2012小學語文下學期教研組工作計劃(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上20132014學年度第二學期語文 教研組工作計劃光陰似箭，白駒過隙，轉眼，又是一個新學期?；仡櫳蠈W期的工作，在校領導的正確領導下，我語文教研組老師精誠團結，圓滿地完成了學期初制定的教研組工作計劃和學校交給的各項工作和任務。使學生在獲得所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。雖有成功但也有許多需要改善的不當之處，新的學期開始了,本學期我一定揚長避短，擬定新學期的新計劃：一、學習、制訂計劃方面:俗話說：“不打無準備之仗”，學期初，我要求語文組老師認真學習教育教學理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學工

2、作計劃和德育工作計劃，結合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎上我要認真制定本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結合計劃適時調整工作。二、學習新課標，轉變教師的教育觀念:確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內容。繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全組教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內容，主要以新課程標準主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"

3、中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。另外結合研究的課題，進行相關的理論學習和研究來提高教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，讓教師們努力提高自己的理論水平。三、積極參與活動，提升教研組形象：1、用心備課，力求改變教師的備課方

4、式，提高教師的備課質量和教學效益。對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文教師要認真學習新課程標準，以指導教師的實踐工作。備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師要認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。體現(xiàn)學生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。特別是中年教師，經常將他們豐富的教學經驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。本學期備課重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思教學過程，及時地把教

5、學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。2、通過同教研組互相聽課，給教師提供了相互學習、共同提高的機會。本學期，我們教研組要互相聽課，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多的關于教學的知識，收獲很大。3、上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課，讓學生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課，做到每位教師都有自己的特色。為了突出學生的自主

6、、合作、探究的學習方式的正確運用，我們在課堂中強調要讓學生多一點自己學習的時間，嘗試用多種方式教育學生，讓學生學會學習，體現(xiàn)了對學生的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視。通過個人思考、小組討論、交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學之間、學生個體之間、個體與群體間的多項交流，使每個學生能自覺主動地感知教學的新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。4、加強教學質量的管理，重視后進生，有針對性輔導教師認真對待期中、期末質量檢測，考后認真反思，并進行質量分析，在教研活動時交流，探討提高教學質量的方法。

7、對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。“不放棄每一個學生”這是我們全體語文組老師們的指導思想。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無聞地做的，努力朝這個目標再進一步。5、開展讀書活動。開展“經典誦讀”課外閱讀活動，語文教師分類選擇古詩、三字經、名家名篇，引導學生大量閱讀課外書，做到有計劃，定時間，定內容，拓展學生的知識面，努力達到新課標所提出的閱讀目標。當然，通過這些活動也讓我們清楚地認識到：我們在語文教學方面還有諸多不足，做為一名合

8、格的語文教師，應該加強對語文文學功底、文學素養(yǎng)及扎實的基本功的培養(yǎng)力度。平時更應該注重語文課堂教學的資源整合與方法創(chuàng)新，駕馭好每一節(jié)語文課堂教學，把語文知識“學活”、“用活”。四、具體措施：二月: 1、確定上公開課老師名單： 2、教師要認真制定“切實可行”的教學工作計劃及個人工作計劃。 3、 提前一周備課的重要性和如何提前一周備課。三月：1、如何培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。 2、如何進行高效課堂 3、如何寫出高質量的教學反思。 4、聽課評課活動。四月： 1、繼續(xù)進行聽評課活動。 2、如何在課堂上培養(yǎng)學生的自主閱讀能力。 3、如何評課。 4、加強和提高語文教師的自身素質，做一名學習型、思考型的教師。五月： 1、如何提高各學段學生的寫作能力。 2、如何培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣。 3、怎樣進行多媒體授課。六月： 1、后進生的轉化，如何培優(yōu)輔差。 2、如