關(guān)于四班級音樂教學(xué)工作方案范文8篇

1、關(guān)于四班級音樂教學(xué)工作方案范文8篇四班級音樂教學(xué)工作方案 篇1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感看法價(jià)值觀： 通過音樂教學(xué)，同學(xué)能夠感受到音樂的各種律動(dòng)，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的心情，能夠正確地表達(dá)音樂的心情，對音樂的觀賞能夠有自己的熟悉和見解，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價(jià)值觀。 2、學(xué)問與技能 （1）能夠熟悉十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強(qiáng)、漸弱、附點(diǎn)八分音符。 （2）能夠嫻熟地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式嫻熟地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。 （3）能夠?qū)ΤM(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演，并能夠用簡潔的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏

2、節(jié)奏。 （4）能夠在音樂傾聽中感受樂曲的心情，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的推斷，能夠分析簡潔的歌曲曲式形式。 3、過程與方法 （1）通過仿照建立同學(xué)的音樂認(rèn)知感受，讓同學(xué)對音樂有感性的熟悉。 （2）通過聽賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。 （3）在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)合作完成音樂作品的表演、演奏等等，制造合作的氛圍和意識。 （4）在教學(xué)中主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)同學(xué)探究音樂的奇怪心和探究意識。 （5）注意音樂教學(xué)方法的實(shí)踐，特殊是對音樂觀賞中對比觀賞的用法，引導(dǎo)同學(xué)對比觀賞，從對比中感受音樂的不同特點(diǎn)。 二、學(xué)情分析 我校四班級共有4個(gè)班，每個(gè)班的程度可能會有所

3、不同，要依據(jù)本班的實(shí)際狀況來教學(xué)，對于基礎(chǔ)比較差的同學(xué)賜予更多的關(guān)心，四班級的同學(xué)在音樂上有了比較高的觀賞力量和演唱水平，在節(jié)奏方面能夠較嫻熟地熟悉基本的簡潔的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出肯定的律動(dòng)自覺性來。但是，唱歌的技巧不夠嫻熟，演唱高音比較困難，對唱曲的情感理解不夠深化，表現(xiàn)不夠精準(zhǔn)。四班級同學(xué)學(xué)習(xí)看法主動(dòng)，同學(xué)思維靈敏，接受力量較強(qiáng)，對于新事物有很強(qiáng)的愛好，在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠主動(dòng)主動(dòng)地運(yùn)用音樂唱歌方式來演唱，做到聲情并茂，但對于音樂的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計(jì)的力量還略顯不足. 三、教材分析 本冊學(xué)問難度加深了，所以更應(yīng)培育孩子的愛好，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。我們通過

4、學(xué)習(xí)，熟悉到作為一般中學(xué)校的音樂訓(xùn)練，應(yīng)以普及藝術(shù)訓(xùn)練為內(nèi)容，把單純的音樂擴(kuò)展為音樂文化是素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，因此，本教材的內(nèi)容主要以審美為中心，以音樂文化為主線.本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌8課，觀賞8課，音樂實(shí)踐3課，活動(dòng)2課（除開音樂劇單元），音樂學(xué)問4課，音樂劇1課。觀賞與唱歌的部分同等重要，比例均等，音樂學(xué)問的比重較大、在音樂實(shí)踐方面也賜予了相當(dāng)?shù)闹亓俊?四、教學(xué)重難點(diǎn) （一）重點(diǎn) 1、增加同學(xué)對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高同學(xué)的專業(yè)技能和學(xué)問。 2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠把握集中基本的

5、演唱形式。 3、能夠熟悉一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。 4、主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)參加音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中主動(dòng)合作。 （二）難點(diǎn)： 1、對音樂技能的把握和學(xué)習(xí)，特殊是對一些特殊的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。 2、唱歌的技巧和方法，特殊是在美麗的音色訓(xùn)練方面有著重要的探究價(jià)值，但也是有著較難地方。 3、在觀賞中如何把握觀賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。 四班級音樂教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加音樂實(shí)踐，敬重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 我擔(dān)當(dāng)

