。當(dāng)然，這其中的原因還是很多的。比方：在前面的一段時間里，你的復(fù)習(xí)是側(cè)重于掌握全面和根底知識，需要忠實(shí)和肯干;在下面一段時間內(nèi)，你的任務(wù)卻是進(jìn)步做題的才能和技巧，需要考慮和乖巧。復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，檢查自己是否保持進(jìn)步，進(jìn)步的速度是否穩(wěn)中有升。假如不是，請對照以下幾個病癥

10、為自己把把脈，查出癥結(jié)所在并對癥下藥。病癥一：無頭蒼蠅亂飛型對自己的復(fù)習(xí)沒方案，哪一科教師布置的作業(yè)多就復(fù)習(xí)哪一科，看到哪個同學(xué)在做什么就照著做，發(fā)現(xiàn)哪科這次考試考砸了就專門發(fā)現(xiàn)哪一科，整天東抓一把西抓一把。診斷：這類同學(xué)一般來說在日常生活中做事就缺乏規(guī)律，凡事缺乏方案安排，而且內(nèi)心比擬急躁，不容易靜下心來。這樣紛亂無序地復(fù)習(xí)，自然不能系統(tǒng)的整理自己的思維，只能讓自己在原地轉(zhuǎn)圈圈，既浪費(fèi)了珍貴的時間，又沒有效率。處方：分析p 自己的強(qiáng)項(xiàng)，根據(jù)“進(jìn)步弱項(xiàng)，保持強(qiáng)項(xiàng)”的原那么，為自己制訂一個復(fù)習(xí)方案。方案分長期和短期兩種，長至幾個月，短至一天或幾小時的自習(xí)，但都要詳細(xì)，具有可操作性;方案一定要有明

11、確的目的，可制訂為幾個分期目的，并通過努力來實(shí)現(xiàn)它們;方案一定要有堅強(qiáng)的毅力來完成，不要過多地受外界的影響;方案還要及時調(diào)整，以確保自己的方向。病癥二：時間安排亞安康型對復(fù)習(xí)時間的劃分上，采取平均，對每一科都花費(fèi)同樣多的功夫，就是對自己的優(yōu)勢科目也不例外。診斷：這類同學(xué)比前一類稍好一些，因?yàn)槠鸫a他知道自己在干什么。但是，他顯得小心慎重，甚至畏首畏尾-既想進(jìn)步優(yōu)勢科目成績，又怕影響優(yōu)勢科目成績，結(jié)果卻是優(yōu)勢保住了，優(yōu)勢卻沒有什么轉(zhuǎn)變，以致于整體成績沒有方法進(jìn)步。處方：送你一句話-舍得舍得，有舍才有得?！吧帷?，是指適當(dāng)減少一些花在優(yōu)勢科目上的時間。既然是優(yōu)勢科目，你或者有天賦，或者找到了竅門，學(xué)起

12、來應(yīng)該比擬輕松，要相信自己用少一些時間也能獲得較好的成績。退一步說，將分?jǐn)?shù)由130分進(jìn)步到140分總比有80分進(jìn)步到100分難，你又何必一定要和自己過不去呢?“得”，是充分利用從優(yōu)勢科目中省出的時間，盡量多地增加自己在攻克優(yōu)勢科目后可以抓到的分?jǐn)?shù)。這種“傾斜政策”同樣可以應(yīng)用到一門科目內(nèi)部。集中火力強(qiáng)攻薄弱環(huán)節(jié)可以起到的效果有時候是立竿見影的。病癥三：埋頭苦干老黃牛型為了一個答案的正確與否苦苦研究三四個小時，想不通就翻來覆去，徹夜不眠。更要命的是，認(rèn)了死理，一定要“自力更生艱辛創(chuàng)業(yè)”，不問同學(xué)不問教師并引以為榮。診斷：這類同學(xué)倒是挺明白的，就是有點(diǎn)死心眼。有科學(xué)精神是好的，可在僅剩的幾個月里，

13、也要考慮考慮這樣做值得不值得!要和時間比速度，跟自己要效率才是硬道理。話又說回來，很多時候這樣還是偏難怪題。高考出到這種題的概率有多少?“恥問”就更應(yīng)該了。冥思苦想?yún)s不得其解，大多是因?yàn)樵谀骋稽c(diǎn)沒有開竅。經(jīng)教師和同學(xué)一點(diǎn)撥，可謂“一語驚醒夢中人”，不說節(jié)約了時間，拓展了思維，心境也能豁然開朗啊!20_高考勵志文章120_字<四>從繁忙的復(fù)習(xí)中偶然抬起頭，瞥見倒計牌上赫然躺著的數(shù)字，你是不是一時竟有些慌亂?高考倒計時的滴答聲漸行漸近，給繁忙的學(xué)習(xí)帶來些許沖擊，也給蕓蕓考生的心理帶來微妙變化。幸福的人總是相似，“不幸”的人卻各有各的“不幸”。高三沖刺期，每個學(xué)生或許都有自己的小苦惱。然

14、而，在高考這場知識和心態(tài)的比賽中，知識是戰(zhàn)斗的保證，心態(tài)才是最后成功的法寶。中等生：腳踏實(shí)地，小步調(diào)提速婷婷在班上屬于那種“不上不下”的中等生，雖然成績不算突出，但也同樣向往美妙的大學(xué)生活，同樣在乎眼前的高考。眼瞅著到了沖刺階段，婷婷一鼓作氣，買了一堆參考書、習(xí)題集，沒日沒夜地搞起了“題海戰(zhàn)術(shù)”。幾周下來，人憔悴了不少，成績卻不見多少起色。婷婷急得飯都吃不下了. “比上缺乏，比下有余”使得婷婷這樣的中等生處于一個為難的位置(同時，他們也代表著最廣闊的學(xué)生群體)。面對高考，既心生向往，又信心缺乏，高期望與現(xiàn)狀的落差往往會帶來很大的壓力。對此，他們往往選擇孤注一擲，抓住最后一根“救命稻草”，期待完

