人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 緒言使世界變得更加絢麗多彩教案

1、化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本緒言不同于以往教材中的緒言課，屬于非知識(shí)性教學(xué)，其主要意圖是讓學(xué)生結(jié)合已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從生活走進(jìn)化學(xué)。這就為我們挖掘教材創(chuàng)設(shè)了較大的教學(xué)空間和教學(xué)自由度。同時(shí)本課題從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，課題開篇就提出了許多富有想象力的問(wèn)題，例如，怎樣才能使天空變得更藍(lán)？河水變得更清澈？物品變得更豐富？生活變得更美好？-這些問(wèn)題的提出使學(xué)生親身感受到生活離不開化學(xué)，同時(shí)也感受到許多美好的愿望不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，而是要靠化學(xué)家的智慧和辛勤勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)的。由此產(chǎn)生了希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。教材抓住這種情感，導(dǎo)出了“什么是化學(xué)”“化學(xué)與人類有什么關(guān)系”，并以豐富多彩的圖

2、畫和語(yǔ)言，概述了人類認(rèn)識(shí)化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，充分展示化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。而化學(xué)對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門起始學(xué)科，而本課題又是化學(xué)的第一課題，能否上好這一節(jié)課，能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。二、學(xué)情分析我所教的學(xué)生是八年級(jí)，他們從未正式接觸過(guò)化學(xué)，對(duì)于化學(xué)的知識(shí)只是從生活經(jīng)驗(yàn)和小學(xué)自然常識(shí)課上接觸的零星知識(shí)，對(duì)于化學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)感到陌生，由此我著重從生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)置情景，使學(xué)生感受到化學(xué)的神奇力量。三、設(shè)計(jì)思路1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及規(guī)律的自然科學(xué)，它與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切。過(guò)程與方

3、法：通過(guò)學(xué)生間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)，熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究欲望。體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)的價(jià)值。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道什么是化學(xué)，化學(xué)的研究范疇。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法。3、教學(xué)方法通過(guò)圖片、影像資料、趣味性實(shí)驗(yàn)、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使每個(gè)學(xué)生能以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩的世界，從而產(chǎn)生濃厚的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)化學(xué)的了解。4、學(xué)法指導(dǎo)俗話說(shuō)“良好的開端成功一半” 。本節(jié)課

4、主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)生應(yīng)該從“看、思、問(wèn)、說(shuō)”這四個(gè)環(huán)節(jié)入手，力求達(dá)到感知、理解、興趣同時(shí)達(dá)到，提高課堂學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師導(dǎo)語(yǔ)輕松和諧講述親愛的同學(xué)們，每個(gè)人都想放飛的自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想我們都在不懈地努力著，現(xiàn)在讓我們?cè)僖淮我黄鹑シ窒硪幌?，?dāng)我們國(guó)人實(shí)現(xiàn)“飛天夢(mèng)”時(shí)的那一種喜悅吧！傾 聽感 受創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍，拉近師生之間的距離設(shè)置情境提出問(wèn)題播放錄像神五、神六升天時(shí)的狀景觀看思考激發(fā)情感 ，感受科技的力量提出問(wèn)題看過(guò)這段錄像，你有什么感受？或你想到了什么？交 流交流體驗(yàn)交流匯報(bào)走進(jìn)生活講述通過(guò)學(xué)生的情感激發(fā)，感知中國(guó)科技的飛速發(fā)展，