6、了本班級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，這個(gè)階段我會注意作好以前和今后學(xué)問的連接工作。我會實(shí)行多種方式策略，關(guān)心同學(xué)自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問。并要留意避開同學(xué)厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，實(shí)行嬉戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： 除了歌曲的學(xué)習(xí)以外，結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞，并要留意避開同學(xué)厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)。 四、教材分析： 本冊教材共分十個(gè)單元，教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)

7、容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。 本冊教材中，增加了很多同學(xué)唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)制造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在“識譜“要求上，開頭要求結(jié)合鍵盤位置熟悉音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律；在打擊樂的用法上，加大了為歌曲伴奏的力度；在把握節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn)，化枯燥為生

8、動(dòng)，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛。 五、教學(xué)分析： 1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合同學(xué)演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意同學(xué)用力度、速度的改變手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。 2、觀賞教學(xué)是培育同學(xué)音樂感受、觀賞和審美力量的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學(xué)視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。 3、識譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，把學(xué)問融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深化淺出，逐步提高。 4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式（如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)

9、練或?qū)W問運(yùn)用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。 六、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)討論學(xué)科整

10、合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 七、教學(xué)進(jìn)度表 周別 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí) 第2周 復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)采菱 第3周 歌曲柳樹姑娘 傾聽漁完曲 第4周 傾聽國歌 表演國歌 傾聽唱歌祖國 第5周 歌曲開心的夢 編創(chuàng)開心的夢 第6周 歌曲 哦，非常鐘 大家來唱編創(chuàng)歌曲傾聽乒乓變奏曲 第7周 傾聽旋轉(zhuǎn)木馬陀螺歌曲只要媽媽露笑臉 第8周 傾聽大提琴曲搖籃曲管弦樂曲搖籃曲歌曲搖籃曲 第9周 歌曲我是少年阿凡提 創(chuàng)編表演我是少年阿凡提 第10周 歌曲小小少年 音樂學(xué)問：附點(diǎn)八分音符、歌曲小機(jī)智的歌 第11周 傾聽牧羊姑娘 表演小機(jī)智的

11、歌 第12周 傾聽友情的回聲音樂學(xué)問：力度記號f p 傾聽回聲 第13周 歌曲山谷靜靜靜表演山谷靜靜靜傾聽羊腸小道 第14周 歌曲蕩秋千表演蕩秋千 傾聽山童 第15周 歌曲小孩世界 編創(chuàng)小孩世界歌曲真善美的小世界 第16周 編創(chuàng)真善美的小世界歌曲堆雪人傾聽瞻宮珠簾 第17周 舉辦我身邊的音樂活動(dòng) 傾聽鈴蘭 第18周 復(fù)習(xí) 第19 周 考核和同學(xué)自評 四班級音樂教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以音樂音樂審美為核心，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加音樂實(shí)踐，敬重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 我擔(dān)當(dāng)了本班級一、四、五、六班的音樂

12、教學(xué)工作，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，這個(gè)階段我會注意作好以前和今后學(xué)問的連接工作。我會實(shí)行多種方式策略，關(guān)心同學(xué)自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問。并要留意避開同學(xué)厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，實(shí)行嬉戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： 除了歌曲的學(xué)習(xí)以外，結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞，并要留意避開同學(xué)厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)。 四、教材分析： 本冊教材共分十個(gè)單元，教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外

13、國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。 本冊教材中，增加了很多同學(xué)唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)制造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上，開頭要求結(jié)合鍵盤位置熟悉音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律；在打擊樂的用法上，加大了為歌曲伴奏的力度；在把握節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動(dòng)，化抽象

14、為通俗，深受孩子們的寵愛。 五、教學(xué)分析： 1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合同學(xué)演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意同學(xué)用力度、速度的改變手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。 2、觀賞教學(xué)是培育同學(xué)音樂感受、觀賞和審美力量的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學(xué)視野，提升文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。 3、識譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，把學(xué)問融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深化淺出，逐步提升。 4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或?qū)W問運(yùn)

