五四青年節(jié)教師演講稿：愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子

1、五四青年節(jié)教師演講稿：愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子大家好，很高興在五四青年節(jié)這天站在這里與你們一起分享我的教師之路。我演講的題目是愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子。我來(lái)自縣邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)中心學(xué)校，是一名普通而又平凡的音樂(lè)老師。今天我很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)，將我工作中的甘苦與歡樂(lè)，與大家一同分享。我于某年畢業(yè)于財(cái)經(jīng)大學(xué)音樂(lè)專業(yè)。我熱愛音樂(lè)，我喜歡唱歌，并在入學(xué)之初立下了志愿，在畢業(yè)之后從事音樂(lè)教學(xué)工作，做一名音樂(lè)教師，希望把自己所學(xué)的知識(shí)，教給熱愛唱歌的孩子們，為音樂(lè)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力!畢業(yè)前夕，我考入中心學(xué)校任教，最終如愿以償，成為了一名光榮的教師!在學(xué)校，我擔(dān)任了一至六年級(jí)十二個(gè)班的音樂(lè)老師。剛到

2、這里的時(shí)候，這里落后的面貌讓我的心里感到十分落寞，加上這里遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我有幾分沮喪。但是，想到這里由于多年來(lái)沒(méi)有專職的音樂(lè)老師，山里許多熱愛音樂(lè)的孩子不能得到專業(yè)的音樂(lè)培訓(xùn)，這種客觀條件的限制把孩子們的音樂(lè)夢(mèng)想扼殺在搖籃里。一位當(dāng)?shù)爻鲩T在外打工多年的小伙子，在一次與我的交談中，他感嘆地說(shuō)，楊老師，我曾經(jīng)是一位喜歡音樂(lè)的學(xué)生，我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)成為歌唱家，但是，由于沒(méi)有音樂(lè)老師，我未能實(shí)現(xiàn)自己的理想，請(qǐng)您留下來(lái)，教這里的孩子們唱歌吧!我有幾分猶豫，我不想從此待在這與世隔絕的大山之中。后來(lái)，因?yàn)橐患?，使我?jiān)定了留在大山里的信念。某年的某月，為了讓山里的孩子們學(xué)習(xí)到更多的音樂(lè)知識(shí)，我成立了“留守

3、兒童音樂(lè)培訓(xùn)班”。我利用業(yè)余時(shí)間，每天早晚對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練。在培訓(xùn)孩子們的過(guò)程中，孩子們對(duì)音樂(lè)的熱情感染了我，看到他們那么快樂(lè)，我心里感到由衷的高興。在訓(xùn)練期間，我接到母親打來(lái)的電話，說(shuō)父親身體不太好，要我抽時(shí)間回家看看。百忙中，我抽了一個(gè)星期六，專程回到了老家?？吹礁赣H的面色有些憔悴，我感到十分內(nèi)疚和心疼。第二天，我?guī)е赣H到州醫(yī)院進(jìn)行檢查，父親笑笑說(shuō)，我沒(méi)事，你安心回學(xué)校，把自己的工作做好就行。告別父親之后，我又馬不停蹄地趕到了學(xué)校，開始了自己的工作。想不到這竟然是父子之間的最后一面?！傲弧眱和?jié)，正是孩子們最快樂(lè)的日子。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動(dòng)，突然接到父親病重的消息。當(dāng)我匆

4、匆忙忙地趕到老家時(shí)，父親已經(jīng)離我而去，未能見上父親一面，成了我終身的遺憾。淚眼中，母親不停地嘮叨著：“為了不耽擱你的工作，你的父親表面裝著身體硬朗，其實(shí)他早就不行了?！甭牭侥赣H的這番話，我心里更是難受，我沒(méi)有盡到一個(gè)兒子的責(zé)任好好照顧父親，心里感到很自責(zé)。安排完父親的后事，我又急匆匆趕回學(xué)校。六月中旬，我的一名學(xué)生到貴陽(yáng)參加“第十四屆蒲公英藝術(shù)節(jié)”大賽，榮獲省聲樂(lè)組第一名。頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我的學(xué)生面帶微笑，我卻激動(dòng)得成了淚人。此時(shí)此刻，我想起了長(zhǎng)眠于故土的父親，想起了守望在老屋門口飽經(jīng)風(fēng)霜的母親。我默默地說(shuō)：“爹、娘，我的學(xué)生成功了!你的兒子也成功了!”回到學(xué)校，我沒(méi)有松懈對(duì)工作盡職盡責(zé)的態(tài)度。我用

5、自己的愛去關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我看到一年級(jí)一對(duì)雙胞胎在冬天里仍舊穿著破爛的衣服上學(xué)時(shí)，我心里感到很心酸，于是給他們買了衣服和鞋子;當(dāng)我看到六年級(jí)一位從小失去父親的孤兒時(shí)，我盡我自己的能力給予了他最大的資助;當(dāng)我看到孩子們有心事的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的與他們溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。我關(guān)心他們!疼愛他們!用我的愛溫暖他們!看到這群在逆境中仍然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的孩子們，身為一名人民教師，我還有什么理由不兢兢業(yè)業(yè)的工作?還有什么理由抱怨環(huán)境的艱苦?還有什么理由埋怨生活的艱辛?我沒(méi)有理由!我該做的只有更加努力的工作，更加愛護(hù)孩子們，把我的所學(xué)交給他們!我是從偏僻的農(nóng)村走來(lái)、從貧窮中走來(lái)的孩子，我沒(méi)有忘記自己年少的過(guò)去。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我們的幫助和關(guān)愛，我愛大山里的孩子!作為一名人民教師，不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生就足夠，在生活上更加需要關(guān)心他們。老師們，讓我們做一棵大樹，為孩子們遮風(fēng)擋雨;讓我們做和煦的陽(yáng)光，為孩子們播灑溫暖;讓我們做無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)的道路!今后我會(huì)更加努力地工作，不辜負(fù)那一個(gè)個(gè)求知若渴的孩子!我有一個(gè)最大的心愿，就是盡我最大的努力幫助他們，讓