人教版六年級語文下冊期末測試題 (2)

1、小學(xué)六年級系統(tǒng)復(fù)習(xí)前摸底檢測語 文 測 試 卷題 號一二三四五六總 分得 分（時間120分鐘，滿分100分）一、 積累運(yùn)用（46分） 1、讀下面的話，在音節(jié)后面的括號里寫上漢字。（5分）理想的風(fēng)箏 他只靠著jiàn zhuàng（ ）的右腿和一根圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他kng ki jáng（ ） ，常常使我們j dòng（ ）得落淚；而講到祖國近代史受q r（ ）的歲月，他自己又常常gng yè（ ），使我們chéng zhòng（ ）地低下頭去。

2、.那紙糊的燕子便抖起翅膀，pin pin（ ）起舞，fú yáo（ ）直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中áo（ ）翔盤旋，仿佛他的心也一齊yuè（ ）上了藍(lán)天。 2、運(yùn)用查字典的知識填空。（3分） “繚”用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫；用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）?！翱潯痹谧值淅锏慕忉層校豪p繞 用針線縫綴?！皨寢屧诠S里負(fù)責(zé)縫紉工序，她每天要給很多衣服繚邊兒。”中的“繚”應(yīng)取第（ ）中解釋?！疤镆袄锎稛熆澙@”這句話中的“繚”應(yīng)該取第（ ）中解釋。3、給“隹”加上一定的偏旁，組成合適的字填在下面括號里。（3分）我是爸爸

3、媽媽（ ）一的兒子。這個星期天，爸爸媽媽帶我去動物園玩。我們到售票口買好了票，（ ）備去看孔雀。到那里一看，好家伙，看孔雀的人可多了，基本沒我的立（ ）之地，我很（ ）擠進(jìn)去。好不容易，爸爸在前面開道，（ ）開了兩個人，讓我鉆了進(jìn)去。嗬，正趕上一只（ ）孔雀開屏，它五彩的羽毛張開著，就像一把五彩的大扇子，可美了！4、運(yùn)用疊字補(bǔ)充詞語。（4分） 涼風(fēng)（ ）（ ） 憂心（ ）（ ） 氣勢（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不斷 （ ）（ ）如生 （ ）（ ）不絕 （ ）（ ）不平5、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（3分）陸續(xù) 連續(xù) 寬闊 遼闊 果斷 武斷（1）下課了，同學(xué)們（ ）走出教室。（2）海

4、鷗在（ ）的海面上飛翔。（3）下結(jié)論要在調(diào)查研究之后，可不能（ ）、草率。6、給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分）（1）肖明（ ）會彈古箏，（ ）會吹薩克斯。（2）這是一次不成功的嘗試，（ ）萬戶為夢想獻(xiàn)身、勇于實(shí)踐的探索精神賦予了這個悲劇積極的意義。（3）商鞅想，（ ）取得老百姓的信任，（ ）在全國建立起一種誠信守法的良好社會風(fēng)尚。（4）桑拉一晚上都忐忑不安，（ ）她怕丈夫責(zé)怪自己把鄰居的孩子接回了家里。7、在括號里給下面的文字添加標(biāo)點(diǎn)符號，并解釋帶點(diǎn)詞語的意思。（3分）夸父與日逐走c入日c渴c欲得飲c飲于河c渭c河c渭不足c北飲大澤c未至c道渴而死c棄其杖c化為鄧林c （標(biāo)點(diǎn)每五個1分，

5、共2分；解釋1分）逐走： 入日： 于：8、說說標(biāo)點(diǎn)符號在句中的作用。（2分（1）如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人。句中的引號表示（ ）。（2）這里是科舉制度的最高一級考試-殿試的地方。句中的破折號表示（ ）。（3）他會揍我的，那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！句中的省略號表示（ ）（4）花壇里的花有紅的、黃的、白的、紫的.五顏六色，好看極了！ 句中的頓號表示（ ）9、用修改符號修改下面句子。（6分）（1）母親突然被一場突如其來的疾病奪去了生命。（2）大家沉默了，沒有一個人抵抗他的意志

6、，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。（3）柳枝粱上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，展開著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小漱叭，彈奏著生命之歌。藍(lán)天上，風(fēng)箏一只只在同白云玩要，引動無數(shù)的人眺望天穹，讓自己的心也飛上云端。（第題共7處錯誤，含字、詞等，每兩個1分。）10、要求改寫句子。（3分）（1）巴迪，多美的詩??！精彩極了！改為一般陳述句：（ ）（2）那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由了。改為反問句：（ ）（3）老人又可憐起那條大魚來，他對著魚說：“魚啊，我到死也要跟你在一起?！备臑檗D(zhuǎn)述句：（ ）11、下面的句子采用了什么修辭手法，請寫在括號里。（2分）（1）窗外飛來了一只白鴿，送來了一片云-一頁潔