15、用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。 六、提升教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)討論學(xué)科整合。響應(yīng)新

16、課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 七、教學(xué)進(jìn)度表 第2周復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)采菱 2 第3周歌曲柳樹姑娘 傾聽漁完曲 2 第4周 傾聽國歌表演國歌 傾聽唱歌祖國 2 第5周 歌曲開心的夢 編創(chuàng)開心的夢 2 第6周 歌曲 哦，非常鐘大家來唱編創(chuàng)歌曲傾聽乒乓變奏曲 2 第7周傾聽旋轉(zhuǎn)木馬陀螺歌曲只要媽媽露笑臉 2 第8周傾聽大提琴曲搖籃曲管弦樂曲搖籃曲歌曲搖籃曲 2 第9周歌曲我是少年阿凡提 創(chuàng)編表演我是少年阿凡提 2 第10周 歌曲小小少年音樂學(xué)問：附點(diǎn)八分音符、歌曲小機(jī)智的歌 2 第11周 傾聽牧羊姑娘 表演小機(jī)智的歌 2 第12周傾

17、聽友情的回聲音樂學(xué)問：力度記號f p 傾聽回聲 2 第13周歌曲山谷靜靜靜表演山谷靜靜靜傾聽羊腸小道 2 第14周歌曲蕩秋千表演蕩秋千 傾聽山童 2 第15周 歌曲小孩世界編創(chuàng)小孩世界歌曲真善美的小世界 2 第16周編創(chuàng)真善美的小世界歌曲堆雪人傾聽瞻宮珠簾 2 第17周舉辦我身邊的音樂活動(dòng) 傾聽鈴蘭 2 第18周 復(fù)習(xí) 2 第19 周 考核和同學(xué)自評 2 四班級音樂教學(xué)工作方案 篇4 音樂課程作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的組成部分和必修學(xué)科，是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的重要途徑之一。本學(xué)期教材編寫都有了很大的改動(dòng)，因此音樂課將更加嚴(yán)格遵循新課標(biāo)的基本理念，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合每單元

18、出現(xiàn)的學(xué)問與技能，全方位促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。 一、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期，還是原來自己的教學(xué)班級，共五個(gè)平行班。為此，針對四班級同學(xué)由于心理及生理的進(jìn)展特點(diǎn)及自己的熟識程度，教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，實(shí)行多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)和把握所學(xué)學(xué)問，對于個(gè)別同學(xué)的表現(xiàn)要個(gè)別對待。進(jìn)一步提高同學(xué)在聲樂方面、器樂方面、觀賞視唱、節(jié)奏練習(xí)、表演等方面同學(xué)的素養(yǎng)力量，盡力關(guān)心同學(xué)改掉以往上課的壞習(xí)慣，使音樂教學(xué)更加和諧、高效地完成。 二、教材分析 本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與.、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八

19、課，分別是唱歌祖國、家鄉(xiāng)美、歡樂的校內(nèi)、甜夢、童心、水上的歌、祝你歡樂、龍里格龍讓同學(xué)接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如采一束鮮花童心是小鳥讓我們蕩起雙槳都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊教材還給予濃郁的民族地方顏色教學(xué)內(nèi)容，如觀賞牧歌家鄉(xiāng)是北京歌曲蕩秋千楊柳青。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課，如歌曲龍格里龍京胡觀賞片段干灑熱血寫春秋夜深沉。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材，可謂內(nèi)容豐富多彩。 另外教材的編創(chuàng)與活動(dòng)，編有大量的實(shí)踐要求，讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。四班級時(shí)期的學(xué)習(xí)，在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。學(xué)問與技能、發(fā)

