怎樣提高學生課堂上的注意力王永賢

1、怎樣提高學生課堂上的注意力靖遠縣北灘教管中心東灘小學 王永賢學生在課堂上的注意力直接影響課堂效果，俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟的指出：“注意是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切必須經(jīng)過它才能進來?！币虼藢W生上課注意力不集中，久而久之形成習慣，那糾正就困難了。怎么提高學生課堂上的注意力呢？一、 教師的形象與精神因素直接影響學生的注意力。教師的形象與精神因素在課堂上占的比重很大。作為一名教師首先在課堂上要有一個整潔端莊的外在形象和飽滿的精神狀態(tài)，那么這節(jié)課就成功了一半，良好的外在形象和飽滿的精神狀態(tài)首先對學生是一種吸引力，這種潛在的吸引力變?yōu)閷W生的主動力，學生的眼神會圍著教師轉(zhuǎn)，那么學生對知識的接受能

2、力以及接受程度明顯提高。二、 學習目的的明確性直接影響學生的注意力。課堂上學習活動的目的、任務越明確、越具體越容易引起學生的注意，因此教師要對學生及時的提出明確的目標要求，應該重點掌握什么，理解什么，那些知識點是需要思想高度集中聽的，必要時教師可以在黑板上用一些特別的符號進行強調(diào)。這樣學生的注意力會大大提高。三、 免除無關的干擾，優(yōu)化學生的注意力。 上課之前要排除無關刺激的干擾，課前準備要求盡量簡單，上課用不到的東西不要拿出來。其他的東西全部放在書包里，抽屜不準放零散的學習用品，以防不必要的干擾。四、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的注意力 根據(jù)小學生注意力只能堅持10-15分鐘左右的年齡特點，教師 在上課

3、時要利用靈活多樣的教學方法吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生上課認真聽講、專心學習的好習慣。1. 用游戲、比賽。 2. 利用生活的事例為學習材料。 3 . 利用多媒體教學手段。五、體驗成功的喜悅，增強集中注意力的信心 心理學告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。在教學過程中不斷給學生創(chuàng)設成功的機會，讓每個學生不斷得到成功的體驗，增強學生集中注意力上課的信心。例如：每月以上課的表現(xiàn)和作業(yè)得紅花的朵數(shù)，開展“認真上課星”“進步星”的評比活動，讓學生通過自評，他評中看到自己的進步，增強集中注意力上課的信心。 在課堂上，教師要充分發(fā)揮主導作用，運用科學的教學方法，講究教學藝術，利用學生對所學知識的注意和興趣，不斷培養(yǎng)學生有意注意的學習品質(zhì)，切實提高學生良好的心理素質(zhì)。 六、建立新型師生關系，重視師生情感交流培養(yǎng)學生的注意力。 蘇霍姆林斯基在給教師的一百條建議中指出：“我們教給學生的東西不是什么與人截然分開的東西，它是同人的情感世界溶合在一起的。”教學不僅僅是教與學的關系，同時也是師生感情與思維的交流。師生關系直接制約著學生的情感，影響學生的認知活動。因此，我們必須建立新型的師生關系，即和諧的、合作的、互動的、融洽的師生關系。這樣才有助于培養(yǎng)學生的注意力提高課堂效率。總之，在我們的教學過程當中，教師保持健康的精神狀