5、綜合國(guó)力的增強(qiáng)，引出化學(xué)的發(fā)展對(duì)科技發(fā)展的影響。學(xué)生傾聽讓學(xué)生感知科技，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。提出問(wèn)題你認(rèn)為什么是化學(xué)？生活中你經(jīng)歷過(guò)的事情哪些或許和化學(xué)有關(guān)？交流匯報(bào)引發(fā)思考，幫助學(xué)生初步感知生活中的化學(xué)觀看錄像感知化學(xué)錄像化學(xué)與人類生活的關(guān)系提出問(wèn)題通過(guò)觀看錄像又給你以什么啟示？觀看思考進(jìn)一步感知生活中的化學(xué)，化學(xué)就在你我身邊。講述化學(xué)的發(fā)展與我們的生活息息相關(guān)，化學(xué)也逐漸改善著我們的生活。結(jié)合教材圖片及開發(fā)的教學(xué)資源（課件）：（化學(xué)的科技發(fā)展：納米技術(shù)、記憶金屬、芯片合成、合成材料等等）傾聽深思學(xué)生感知化學(xué)的魅力，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，深深感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的化學(xué)情感

6、。進(jìn)一步感知化學(xué)的神奇。小結(jié)化學(xué)讓世界變得更加絢麗多彩回顧歷史引發(fā)思考講述化學(xué)改變著人類的生活，但化學(xué)的發(fā)展卻是很漫長(zhǎng)的，可以說(shuō)化學(xué)是一門既古老而又年輕的學(xué)科。傾 聽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，體現(xiàn)化學(xué)的重要價(jià)值。錄像火的發(fā)現(xiàn)、利用，陶瓷紙張的發(fā)現(xiàn)、金屬的使用與發(fā)現(xiàn)等等。觀看錄像思考了解化學(xué)發(fā)展的開始，知道對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的研究是化學(xué)的研究基礎(chǔ)了解現(xiàn)代激發(fā)情感講述最初人們只是在生活過(guò)程中逐漸去認(rèn)識(shí)和了解一些物質(zhì)的性質(zhì)，這也是化學(xué)發(fā)展的最初階段。人們逐漸要了解物質(zhì)具有不同性質(zhì)的原因，進(jìn)一步對(duì)物質(zhì)進(jìn)行了研究。下面我們就重新體驗(yàn)一下科學(xué)家對(duì)物質(zhì)的進(jìn)一步研究的過(guò)程。傾 聽通過(guò)傾聽，學(xué)生感到化學(xué)發(fā)展的悠久

7、歷史與化學(xué)的重要價(jià)值，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心與求知欲。錄像近代化學(xué)對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、構(gòu)成、組成研究的相關(guān)內(nèi)容介紹及現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究方法、一起的介紹。觀看錄像利用錄像中豐富多彩、接近生活的畫面，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激活學(xué)生的思維提出問(wèn)題通過(guò)觀看錄像你知道了什么？學(xué)生思考回答開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生急于了解化學(xué)的熱情。提出問(wèn)題感知化學(xué)講述科學(xué)家們正是通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成元素的研究，對(duì)物質(zhì)構(gòu)成粒子分子原子的研究了解物質(zhì)的性質(zhì)及其本質(zhì)原因的。提出問(wèn)題當(dāng)然人類生活的需求要不斷有新的物質(zhì)，你知道生活中的那些物品是通過(guò)化學(xué)的方法制造合成出來(lái)的嗎？?jī)A 聽思 考感知化學(xué)不僅是物質(zhì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，更應(yīng)探究深層面的應(yīng)用，激起學(xué)生的責(zé)任感，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感知化學(xué)就在我們身邊。歸納總結(jié)深入了解課件展示化學(xué)合成產(chǎn)品的應(yīng)用與開發(fā)觀看課件引發(fā)思考展示高科技，讓學(xué)生感知化學(xué)對(duì)人類的發(fā)展的重要價(jià)值。提出問(wèn)題通過(guò)我們剛才了解你能說(shuō)一下你認(rèn)為什么是化學(xué)？化學(xué)所研究的內(nèi)容是什么？思考回答進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解化學(xué)，感知化學(xué)就在我們身邊。發(fā)揮想象暢想化學(xué)提出問(wèn)題讓學(xué)生發(fā)揮想象，暢談未來(lái)的化學(xué)是什么樣的？學(xué)生思考暢談理想談出心中的夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性