優(yōu)秀幼兒園老師讀書心得體會(huì)

1、優(yōu)秀幼兒園老師讀書心得體會(huì) 作為我們老師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問改善自己。以下老師讀書心得體會(huì).優(yōu)秀幼兒園老師讀書心得體會(huì)是老師讀書心得體會(huì)頻道為您整理的，盼望您對(duì)您有所關(guān)心。 上個(gè)星期一中午，領(lǐng)導(dǎo)給我們閱讀共享了才智老師的50個(gè)創(chuàng)意一書中的一個(gè)人掃地一文。讀后令我感受頗多。之前領(lǐng)導(dǎo)就說過今年的專題論文是關(guān)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)的。但當(dāng)時(shí)不明白何為“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”?又如何“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”?針對(duì)大家困惑和疑問。園里特意給我們每位老師買了一本書，就是才智老師的50個(gè)創(chuàng)意，這次又特意開展了專題閱讀活動(dòng)，目的就是讓我們對(duì)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”有更進(jìn)一步的熟悉和了解。 說實(shí)話，

2、之前對(duì)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”這個(gè)概念真的是云里霧里，糊里糊涂的，就是自己看書，也是看得懂但寫不來。但這次，經(jīng)過這樣的集體閱讀，還有沈園長(zhǎng)的詳細(xì)說明，似乎豁然開朗，一下子思路清楚了好多?！皠?chuàng)意設(shè)計(jì)”就是把我們平常訓(xùn)練教學(xué)過程中一些有創(chuàng)意、有新意的想法、做法，把它詳細(xì)化、書面化。 思路清晰一點(diǎn)了，我也開頭構(gòu)思我自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)了。究竟該從哪里入手呢?什么樣的做法才比較有創(chuàng)意、值得寫、又便于實(shí)行呢?我一下子就想到了我們班現(xiàn)在開展的“班干部競(jìng)選制”。這是我們班現(xiàn)在正在開展的活動(dòng)，孩子們主動(dòng)性很高，也很好實(shí)施，并且很見成效，把這個(gè)活動(dòng)堅(jiān)持好、做好，不就是一個(gè)很好的“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”嗎?想到這，一下子腦海里就有了一個(gè)比較清

3、楚的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路。 首先是創(chuàng)意的由來。我們班的孩子思維很活躍，見識(shí)也廣，口齒伶俐的不少。但有一個(gè)最大的問題，就是自我掌握力量差，挺直造成了班級(jí)的常規(guī)總是不讓人滿足。嘉獎(jiǎng)性、懲處性的措施也用了不少，可總是見效甚微。怎么能讓孩子們養(yǎng)成良好的常規(guī)，能讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，這始終是困擾我的問題。后來，我發(fā)覺我們班的孩子自我意識(shí)很強(qiáng)，許多孩子都有肯定的'組織和管理力量。于是就嘗試在班里開展班干部聘任制。孩子們都很主動(dòng)，每次選班干部了，都一個(gè)個(gè)表現(xiàn)得特殊好。而選到的呢，也都挺負(fù)責(zé)的，能精彩地完成任務(wù)。但時(shí)間久了，新的問題又出來了。由于說實(shí)話，一個(gè)班上總是有的孩子能干些，有的孩子各方面力量弱一點(diǎn)。

4、而每次老師選班干部的時(shí)候，考慮到實(shí)效性，總是選一些比較能干的。這樣一來，時(shí)間久了，常常當(dāng)干部的，思想上也放松了，而平常選不上的呢，也慢慢失去了愛好。于是，我就想，與其每次都由老師來選班干部，既顯得老師包干獨(dú)斷，沒有給全部孩子熬煉的機(jī)會(huì)，又失去了評(píng)比的意義，那何不試試班干部競(jìng)選呢?讓孩子自己來競(jìng)選班干部崗位，說出自己競(jìng)選的理由、競(jìng)選勝利后的設(shè)想等等，再由全體幼兒投票打算班干部人選。這樣一來，孩子的主動(dòng)性高了，效果可能也會(huì)更好。這乍一聽起來，似乎難度挺大的，但事實(shí)上，大班孩子的力量已經(jīng)很強(qiáng)了，我在班上嘗試過一次后，效果出乎意料地好。所以我想把這樣一個(gè)好的做法再完善一些、詳細(xì)一些，肯定會(huì)是一個(gè)特別好

5、的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 當(dāng)然，一個(gè)好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)還應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好的名字。這一點(diǎn)上，我也是苦思冥想，怎么樣的名字既能讓人看得懂，又比較有新意呢?想了好幾個(gè)，最終初定是“干部競(jìng)選我能行!”，不過似乎還不是很滿足，再想想，或許能有更好的。假如大家有好的建議，不妨告知我哦。 然后，整個(gè)創(chuàng)意詳細(xì)下來的話，還應(yīng)當(dāng)分幾步，如：競(jìng)選動(dòng)員、家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)、調(diào)查摸底、競(jìng)選演說、群眾投票、責(zé)任分工、干部自評(píng)、群眾監(jiān)督等等。要詳細(xì)執(zhí)行起來還有許多方面要改善和完善。 孩子的可塑性很強(qiáng)，潛力也是無窮的，我想，只要給孩子足夠的機(jī)會(huì)和耐煩，孩子必定會(huì)給我們一個(gè)滿足的結(jié)果。讓孩子自己競(jìng)選當(dāng)班干部，就給了孩子主動(dòng)的心理示意，告知孩子“你能行”。同時(shí)，當(dāng)班干