八上2答謝中書書復習課件

1、答復答復謝徵謝徵,作者的朋作者的朋友。中書，是友。中書，是謝征的官職。謝征的官職。信信陶弘景陶弘景八年級上冊八年級上冊復習課復習課 “書書”是一種什么樣是一種什么樣的文體？的文體？ “書書” ” 即書信，一種應(yīng)用性即書信，一種應(yīng)用性文體，古代書信多記事陳情，文體，古代書信多記事陳情，實用性和審美性完美結(jié)合。實用性和審美性完美結(jié)合。 介紹作者介紹作者 陶弘景，字陶弘景，字通明通明，自，自號號華陽隱居華陽隱居。南朝南朝齊梁齊梁間間文學家文學家、道教、道教思想家思想家、醫(yī)學家醫(yī)學家。好讀書，喜道。好讀書，喜道術(shù)。遍游名山大川。術(shù)。遍游名山大川。陶陶弘景一生縱情山水，修弘景一生縱情山水，修身養(yǎng)性，留下

2、許多經(jīng)典身養(yǎng)性，留下許多經(jīng)典作品，作品，有有華陽陶隱居華陽陶隱居集集等。等。 陶弘景陶弘景 寫作背景簡介寫作背景簡介朗讀朗讀答謝中書書答謝中書書陶弘景陶弘景山川山川/ /之美，古來之美，古來/ /共談。共談。高峰高峰/ /入云，清流入云，清流/ /見底。見底。兩岸兩岸/ /石壁，五色石壁，五色/ /交輝。交輝。青林青林/ /翠竹，四時翠竹，四時/ /俱備。俱備。曉霧曉霧/ /將歇，猿鳥將歇，猿鳥/ /亂鳴；亂鳴；夕日夕日/ /欲頹（欲頹（tutu），），沉鱗沉鱗/ /競躍。競躍。實是實是/ /欲界之仙都。欲界之仙都。自自/ /康樂以來，康樂以來，未復未復/ /有能與（有能與（yy）其奇者。其奇

3、者。 山山 川川 之之 美，美， 古古 來來 共共 談。談。 高高 峰峰 入入 云，云， 清清 流流 見見 底。底。 兩兩 岸岸 石石 壁，壁， 五五 色色 交交 輝輝。青青 林林 翠翠 竹，竹， 四四 時時 俱俱 備。備。譯一譯譯一譯山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。見底。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。長存。交相輝映交相輝映季節(jié)季節(jié)全、都全、都 曉曉 霧霧 將將

4、 歇歇， 猿猿 鳥鳥 亂亂 鳴；鳴； 夕夕 日日 欲欲 頹頹， 沉沉 鱗鱗 競競 躍。躍。 實是實是欲界欲界之仙都。自康樂以來，未復有能之仙都。自康樂以來，未復有能與與其奇者。其奇者。 清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；彼伏的鳴叫聲；太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。出水面。這實在是人間仙境啊。從南朝的謝靈運以這實在是人間仙境啊。從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。了。消散消散墜落墜落潛游在水中潛游在水中的魚的魚指人間指人間欣賞欣

5、賞高峰入云，清流見底。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。青林翠竹，四時俱備。一、總寫。山川之美一、總寫。山川之美 古來共談。古來共談。二、分寫二、分寫四季之景四季之景曉霧將歇，猿鳥亂鳴。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。夕日欲頹，沉鱗競躍。三、總寫三、總寫 抒情抒情理清課文結(jié)理清課文結(jié)構(gòu)構(gòu)欲界之仙都欲界之仙都 未復有能與其奇者未復有能與其奇者晨昏之景晨昏之景高峰如云高峰如云 清澈見底。清澈見底。兩岸石壁兩岸石壁 青林翠竹，青林翠竹，曉霧將歇曉霧將歇 夕日欲頹，夕日欲頹，山水相映山水相映之美之美色彩相配色彩相配之美之美晨昏變化晨昏變化之美之美意

6、境美意境美思考探究：思考探究： 作者怎樣描繪景物的？作者怎樣描繪景物的？ 觀察角度：有觀察角度：有 ，有有 ； 時間跨度：時間跨度：有有 ，有有 ； 景物狀態(tài)：有景物狀態(tài)：有 ，有，有 ； 感官沖擊：有感官沖擊：有 ， 有有 。 _ 感 官 視 覺 景 物 靜 景仰視（仰視（高峰高峰入云）入云）俯視（清流見底）俯視（清流見底）靜景（高峰靜景（高峰具備）具備）早晨（曉霧將歇）早晨（曉霧將歇）黃昏（夕日欲頹）黃昏（夕日欲頹）視覺（高峰入云）視覺（高峰入云） 聽覺（猿鳥亂鳴）聽覺（猿鳥亂鳴）角 度 俯 視角 度 仰 視動景（曉霧動景（曉霧競躍）競躍）古人善于從一川一坳之中發(fā)現(xiàn)地理形勝之美古人善于從一