7、白的信。這些信變成一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間。（ ）（2）??！老爺爺永遠(yuǎn)睡去了，而噴泉卻依然醒著。（ ）（3）人們從四面八方涌向廣場，一會兒就把中央的舞臺圍得水泄不通。（ ）（4）愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恒的，它使人終生難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量。 （ ）12、在下面句子里填上合適的詩句，使句子表達(dá)完整。（3分）（1）清晨，我走在上學(xué)的路上。嗬，在一夜春雨的滋潤過后，街道兩邊花壇里的杜鵑花全開了，真是“曉看紅濕處，（ ）?！保?）火車就就快開了，望著月臺上向不斷我揮手的蘇姍，我不由得想起了李白的詩句（ ）。（3）1278 年，文天祥不幸被俘。為了拒絕元軍的勸降，他寫

8、下了（ ）的千古名句，表達(dá)了他寧死不屈的意志和決心。13、根據(jù)原文填空。（3分）（1）一兒曰：“日初出（ ），及日中，則如（ ） ，此不為（ ）？”一兒曰：“日初出（ ），及其日中如（ ） ，此不為（ ） ？” -兩小兒辯日（2）（ ）， 敬業(yè)奉公寵辱不驚。14、判斷下面句子的說法是否正確。（對的打“”，錯的打“×”） （2分）（1）大衛(wèi)和普羅米修斯都是美國作家亨德里克·房龍寫的圣經(jīng)故事里的人物。（ ）（2）“他急急忙忙地拿出標(biāo)桿，插在地面上?！边@句話中兩個“地”在普通話中的讀音一樣。 （ ）（3）“孰為汝多知乎?！钡睦首x停頓是“孰為汝/多知乎?！?（ ）（4）我的伯父魯迅

9、先生里伯父說“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”，是說伯父經(jīng)常在晚上出去辦事，經(jīng)常走夜路。（ ）二、閱讀理解 （19分）1、課內(nèi)賞析我最棒。（8分）詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演劇三隊(duì)，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)赴呂梁山抗日根據(jù)地。當(dāng)他們經(jīng)過黃河時，光未然深深地被黃河的氣勢所震撼：只見滔滔黃河水，滾滾向東流。驚濤駭（ hài；hèi）浪撲面而來，虎嘯龍吟之聲如雷貫耳。船工們光著膀子，在滔天巨浪中喊著震天動地的號子，竭盡全力與河水拼搏。所有的一切，讓詩人心潮澎湃（pén bài；péng pài）：隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘

10、、所向無敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎？壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？他腦海里猛然閃過一個想法：他要寫一首長詩，來歌頌祖國的母親河，來書寫民族的苦難，描繪斗爭與光明！ （1）這段話記敘了光未然和隊(duì)友們經(jīng)過壺口瀑布時的 、 ，請用“/”把這段話分為兩層。這段話表達(dá)了詩人 的思想感情。（3分。前兩空每個0.5分，分層1分，后一空個1分）（2）給劃線的詞語選擇正確的讀音。（在正確讀音下劃直線。）（1分）（3）文中三次用到冒號，這三個冒號的作用一樣嗎？是什么作用？（1分）X K b 1. C om（4）文中劃波浪線的句子運(yùn)用了 和 的修辭表達(dá)方法。（1分）（5）給文中詞語找反義詞。（1分

11、）竭盡全力- 如雷貫耳-（6）給文中詞語找近義詞。（1分） 震撼- 猛然-2、閱讀運(yùn)用我能行。（11分） 多克是一個信差，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。|第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里?！彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒁?，醫(yī)院的人說他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無傷大雅，不必擦掉。那句話一直

12、沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長，都漸漸地記住了這句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著，醫(yī)生和護(hù)士為了這句話，盡力地給予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理。這個醫(yī)院變成了一個堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院，每個人的臉上都有一種盼望和堅(jiān)毅的表情。|有時候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方的免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，看起來微不足道，卻往往重如千鈞。|（1）結(jié)合上下文，寫出下面詞語的意思。（4分）自告奮勇：突發(fā)奇想：微不足道：重如千鈞：（2）在文中用“ ”劃出點(diǎn)明中心的句子，并作出相應(yīng)的精簡，作為文章的標(biāo)題寫在文章前面的橫線上。（2分。勾劃1分，標(biāo)題1分）（3）短文已經(jīng)用“|”分為三段，請概括每段的段落大意。（3分）第一段：第二段：第三段：（4）從短文中你體會到什么道理？ （2分）三、習(xí)作展示（35分）1、應(yīng)用文我能行。（7分）語文活動課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們舉行“小產(chǎn)品推介會”。張洋用新鮮的橙子自制了一瓶果汁，請你為張洋的橙汁寫一份短小的說明書 ，字?jǐn)?shù)在100字左右。（要寫清橙汁的配料、制作、保質(zhì)期等），并為他寫一句廣告詞，不超過20字。 說明書：（5分） 廣告詞：（2分） 2、記敘文我最棒。（28分）人總是離不開集體而生存