2022年小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)集錦

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)集錦 一、 拼音 1、 基礎(chǔ)學(xué)問回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 2、 聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 并列標(biāo)在后” 3、 音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。 (1)當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。 (2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫，如“北京 Beijing” 4、 隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用“”表示，關(guān)心分清兩個(gè)音節(jié)。 如“pingan(平安)”、“qie(企鵝)

2、”。 二、漢字 1、筆畫與筆順規(guī)章 “先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹)，從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，先里面后封口(國)，先中間后兩邊(水)?！?2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu)) 獨(dú)體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、上中下結(jié)構(gòu)(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))、品字形結(jié)構(gòu)(晶) 3、 無聲的老師字典(3種查字方法) (1)“音序查字法”的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。 (2)“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引;數(shù)余畫;查漢字。 部首查字法的規(guī)章：上下都有，取上不去下; 左右都有，取左不取右; 內(nèi)外都有，取外不取

3、內(nèi)。 獨(dú)體字一般將字的第一畫作為其部首。 (3)“數(shù)筆畫查字法”的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫數(shù);翻索引、查難檢字索引;找漢字。 4、形近字(8種表現(xiàn)形式)理解記憶法、口訣記憶法 (1)筆畫相同而位置不同“由”和“甲” (2)字形相像但筆形不同“外”和“處” (3)字形相像但偏旁不同“晴”和“睛” (4)字形相像但筆畫數(shù)量不同“今”和“令” (5)結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部” (6)形近音相同“很”和“狠” (7)形近音相近“清”和“情” (8)形近音不同“貧”和“貪” 5、多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。 同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。 6、多義字：有兩種或兩種以上意

4、思的字。 如：“張”(1)綻開(2)看、望(3)陳設(shè)(4)姓 三、詞語 實(shí)詞：名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(漂亮)、數(shù)詞 (一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們) 1、詞性劃分 虛詞：副詞(特殊、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚) 2、近義詞和反義詞 (1)意思相同的詞：“爸爸父親”、“相互相互” (2)意思相近的詞： 詞義的輕重不同： “開心”“興奮”“愉快” 詞的意義上辨析 詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役” 詞義的感情顏色不同： “堅(jiān)決”和“武斷” 詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)峻”和“嚴(yán)格” 詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：“盼望”(自己)和“期望”(別人)

5、 (3)反義詞： 肯定反義詞：“生”“死”;“富”“窮” 辨析角度：意義和感情顏色 相對(duì)反義詞：“前”“后”;“高”“低 ” 3、 詞語歸類分類記憶法 例如：根據(jù)植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類。 4、詞語結(jié)構(gòu)一AA：“一群群” AABB：“重重疊疊”、“干潔凈凈” ABAB：“討論討論” 5、成語和諺語。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。 四、 語句 1、 單句：由主語和謂語組成。依據(jù)應(yīng)用分為四種：陳述句(敘述說明);疑問句(詢問、提問);祈使句(要求、盼望或命令別人做什么);感嘆句：表達(dá)某種劇烈感情) 2、 復(fù)句： (1) 并列關(guān)系：也，又，一邊一邊，有時(shí)有時(shí)，不是而是 (2) 遞進(jìn)關(guān)系：不但

6、而且，還，甚至，也 (3) 選擇關(guān)系：或者，是還是，不是就是，要么要么，與其不如 (4) 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是，可是，然而，盡管還是，卻 (5) 假設(shè)關(guān)系：假如就，即使也，要是才 (6) 條件關(guān)系：只有才，只要就，除非才，無論都，任憑 (7) 因果關(guān)系：因?yàn)樗?，因此，之所以是因?yàn)?，既然?3、 理解句意的方法：(1)抓住重點(diǎn)詞語理解 (2)聯(lián)系上下文理解 4、 擴(kuò)句、縮句和合并句 擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語修飾和限定語。 擴(kuò)句的原則：(1)不轉(zhuǎn)變?cè)涞闹饕煞?2)擴(kuò)充的附加成分必需合理(3)如有例句根據(jù)例句擴(kuò)充。 擴(kuò)句的方法：(1)找句子的主干成分 (2)在主干詞語前面添上合適的修飾詞語 (3)檢

7、查句子是否通順 縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。 縮句的主要方法：(1)辨別句式，提出問題“誰”“干什么” (2)找出句子主干 (3)保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。 合并句：省略重復(fù)的部分，將多句合成一句。 合并句的方法 (1)用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句 (2)同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作，去省其中的一個(gè)主語。 (3)一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的接受者，又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者。 5、語序(4種排列方式) (1)事情進(jìn)展挨次 (2)時(shí)間先后挨次 (3)先總述后分述挨次 (4)空間推移挨次 6、句式轉(zhuǎn)換 (1)“把”字句(主動(dòng)句)和“被”字句(被動(dòng)句)，動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作接受者相互轉(zhuǎn)換，更換

8、主語。 (2)主說和轉(zhuǎn)述：“三個(gè)轉(zhuǎn)變”第一，轉(zhuǎn)變標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ：“”，。 第二，轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q。第三，依據(jù)需要?jiǎng)h減個(gè)別字，保持句子通順。 7、修改病句 (1)成分殘缺。 例句“我們要從小養(yǎng)成講文明” (2)用詞不當(dāng)。 例句“媽媽特別關(guān)愛我” (3)搭配不當(dāng)。 例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子” (4)語意重復(fù)或啰嗦。 例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言” (6)前后沖突。 例句“五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)” (7)指代不明。 例句“王宇和李x是好伴侶，他常常到他家一起學(xué)習(xí)。” (8)不合事理。 例句“盲姑娘見有人進(jìn)屋，抓緊站起來讓座。” 修改病句技巧：(1)了解病句常見類型 (2)保留情愿 (3)從語法角度

9、入手，抓句子主干 (4)從詞法角度入手看詞語搭配 (5)從規(guī)律事理入手 8、修辭(6種常見修辭) (1)比方：打比方，依據(jù)事物的相像點(diǎn)，用詳細(xì)的、淺顯的、熟知的事物比方另一個(gè)抽象的、淺顯的事物。 “本體”+“比方詞”(像、仿佛、好像、猶如、好比、變成、是)+“喻體 (2)擬人：把物當(dāng)作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了” (3)排比：結(jié)構(gòu)相像、證據(jù)全都，意思親密相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上短語。 (4)反問：無疑而問，明知故問，目的在于加強(qiáng)語氣。例句“這比山還高的情意，我們?cè)跄芡?” (5)設(shè)問：無疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的留意和思索。“狼的本性會(huì)突然轉(zhuǎn)變嗎?不會(huì)，肯定不會(huì)!” (6)夸張：為了表達(dá)需要，有意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象?！帮w流直下三千尺” 五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 1、點(diǎn)號(hào)(7種)：句號(hào)“。”;問號(hào)“?”;感嘆句“!”;逗號(hào)“，”;頓號(hào)“