20、聲練習(xí)相比以前內(nèi)容增多，注意了同學(xué)力量的培育，如：附點(diǎn)音符、拍號、連線等，均為今后的音樂學(xué)習(xí)做下伏筆，打下基礎(chǔ)。 第1課唱歌祖國表演中華人民共和國國歌采一束鮮花，觀賞中華人民共和國國歌唱歌祖國，激發(fā)同學(xué)的愛國主義情感。第2課家鄉(xiāng)美表演楊柳青大雁湖，觀賞牧歌家鄉(xiāng)是北京，感受我國各地極富特色的音樂文化，激發(fā)同學(xué)對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限喜愛之情。第3課歡樂的校內(nèi)表演哦，非常鐘大家來唱觀賞乒乓變奏曲陀螺打字機(jī)，感受音樂表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、歡樂和好玩。培育同學(xué)喜愛生活、喜愛學(xué)習(xí)的良好情趣和品質(zhì)。第4課甜夢 表演開心的夢月亮月完完，觀賞小夜曲夢幻曲旋轉(zhuǎn)木馬，在音樂中體驗(yàn)月夜帶給人們夢幻般的美妙意

21、境，激發(fā)音樂想象力，并學(xué)會用溫柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景。第5課童心表演蕩秋千童心是小鳥，觀賞節(jié)日舞山童。感受音樂所表現(xiàn)的歡樂好玩的童心世界，表達(dá)對童年生活的喜愛之情。第6課水上的歌表演小螺號讓我們蕩起雙槳，觀賞劃龍船水上音樂，感受音樂對水上的歌主題的表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂與生活、自然地交融關(guān)系。 第7課祝你歡樂表演美好拍手歌陽完?duì)恐业氖?，觀賞生日歡樂變奏曲祝你歡樂，感受音樂傳遞友情，表達(dá)祝愿的主題和心情，在音樂的感染下學(xué)會珍視友情，團(tuán)結(jié)友愛。 第8課龍格里龍表演龍格里龍陽完?duì)恐业氖?，觀賞干灑熱血寫春秋夜深沉，感受體驗(yàn)我國民族藝術(shù)中的“國粹”京劇的音樂風(fēng)格和韻味，培育對民族民間音樂的愛好。 三

22、、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 2、培育同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)愛好，主動(dòng)主動(dòng)地參加音樂活動(dòng)。 難點(diǎn)： 1、同學(xué)的音樂表現(xiàn)力和即興制造活動(dòng) 2、樂理常識：附點(diǎn)音符、連線分類等教會同學(xué)領(lǐng)悟、熟悉、把握。發(fā)聲練習(xí)指導(dǎo)同學(xué)把握聲音的力度改變、氣息掌握及運(yùn)用等。 四、教學(xué)目的 1、激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的愛好，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。 2、培育音樂感受與觀賞的力量，逐步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣。 3、能自信、有表情的演唱，培育藝術(shù)想象力和制造力。 4、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，培育合作力量和樂觀向上的生活看法。 五、教學(xué)內(nèi)容及要求 1、能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱，體驗(yàn)

23、并簡要描述音樂心情的改變。 2、能夠用正確的演唱姿態(tài)和呼吸方法唱歌，有表情的獨(dú)唱或參加齊唱、輪唱、合唱，并能對指揮動(dòng)作作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 3、能自信、有表情的參加演唱，主動(dòng)參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 4、能利用教材供應(yīng)的材料，獨(dú)立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動(dòng)。 六、教學(xué)措施 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更好地感受、體驗(yàn)音樂的美。本學(xué)期我將正確處理教與學(xué)的關(guān)系，針對四班級同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)： 1、實(shí)行對比傾聽、反復(fù)傾聽的方式，讓同學(xué)感知音樂要素的改變所帶來的不同體驗(yàn)，從而更好地表現(xiàn)音樂。 2、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會傾聽，在寧靜的氛圍中感受樂曲所表達(dá)的情感。 3、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)和演唱技巧，引導(dǎo)