15、成一次“完美的逆轉(zhuǎn)”。可假如采取盲目的題海戰(zhàn)，那么可能會得不償失，分?jǐn)?shù)沒進(jìn)步多少，反而把自己僅存的自信消磨殆盡。無論是心理學(xué)的研究成果還是現(xiàn)實(shí)中的例子都證明了這樣的規(guī)律：適當(dāng)?shù)膲毫梢哉{(diào)動人的積極性，過大的壓力反而會降低學(xué)習(xí)效率。中等生首先需要明白，自己是有潛力的，對前景抱有信心和期待。其次要注意，沖刺階段中，急功近利是大忌。羅馬不是一天建成的，學(xué)習(xí)也是一個循序漸進(jìn)的過程，相對于高目的高要求可能帶來的高壓力低效率，小步調(diào)提速才是上策。從小目的做起，一步一個腳印，這樣，在終點(diǎn)這堆小芝麻才會兌換成結(jié)實(shí)的大西瓜。最后，還應(yīng)該針對自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和不同科目的優(yōu)劣，制訂一個有所側(cè)重的提速方案，而不能“胡子

16、眉毛一把抓”。后進(jìn)生：不拋棄不放棄“我的成績太差了，再說就剩下那么點(diǎn)時間，再怎么努力也不會有奇跡出現(xiàn)的，還不如好好玩呢。”周正很“瀟灑”地放棄了高考，雖然每天仍然來學(xué)校報到，課上偶然也會翻兩頁書，但對他而言，高三生活的大主題只剩下睡覺、玩以及靜等高考的完畢。很多人都知道俞敏洪是的創(chuàng)始人，但很少有人知道他參加過三次高考的“慘痛經(jīng)歷”，而且當(dāng)年拖后腿的竟是他事業(yè)的起點(diǎn)-英語。第一次參加高考，他英語只考了33分。復(fù)讀時，英語根底太差，他永遠(yuǎn)在教師的視線之外，但憑著強(qiáng)大的“自我鼓勵功能”仍挺到了最后。那年，他英語成績55分，仍是落榜。在一片質(zhì)疑聲中，俞敏洪堅持再讀一個高三，有了前兩年的積累，加上最后一

17、年的拼搏，“高五生”俞敏洪英語得了90分，最終被北大錄取。“即使是最后一名，也要保持一顆上進(jìn)的心?！庇崦艉樵@樣寄語即將參加高考的學(xué)生。也許，生活中不會出現(xiàn)夢幻般的奇跡，一覺悟來，發(fā)現(xiàn)數(shù)理化突然變得像“1+1”般簡單易懂，拗口的英語突然變得像母語一樣熟悉親切，但作為一名對將來有所期盼的高三學(xué)子，我們有權(quán)利擁有現(xiàn)實(shí)中的夢想，更要有勇氣為夢想拼搏，讓今天流下的汗水成為明天輝煌的印記。盡力而為，做最好的自己。也許有人會問，后進(jìn)生就算努力，成績又能好到哪里去呢?這樣的質(zhì)疑聲只是盯著后進(jìn)生與優(yōu)等生的差距，橫看豎看，自然是無法說服自己的?？杉偃鐡Q一個角度呢?一個正在努力上進(jìn)的后進(jìn)生，在他的如今和過去之間，

18、我相信，你一定可以發(fā)現(xiàn)成長的痕跡。享受高考的過程。高考是人生中一筆珍貴的財富，是青春歷程中一次難忘的旅程。假如高考是一場龐大而真實(shí)的秀，那么那些早早“棄械投降”的人那么遺憾地自動放棄了難得的入場券，等日后回望時，總會覺察那些充滿著吃喝玩樂的“逍遙日子”在青春的背景下會顯得分外空白。享受高考的過程，至少不會懊悔自己曾虛度最珍貴的光陰。20_高考勵志文章120_字<五>美國偉大的繩索平衡家瓦倫達(dá)生前曾說：“我走鋼索時從不想目的地，只想著走鋼索這件事，誠心誠意地走好鋼索，不管得失?！彼运恢弊叩煤芎?，除了最后一次。最后一次瓦倫達(dá)在表演走鋼索的節(jié)目時，不慎從鋼索上墜下而死。事后他太太回憶說，她知道這一次他一定會出過失，因?yàn)樗硌萸安粩嗟卣f：“這次只許成功，不許失敗?！彼辛嘶嫉没际е?，心理上就產(chǎn)生了微妙的變化，因此導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生?！笆畮啄甑呐?，就看這最后的沖刺了，關(guān)鍵時刻可千萬別掉鏈子?！苯處煏r時刻刻提醒、家長隨時隨地嘮叨，社會、家庭的過多關(guān)注，讓即將參加高考的考生壓力倍增。不少心理素質(zhì)較差的考生患上了“高考綜合癥”，失眠、心悸、頭昏眼花、食欲不振等等，極大地影響了考生的備考工作，嚴(yán)重的還會直接影響到高考成績。其實(shí)，只要正視高考，以一顆平常心去迎接高考，這些消極的情緒就會漸漸消散。大局部考生的焦慮情緒