插入藝術(shù)字教案Word97-2003文檔(5)

1、藝術(shù)字的插入馬鎮(zhèn)九年制學(xué)校郭秀軍 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1、掌握插入藝術(shù)字的方法； 2、學(xué)會(huì)修改藝術(shù)字的內(nèi)容、顏色、形狀； 能力目標(biāo)： 1、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)表達(dá)自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力； 2、逐步提高學(xué)生審美能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力； 情感目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)學(xué)生與人合作、互相啟發(fā)、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 2、讓學(xué)生在這堂課中體會(huì)快樂(lè)和收獲； 二、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 三、授課類型： 新授 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 本節(jié)課的重點(diǎn)

2、是讓學(xué)生熟練掌握插入藝術(shù)字的方法和藝術(shù)字工具條各按鈕的使用。 難點(diǎn)是如何展現(xiàn)個(gè)性，通過(guò)對(duì)藝術(shù)字顏色、形狀等的修改使作品更美觀協(xié)調(diào)。五、教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片  演示文稿 ： 六、教學(xué)過(guò)程： 一（1)、六一故事導(dǎo)入 展示一張“歡慶六一”請(qǐng)?zhí)麊?wèn)：什么時(shí)候是兒童節(jié)呢？ 生回答：每年的陽(yáng)歷6月1日。師：對(duì)，大家對(duì)兒童節(jié)還真了解，這里老師先預(yù)祝同學(xué)們兒童節(jié)快樂(lè)！兒童節(jié)有甜蜜的糖果，誘人的禮物。老師這里，有一張來(lái)自兒童節(jié)活動(dòng)的請(qǐng)?zhí)?，邀?qǐng)我們?nèi)プ隹汀Ｕl(shuí)想去呢？（學(xué)生舉手）這么多啊？可是請(qǐng)?zhí)挥幸粡?，那怎么辦呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，老

3、師馬上教大家制作請(qǐng)?zhí)?，如果誰(shuí)會(huì)做，作的好，那就能去。 （2)、新知初探 （學(xué)生躍躍欲試、興趣正濃）借機(jī)讓學(xué)生仔細(xì)觀察“請(qǐng)?zhí)庇心男﹥?nèi)容組成。（有圖片及“請(qǐng)?zhí)眱蓚€(gè)字。這里復(fù)習(xí)如何插入圖片。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，上面的字與平時(shí)打出來(lái)的字有什么區(qū)別。）小結(jié)：這里的文字顏色更加漂亮、形態(tài)也很獨(dú)特，我們稱之為“藝術(shù)字”，并板書(shū)課題。、（3）演示做藝術(shù)字的方法與步驟： 調(diào)出藝術(shù)的任務(wù)欄，插入-圖片-藝術(shù)字；選擇“插入藝術(shù)字”的按鈕， 根據(jù)彈出對(duì)話框選擇喜歡“樣式”，按“確定”； 在框內(nèi)輸入文字，按“確定”； 把“藝術(shù)字”移動(dòng)合適的位置及調(diào)整大小；

4、60;二（1）學(xué)生根據(jù)課顯示的“復(fù)件請(qǐng)?zhí)边M(jìn)行制作，在學(xué)生操作的過(guò)程中個(gè)別指導(dǎo)；學(xué)生制作的很好，掌握了做請(qǐng)?zhí)笠簿蜁?huì)做藝術(shù)字，同學(xué)們，帶上你們的請(qǐng)?zhí)霭l(fā)吧！去哪里？到山西永濟(jì)市的顴雀樓。我們學(xué)過(guò)古詩(shī)登顴雀樓。我們把學(xué)過(guò)的古詩(shī)登顴雀樓在輸入文檔，并且把古詩(shī)名字設(shè)計(jì)的藝術(shù)一點(diǎn)好嗎？同學(xué)們還可以插入顴雀樓圖片。（2）在操作過(guò)程中，會(huì)遇到兩個(gè)問(wèn)題：1、藝術(shù)字只能放在圖片的旁邊；2、藝術(shù)字放在圖片上后，字不清晰。老師巡視，并進(jìn)行提示使用工具條上“使用藝術(shù)字格式”和“文字環(huán)繞”兩個(gè)按鈕，對(duì)已完成任務(wù)的同學(xué)，讓他去幫助其他同學(xué)。學(xué)生完成后，展示部分學(xué)生作品，老師并根據(jù)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及總結(jié)。 提

5、出新的任務(wù)：學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字文字環(huán)繞按鈕及搭配合理的顏色。 （3機(jī)動(dòng)）、登樓的過(guò)程中，遇到一個(gè)同學(xué)在半道，由于他一路上遇到太多的困難，失去了繼續(xù)攀登的信心。同學(xué)們，你能送他一句話，鼓勵(lì)他繼續(xù)前進(jìn)嗎？ （助人為樂(lè)）老師請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己送出的贈(zèng)言，放在適當(dāng)位置。學(xué)生在操作的同時(shí)，提示學(xué)生，如果你送出的贈(zèng)言較長(zhǎng)，可以分兩次插入藝術(shù)字，并且利用形狀的修改，使其與圖片更美觀。 三、總結(jié)并合作交流 通過(guò)上面的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們對(duì)于藝術(shù)字的應(yīng)用有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，我們能修改藝術(shù)字的內(nèi)容，改變大小，改變顏色，插入圖畫(huà)。接下來(lái)，我們自己找搭檔，分成三個(gè)小組，進(jìn)行自由創(chuàng)作，用藝術(shù)字、圖片等來(lái)制作賀卡，通過(guò)電子郵件把快樂(lè)送給同學(xué)、老師和家人。  把快樂(lè)送給別人，那么，你們