24、同學(xué)用自然的聲音演唱，避開叫唱。 4、合理利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，視聽結(jié)合、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點(diǎn)，為教學(xué)服務(wù)。 七、課時(shí)支配 周次 教學(xué)內(nèi)容 1 觀賞國歌；學(xué)唱國歌 2 觀賞唱歌祖國；學(xué)唱采一束鮮花 3 學(xué)唱楊柳青；學(xué)唱大雁湖 4 觀賞家鄉(xiāng)是北京；觀賞牧歌，復(fù)習(xí) 5 國慶節(jié) 6 學(xué)唱哦，非常鐘；觀賞乒乓變奏曲 7 學(xué)唱大家來唱；觀賞打字機(jī) 8 學(xué)唱開心的夢；聽辨、創(chuàng)作 9 學(xué)唱月亮月完完；觀賞小夜曲 10 期中復(fù)習(xí)；學(xué)唱蕩秋千 11 學(xué)唱童心是小鳥；觀賞節(jié)日舞 12 演唱小螺號；學(xué)唱讓我們蕩起雙槳 13 復(fù)習(xí)歌曲；觀賞水上音樂劃龍船 14 學(xué)唱美好拍手歌；觀賞祝你歡樂 15 學(xué)唱陽完?duì)恐业氖郑?/p>

25、觀賞生日歡樂變奏曲 16 學(xué)唱龍格里龍；觀賞夜深沉 17 觀賞干灑熱血寫春秋；復(fù)習(xí) 四班級音樂教學(xué)工作方案 篇5 一、全冊教材分析及教學(xué)總目標(biāo) 教材分析: 由于還處在低班級的音樂教學(xué)中,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施: 愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí),都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興味盎然,主動(dòng)主動(dòng)地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的'活動(dòng)中去。 藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)

26、問。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 教學(xué)總目標(biāo): 1、演唱: (1)連續(xù)培育同學(xué)良好的演唱習(xí)慣。 (2)參加各種演唱活動(dòng)。 (3)能夠用自然的聲音,根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。 (4)能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。 (5)能夠背唱4-6首歌曲。 2、演奏 (1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)肯定場景。 3、綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 (2)能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。 (3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡潔的律動(dòng)、集體舞歌表演等。

27、4、識讀樂譜 (1)復(fù)習(xí)簡潔的節(jié)奏符號,并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。 (2)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。 5、創(chuàng)作實(shí)踐 能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢,來表現(xiàn)聲音或音樂。 二、班級同學(xué)狀況分析 對于中班級的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待音樂,注意培育同學(xué)對音樂的愛好,使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫。同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡,狀況參差不齊。所以,對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法,要培育同學(xué)專長,即"普遍培育,重點(diǎn)進(jìn)展"。使同學(xué)各方面均有提高。 三、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1、仔細(xì)備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作,備課時(shí)

28、留意與新課標(biāo)結(jié)合,并留意備同學(xué)。 2、因材施教,對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問,把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式,培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通,主動(dòng)討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 四、教學(xué)進(jìn)度 課 次 (單元) 課題(教學(xué)內(nèi)容) 課時(shí) 周次 一 我的伴侶DoReMi 4 1-2 二 歡樂恰恰恰 4 3-4 三 百靈鳥的歌 4 5-7 四 采山謠 4 8-9 五 快

29、樂谷 4 10-11 六 牧笛聲聲 4 12-13 七 爺爺故事多 4 14-15 八 我又長大一歲了 4 16-17 總復(fù)習(xí) 2 18 四班級音樂教學(xué)工作方案 篇6 同學(xué)狀況分析： 四班級的同學(xué)平常上課時(shí)紀(jì)律比較好，課上都能仔細(xì)聽講，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，同學(xué)的接受力量不錯(cuò) ，對音樂布滿深厚的愛好，同學(xué)在演唱時(shí)不叫唱，熟悉到氣息的作用，演唱時(shí)布滿感情。各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小部分同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。同學(xué)對音樂的愛好很深厚，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的愛好，對

30、他們要多鼓舞多表揚(yáng)，查找他們身上的閃完點(diǎn)，培育他們的感情。 教學(xué)目標(biāo) ： 一、學(xué)問目標(biāo)：熟悉四二拍，四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律。通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。 二、力量目標(biāo)：同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧、均衡看得懂一些簡潔的指揮手勢。通過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量。樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏及伴奏力量。 三、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)

