浙江省衢州市2020年九年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題_第1頁
浙江省衢州市2020年九年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題_第2頁
浙江省衢州市2020年九年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題_第3頁
浙江省衢州市2020年九年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題_第4頁
浙江省衢州市2020年九年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、浙江省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試(衢州卷)數(shù)學(xué)試題卷一、選擇題(本題共有10小題,每小題3分,共30分)1比0小1的數(shù)是 A0 B1 C1 D±12下列幾何體中,俯視圖是圓的幾何體是3計(jì)算,正確的結(jié)果是 A B C D4如圖是一個(gè)游戲轉(zhuǎn)盤,自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,指針落在數(shù)字“II”所示區(qū)域內(nèi)的概率是 A B C D5要使二次根式有意義,則x的值可以是 A0 B1 C2 D46不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是 7某廠家2020年15月份的口罩產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)如圖所示設(shè)從2月份到4月份,該廠家口罩產(chǎn)量的平均月增長率為x,根據(jù)題意可得方程 A B C D8過直線l外一點(diǎn)P作直線l的平行

2、線,下列尺規(guī)作圖中錯(cuò)誤的是 9二次函數(shù)的圖象平移后經(jīng)過點(diǎn)(2,0),則下列平移方法正確的是A向左平移2個(gè)單位,向下平移2個(gè)單位B向左平移1個(gè)單位,向上平移2個(gè)單位C向右平移1個(gè)單位,向下平移1個(gè)單位D向右平移2個(gè)單位,向上平移1個(gè)單位10如圖,把一張矩形紙片ABCD按所示方法進(jìn)行兩次折疊,得到等腰直角三角形BEF,若BC1,則AB的長度為 A B C D二、填空題(本題共有6小題,每小題4分,共24分)11一元一次方程2x13的解是x 12定義,例如,則的結(jié)果為 13某班五個(gè)興趣小組的人數(shù)分別為4,4,5,x,6,已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是5,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 14小慧用圖1中的一副七巧板拼出

3、如圖2所示的“行禮圖”已知正方形ABCD的邊長為4dm,則圖2中h的值為 dm 15如圖,將一把矩形直尺ABCD和一塊含30°角的三角板EFG擺放在平面直角坐標(biāo)系中,AB在x軸上,點(diǎn)G與點(diǎn)A重合,點(diǎn)F在AD上,三角板的直角邊EF交BC于點(diǎn)M,反比例函數(shù)(x0)的圖象恰好經(jīng)過點(diǎn)F,M若直尺的寬CD3,三角板的斜邊FG,則k 16圖1是由七根連桿鏈接而成的機(jī)械裝置,圖2是其示意圖已知O,P兩點(diǎn)固定,連桿PAPC140cm,ABBCCQQA60cm,OQ50cm,O,P兩點(diǎn)間距與OQ長度相等當(dāng)OQ繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)A,B,C的位置隨之改變,點(diǎn)B恰好在線段MN上來回運(yùn)動(dòng)當(dāng)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)M或N時(shí),

4、點(diǎn)A,C重合,點(diǎn)P,Q,A,B在同一直線上(如圖3)(1)點(diǎn)P到MN的距離為 cm;(2)當(dāng)點(diǎn)P,O,A在同一直線上時(shí),點(diǎn)Q到MN的距離為 cm三、解答題(本題共有8小題,第1719小題每小題6分,第2021小題每小題8分,第2223小題每小題10分,第24小題12分,共66分,請(qǐng)務(wù)必寫出解答過程)17(本題滿分6分)計(jì)算:18(本題滿分6分)先化簡,再求值:,其中a319(本題滿分6分)如圖,在5×5的網(wǎng)格中,ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上(1)在圖1中畫出一個(gè)以AB為邊的ABDE,使頂點(diǎn)D,E在格點(diǎn)上;(2)在圖2中畫出一條恰好平分ABC周長的直線l(至少經(jīng)過兩個(gè)格點(diǎn))20(本題滿分

5、8分)某市在九年級(jí)“線上教學(xué)”結(jié)束后,為了解學(xué)生的視力情況,抽查了部分學(xué)生進(jìn)行視力檢測(cè)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果,制成下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表(1)求組別C的頻數(shù)m的值;(2)求組別A的圓心角度數(shù);(3)如果視力值4.8及以上屬于“視力良好”,請(qǐng)估計(jì)該市25000名九年級(jí)學(xué)生達(dá)到“視力良好”的人數(shù),根據(jù)上述圖表信息,你對(duì)視力保護(hù)有什么建議?21(本題滿分8分)如圖,ABC內(nèi)接于O,AB為O的直徑,AB10,AC6連結(jié)OC,弦AD分別交OC,BC于點(diǎn)E,F(xiàn),其中點(diǎn)E是AD的中點(diǎn)(1)求證:CADCBA;(2)求OE的長22(本題滿分10分)2020年5月16日,“錢塘江詩路”航道全線開通,一艘游輪從杭州出發(fā)前往衢

6、州,線路如圖1所示當(dāng)游輪到達(dá)建德境內(nèi)的“七里揚(yáng)帆”景點(diǎn)時(shí),一艘貨輪沿著同樣的線路從杭州出發(fā)前往衢州已知游輪的速度為20km/h,游輪行駛的時(shí)間記為t(h),兩艘輪船距離杭州的路程s(km)關(guān)于t(h)的圖象如圖2所示(游輪在??壳昂蟮男旭偹俣炔蛔儯?)寫出圖2中C點(diǎn)橫坐標(biāo)的實(shí)際意義,并求出游輪在“七里揚(yáng)帆”??康臅r(shí)長;(2)若貨輪比游輪早36分鐘到達(dá)衢州問:貨輪出發(fā)后幾小時(shí)追上游輪?游輪與貨輪何時(shí)相距12km?23(本題滿分10分)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,ABC的頂點(diǎn)A,C分別是直線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)D是邊AC上的一點(diǎn),DEBC于點(diǎn)E,點(diǎn)F在邊AB上,且D,F(xiàn)兩點(diǎn)

7、關(guān)于y軸上的某點(diǎn)成中心對(duì)稱,連結(jié)DF,F(xiàn)設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m,EF2為l,請(qǐng)?zhí)骄浚壕€段EF長度是否有最小值;BEF能否成為直角三角形小明嘗試用“觀察猜想驗(yàn)證應(yīng)用”的方法進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起來解決問題(1)小明利用“幾何畫板”軟件進(jìn)行觀察,測(cè)量,得到l隨m變化的一組對(duì)應(yīng)值,并在平面直角坐標(biāo)系中以各對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)描點(diǎn)(如圖2),請(qǐng)你在圖2中連線,觀察圖象特征并猜想l與m可能滿足的函數(shù)類別(2)小明結(jié)合圖1,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用三角形和函數(shù)知識(shí)能驗(yàn)證(1)中的猜想,請(qǐng)你求出l關(guān)于m的函數(shù)表達(dá)式及自變量的取值范圍,并求出線段EF長度的最小值(3)小明通過觀察,推理,發(fā)現(xiàn)BEF能成為直角三角形,請(qǐng)你求出當(dāng)BEF為直角三角形時(shí)m的值24(本題滿分12分)【性質(zhì)探究】如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AE平分BAC,交BC于點(diǎn)E作DFAE于點(diǎn)H,分別交AB,AC于點(diǎn)F,G(1)判斷AFG的形狀并說明理由;(2)求證:BF2OG【

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論