電教高級教師申報材料

1、×××，男， 1968 年出生， 1990 年于廣東肇慶教育學院理化實驗專業(yè)畢業(yè)后，被分配到XX 市 XX 區(qū)第一中學任教，至今已有18 年教齡。剛開始，學校安排我任教初中物理和實驗室管理工作。1994 年我被評為中學二級物理教師，2000 年于廣東教育學院物理系本科函授畢業(yè)，同年晉升為中學一級物理教師。任現(xiàn)職以來， 我主要負責學校的電化教學工作，經(jīng)歷了學校電化教學的起步、發(fā)展到初具規(guī)模整個過程，對學校的電化教學作出了應有的貢獻?，F(xiàn)在，我就任現(xiàn)職以來的表現(xiàn)和績效作出如下總結：一、熱愛教育，敬業(yè)愛崗我從小就喜歡教師這一職業(yè)，認為只有教書才是最有意義的工作。作為一名人

2、民教師，我深知歷史賦予我“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命，我將不辱使命，把一輩子的熱情和精力投入到默默無聞而又轟轟烈烈的教育事業(yè)中去。多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)。認真貫徹教書育人的思想，為人師表，敬業(yè)愛生。在工作中具有高度的責任心、 嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)。熱愛本職工作， 和全體教師團結協(xié)作，共同關心培育學生，幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。每天按時上下班，沒有因私事而缺勤。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，服從學校安排， 按學校要求做好各項工作。具有不計個人得失的奉獻精神，個人利益服從于集體利益。作為一名電教教師

3、， 我深刻地認識到電化教學的地位越來越重要，認識到電化教學是新課程改革順利實施的重要手段，認識到電化教學是現(xiàn)代教育教學中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精。每年都出色地完成崗位工作，給學生和同事留下較好的教師形象。二、傾心工作，卓有成效1997 年，隨著教學改革的逐漸深入，學校的硬件設施不斷完善，儀器設備由原來的二類標準發(fā)展到一類標準， “兩機一幕 ”進課室，學校建起了電腦室和語音室述職報告，正式拉開了電化教學的序幕， 同年我被學校任命為科學樓館長，肩負起電化教學的管理重任?，F(xiàn)在，為了適應新課標的教學， 我校大部分教室都安裝了多媒體電教

4、平臺，我與信息技術教師一道，早出晚歸，踏踏實實，以滿腔熱情投入到工作中去，管理好硬件設備和軟件資源。我配合學校制定出課件制作室和電教室管理制度，讓教師在規(guī)章制度的約束下自覺工作。在課件制作備課室， 我與科任教師共同探討教學方式方法，撰寫教學腳本設計方案，指導或幫助科任教師制作內(nèi)容豐富、生動形象的多媒體課件。為開展豐富多彩、 意義深刻的課堂教學服務。 剛開始述職報告， 由于很多教師尚未掌握課件制作手段，而又迫切需要現(xiàn)代化教學，我便不辭勞苦述職報告，幫助科任教師制作公開課、說課、上課課件，并獲得了較好的效果。我制作的課件協(xié)助科任教師參賽，均獲得獎項。例如：2000 年吳日權老師化學說課比賽，獲市三

5、等獎；同年王榮清老師獲市地理說課二等獎；20xx年康文利教師獲市上課比賽一等獎； 20xx 年胡瓊德老師區(qū)公開課獲得好評；20xx 年陳紅秀老師獲區(qū)語文上課比賽二等獎；同年陳驥老師獲市新課標語文比賽二等獎；朱灝老師獲市新課標生物課比賽二等獎，等等。 此外，我還幫助很多教師制作和修改大量公開課或日常教學課件，協(xié)助科任教師取得課堂教學的良好效果。我由于制作多媒體課件的經(jīng)驗較為豐富，技術較為成熟， 引起了區(qū)內(nèi)外校的注意。每年一遇到區(qū)級或市級說課、 上課比賽的情況， 很多中小學教導主任都找上門來，紛紛要求幫助制作課件。 幾年來， 我已幫助本區(qū)十多間中小學制作過二十多個比賽課的課件，均獲得了較好的效果。

6、為了做好本校的教學資源庫建設述職報告，我除開動手制作課件外，還致力于課件的下載和收集工作。20xx 年我校安裝了寬帶網(wǎng)，20xx 年后改為光纖接入，這些網(wǎng)絡資源極大地促進了我校信息化教學的發(fā)展。 我利用這一便捷條件， 下載收集了各科課件幾百個， 充實了學校課件資源庫，促進了學校多媒體教學。同時，我又注意做好多媒體教學平臺的維護工作， 和其他信息教師一道及時排除各班多媒體教學平臺的故障，定時維護各硬件設備，使電教設備隨時處于正常可用狀態(tài)。三、校本培訓，提高技能我自任現(xiàn)職伊始， 本校大部分教師均不懂課件制作知識， 更不懂上網(wǎng)搜集資料。 作為比別人先學一步， 走在現(xiàn)代教育技術前面的教師， 我意識到責任重大， 深知單憑一兩個人的力量是難以順利開展多媒體教學活動的， 要達到理想的現(xiàn)代教育技術教學效果， 必須大面積提高全體教師的認識水平和運用現(xiàn)代教育技術能力，這樣唯一的辦法是對全體教師進