31、，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。 四、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，把握簡潔的視譜力量，能夠完整的演唱歌曲。 教材分析：本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。 教材內(nèi)容：歌曲九課，第一課：水鄉(xiāng) 其次課：國歌 第三課：月夜 第四課：歡樂的課間 第五課：媽媽的歌 第六課：少年的歌 第七課：回聲 第八課：童心 第九課：馬頭琴聲 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌

32、：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏的力量。視譜：通過學(xué)習(xí)熟悉四二拍，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：觀賞中同學(xué)聽音樂，表現(xiàn)音樂的力量，同學(xué)演唱歌曲的技巧，培育獨(dú)立自信的唱歌的力量。 改進(jìn)教學(xué)的措施 ：1、落實(shí)教學(xué)的詳細(xì)措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。 3、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此

33、基礎(chǔ)上按課時(shí)并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)詳案。4、 仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。5、充分作好課前預(yù)備。6、仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。7、 依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。8、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。9、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛好，提高活動(dòng)力量，且協(xié)作學(xué)校.的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個(gè)愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。10、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。11、方法：示范：

34、老師示范、同學(xué)仿照。鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 因材施教法：針對不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。 四班級音樂教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動(dòng)力，讓同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與.生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體同學(xué)，注意個(gè)性進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂實(shí)踐和音樂制造力量的培育。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一到五

35、班級十七個(gè)班的音樂課。從整體的水平看，同學(xué)在音準(zhǔn)、對唱曲的接受力量和音樂表現(xiàn)力量方面同學(xué)相對可以，大部分同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)主動(dòng)性特別高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的同學(xué)許多。執(zhí)教的十七個(gè)班級同學(xué)音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂學(xué)問、等方面全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或

36、在體態(tài)上作出反應(yīng)。 (2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。 (4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、音樂心情與情感 (1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。 (2)夠體驗(yàn)并簡述音樂心情的改變。 3、音樂體裁與形式 (1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 (2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出

37、反應(yīng)。 (3)能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。 (4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。 4、音樂風(fēng)格與流派 (1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 (2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。 (二)表現(xiàn) 1、演唱 (1)樂于參加各種演唱活動(dòng)。 (2)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 (3)能夠用自然的聲音、精準(zhǔn)的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。 (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩?/p>

38、作簡潔評價(jià)。 (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲46首。 2、綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠主動(dòng)地參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣。 (2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。 (3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡潔的評論。 3、識讀樂譜 (1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。 (2)結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。 (3)能夠識讀簡潔樂譜。 (三)制造 1、探究音響與音樂 (1)能夠自制簡易樂器。 (2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 2、即興制造 (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的律動(dòng)或舞蹈，并參加表演。 (2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編

39、音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。 (四)音樂與相關(guān)文化 1、音樂與.生活 (1)關(guān)注日常生活中的音樂。 (2)喜愛從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。 (3)主動(dòng)參與社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂溝通。 (4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。 2、音樂與姊妹藝術(shù) (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，熟悉音樂在其中的作用。 (2)能夠結(jié)合所熟識的影視片，簡潔描述音樂在其中的作用。 3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 (1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。 (2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

40、1、能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參加各種演唱活動(dòng)。 2、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡潔的形體動(dòng)作協(xié)作音樂節(jié)奏表演。 3、感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。 4、樂于與他人共同參加音樂活動(dòng)。 五、教學(xué)措施 1、在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。 2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形式讓同學(xué)寵愛音樂課。 3、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 5、豐富課外音樂活動(dòng)，以同學(xué)的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使同學(xué)在平常生活中學(xué)習(xí)音樂。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 四班級音樂教學(xué)工作方案 篇8 本學(xué)期的四班級音樂教學(xué)方案內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一是指導(dǎo)思想；二是學(xué)情分析；三是教材分析；四是學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；五是教材重點(diǎn)難點(diǎn)；六是教學(xué)措施；七是教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度。 一、指導(dǎo)思想 貫徹、落實(shí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和各項(xiàng)要求，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好