《青蛙合唱》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、青蛙合唱教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念：一、在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，能以 學(xué)生為主題，教師為主導(dǎo)，以音樂審美為核心，從學(xué)生的興 趣愛好出發(fā)，讓學(xué)生去感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。二、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造， 從而促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到音樂實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生在 玩中學(xué)。三、在課堂上充分體現(xiàn)明主和諧的氛圍，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，使他們成為一個(gè)真 正的音樂小主人。教學(xué)目標(biāo)：一、通過學(xué)唱歌曲青蛙合唱，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)， 并能用親切自然的聲音演唱歌曲。二、從音樂中感受青蛙的可愛形象，通過扮演不同角色 的青蛙來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓學(xué)生熱愛大自然，并

2、 懂得青蛙是我們?nèi)祟惖呐笥?。三、通過多種音樂實(shí)踐活動(dòng)來滲透音樂知識(shí)，初步建立音的高低這一概念教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)（師生問好）二、導(dǎo)入 在夏日清涼的夜里，有一群可愛的小動(dòng)物正在開音樂會(huì) 呢！小朋友想聽聽是誰嗎？【教學(xué)設(shè)想】幾片荷葉、幾朵荷花把教室進(jìn)行簡單的布 置，變成一個(gè)美麗的池塘，讓同學(xué)們身臨其境，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情，然后導(dǎo)入歌曲。三、新歌教學(xué) 、初聽歌曲（出示多媒體動(dòng)畫，視聽結(jié)合） 師：小朋友們現(xiàn)在知道是誰在唱歌了嗎？ 生：青蛙師：對(duì)，這里有小青蛙和老青蛙在唱呢！同學(xué)們能分辨 出它們的叫聲嗎？2、教師引導(dǎo)學(xué)生模仿小青蛙和老青蛙的叫聲（激發(fā)情 趣）3、用青蛙的叫聲“呱”模唱旋律。4、填唱

3、歌詞（學(xué)生唱“呱”的部分，教師唱其余部分， 師生共同完成）5、跟錄音完整地跟唱全曲。6、討論歌曲中較難掌握的地方， 然后單獨(dú)提出來練習(xí)四、分角色演唱（鞏固歌曲）、教師扮演老青蛙，學(xué)生扮演小青蛙。2、讓學(xué)生還能用什么形式來分角色演唱?！窘虒W(xué)設(shè)想】通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)以及創(chuàng) 造性活動(dòng)，達(dá)到師生互動(dòng)=生生互動(dòng)的教學(xué)效果。五、在音樂實(shí)踐活動(dòng)中滲透音樂知識(shí)，初步建立銀的高 低概念。、比一比：誰高誰低，并舉出例子。2、想一想：哪句越唱越高？哪句越唱越低？3、說一說：教師出示大提琴和小提琴的圖片，并給同 學(xué)們聽聽各自的音色，讓同學(xué)們說說這兩種樂器，哪種適合 演奏小青蛙，哪種適合演奏老青蛙？4、師生同樂，共同表演。【教學(xué)設(shè)想】讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到音樂實(shí)踐的活動(dòng) 中來，通過親身的感受與體驗(yàn)，從而滲透了音的高低這一音 樂知識(shí)。）創(chuàng)編歌詞（拓展歌曲，提高學(xué)生的創(chuàng)編能力。 ）2）課堂小結(jié)（出示小詩，滲透思想教育，讓孩子們懂 得青蛙是我們?nèi)祟惖暮?/p>