7、川一坳之中發(fā)現(xiàn)地理形勝之美，在對美的描述之中表達其中的適己之意。，在對美的描述之中表達其中的適己之意。想想此文表達了作者怎樣的感情？想想此文表達了作者怎樣的感情？ 表達了作者沉醉山水的愉悅之表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。情和與古今知音共賞美景的得意之感。 最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么? ? “實是欲界之仙都。自康樂以來，實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。未復有能與其奇者。” 佳句運用佳句運用 本文和本文和三峽三峽一樣，四字寫景句非常多，一樣，四字寫景句非常多，試最大化地運用或改用它們說一段話來描繪景物，試最大化地運用

8、或改用它們說一段話來描繪景物，看誰用得多，用得好。看誰用得多，用得好。 高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。色交輝。青林翠竹，四時俱備。 曉霧將歇，曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。 兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，夏水襄陵，沿溯阻絕。天蔽日，夏水襄陵，沿溯阻絕。 春冬之時，素湍綠潭，回清倒影，懸春冬之時，素湍綠潭，回清倒影，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 晴初霜旦，林寒澗肅，高猿長嘯，屬晴初霜旦，林寒澗肅，高猿長嘯

9、，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 山水相映之美山水相映之美 色彩配合之美色彩配合之美晨昏變化之美晨昏變化之美 俯仰結(jié)合之美俯仰結(jié)合之美動靜相襯之美動靜相襯之美品一品品一品 意境美意境美 你能選擇一個角度，說說文章意境美你能選擇一個角度，說說文章意境美體現(xiàn)在哪里體現(xiàn)在哪里 ？高峰入云，高峰入云，清流見底。清流見底。兩岸石壁，兩岸石壁，五色交輝。五色交輝。青林翠竹，青林翠竹，四時俱備。四時俱備。曉霧將歇，曉霧將歇，猿鳥亂鳴；猿鳥亂鳴；夕日欲頹，夕日欲頹，沉鱗競躍。沉鱗競躍。意意境境美美靜動山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美相襯之美動靜相襯之美。 作者很注意動與靜的變幻

10、與配搭。作者很注意動與靜的變幻與配搭。一是形體的動與靜：高峰為靜，流水為動；一是形體的動與靜：高峰為靜，流水為動；二是光色的動與靜：林青竹翠為靜，五色二是光色的動與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動；交輝為動；三是聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥三是聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；亂鳴為動； 日落山暝為靜，游魚躍水為日落山暝為靜，游魚躍水為動。動。隨堂練習隨堂練習 一、一、 根據(jù)課文內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容,填上恰當?shù)脑~填上恰當?shù)脑~,并解釋它的意思并解釋它的意思.1、兩岸石壁，五色（兩岸石壁，五色（ ）。）。 2、青林翠竹，四時（、青林翠竹，四時（ ）備。）備。3、曉霧將（、曉霧將（ ），猿鳥亂

11、鳴；），猿鳥亂鳴；4、夕日欲（、夕日欲（ ），（），（ ）競躍。）競躍。5、未復有能（、未復有能（ ）其奇者。）其奇者。俱俱交輝交輝歇歇頹頹沉鱗沉鱗與與交相輝映交相輝映都都消散消散墜落墜落潛游在水中的魚潛游在水中的魚指欣賞指欣賞二、本文運用了什么結(jié)構(gòu)？運用了什么寫法來表現(xiàn)山川之美？二、本文運用了什么結(jié)構(gòu)？運用了什么寫法來表現(xiàn)山川之美？總總分分總的結(jié)構(gòu)總的結(jié)構(gòu)以動襯靜（動靜結(jié)合）的寫法以動襯靜（動靜結(jié)合）的寫法三、文中哪句話直接抒發(fā)了作者對山水景物的贊嘆？三、文中哪句話直接抒發(fā)了作者對山水景物的贊嘆？實是欲界之仙都。實是欲界之仙都。翻譯下列句子。翻譯下列句子。 （1）兩岸石壁，五色交輝。）兩岸石

12、壁，五色交輝。 （2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 （3）實是欲界之仙都。）實是欲界之仙都。 （4）青林翠竹，四時俱備。）青林翠竹，四時俱備。 （5）夕日欲頹，沉鱗競躍。）夕日欲頹，沉鱗競躍。 （6）自康樂以來，未復有能與其奇者）自康樂以來，未復有能與其奇者. 兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。早晨的霧氣即將消散，猿猴和鳥的叫聲雜亂無章。實在是人間天堂。蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。每當傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競相跳躍。自從謝靈運之后，還沒有人能置身這佳美的山水之中。課文理解題。 1、答謝中書書中總領(lǐng)全文的句子是： 2、答謝中書書中極力描寫山之高、水之凈、境界清新

13、的句子是： 3、文中的靜景是： ， 文中的動景是： 4、文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的贊美之句是： 5、文中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達作者清高的句子： 山川之美，古來共談。 高峰入云，清流見底高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。6、 “山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情？ 7、運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句是 8、講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是 有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