發(fā)展中國家與發(fā)達國家

1、定邊六中七年級地理科導(dǎo)學案 主備人 柴波 領(lǐng)導(dǎo)審核 總第 課時課題：第五章 第一節(jié) 發(fā)展中國家與發(fā)達國家 （共1課時）備注學習目標：1、知道世界上有許多國家和地區(qū)，學會從面積大小、人口多少、政治體制、經(jīng)濟狀況等方面來描述這些國家，掌握發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點和發(fā)展差異。2、了解發(fā)展中國家與發(fā)達國家的具體的地區(qū)分布，并初步了解“南北對話”和“南南合作”的含義；學習重難點：重點：掌握發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點和發(fā)展差異。難點：學會搜集世界各國的主要經(jīng)濟數(shù)據(jù)，能進行經(jīng)濟發(fā)展差異的對比分析。學習過程1、 導(dǎo)入新課：(2分鐘) 瀏覽一組圖片，根據(jù)這些圖片，你有啥感想？試著用幾個詞來概括一下。（

2、師生簡單互動）二、自主學習、合作探究 自主學習一：“不同類型的國家”（5分鐘） 快速閱讀99頁到101頁內(nèi)容，填空： 1、由于 和 不同，有些國家地域 ，有些國家地域 ，有些國家人口 ，有些國家人口 ，有些國家有獨立的“主權(quán)”，有些國家還是別人的 ，只能叫作“地區(qū)”，有些國家和地區(qū)社會經(jīng)濟 ，有些國家和地區(qū)卻 。 根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，通常把世界上的國家分為 和 兩大類型。 2、陸地面積居世界前3的國家有 、 、 。 3、目前，地球人口達到 億。中國大陸總?cè)丝谶_到1339億人，約占世界人口的五分之一。 人口總數(shù)已經(jīng)達到12.1億，是世界第二人口大國； 人口總量約3.1億，居世界第三位。 4、

3、中國是 國家，美國是 國家。還有一些 ，叫做“ ”。例如大西洋中的 是英國的屬地。5、世界上面積最小的兩個國家是： 和 ，這些國家叫“ ”，世界上人口不足1000人的國家是 ，世界上地廣人稀最典型的國家是 。自主學習二：“發(fā)展中國家和發(fā)達國家的分布特點”（10分鐘）讀下圖，填空名稱主要分布地區(qū)舉例發(fā)達國家發(fā)展中國家中國、巴西、印度、尼日利亞等1、看圖可知，發(fā)展中國家大多數(shù)分布在 和北半球的 ，故稱之為“南”。發(fā)達國家大多數(shù)分布在 ，故稱之為“北”。另外，發(fā)達國家中，除 、 在西半球，其它都分布在東半球。除 、 在南半球，其它都在北半球。所以可以將發(fā)達國家的分布特點歸納為“ ”、“ ”2、針對發(fā)

4、展中國家與發(fā)達國家分布的南北差異，國際上把這種經(jīng)濟發(fā)展差別說成是“ ”。發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間關(guān)于經(jīng)濟、政治等方面問題的商談，叫做“ ”。發(fā)展中國家之間的互助合作，稱為“ ”。自主學習三：“發(fā)展中國家與發(fā)達國家的差異”（10分鐘）1、 認真閱讀102頁到103頁內(nèi)容，完成下表發(fā)達國家發(fā)展中國家發(fā)展狀況工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) ，高科技產(chǎn)業(yè) ，服務(wù)性產(chǎn)業(yè)比例較 ，市場 ，環(huán)境 ，人們收入 ，生活條件 。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相對 ，街道集市 ，人們收入 ，生活較為 。工業(yè)生產(chǎn)狀況科技水平 ，加工制造業(yè) ，進口廉價 ，出口高額利潤的工業(yè) 。以資源型和資源加工型工業(yè)為主農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平較 。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平較

5、。自主學習四：“快速發(fā)展的中國經(jīng)濟”（3分鐘）1、20世紀60年代以來，亞洲和南美洲的許多國家和地區(qū)迅速實現(xiàn)了 ，擺脫了 ，走上了 的道路，綜合國力 ， 了與發(fā)達國家的 。有些發(fā)展中國家和地區(qū)趕上并超過了某些發(fā)達國家，例如 、東南亞的一些國家以及南美洲的 等。2、讀課本104頁關(guān)于“中國國內(nèi)生產(chǎn)總值年增長率比較”坐標圖，完成填空從1978年 以來，中國經(jīng)濟發(fā)展取得了 的 。1978-2006年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值 超過 ， 同期 的 。從 年起，中國的經(jīng)濟總量已躍居世界 ，僅次于 ，綜合國力大為 。由此可見，不管是人與人，還是國家與國家，貧富差距是可以改變的，在發(fā)展中國家和發(fā)達國家共同發(fā)展的道路上，各國都應(yīng)該遵守“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不干涉內(nèi)政、互不侵犯、平等互利、和平共處” ，以求得 與 。合作探究一：搜集發(fā)展中國家和發(fā)達國家的相關(guān)資料，比較它們發(fā)展水平的差異。（5分鐘）發(fā)展中國家發(fā)達國家人均收入教育狀況科學技術(shù)狀況生活環(huán)境狀況醫(yī)療衛(wèi)生狀況合作探究二：以小組為單位，討論發(fā)展中國家與發(fā)達國家發(fā)展水平存在差異的主要原因。（5分鐘） 發(fā)達國家利用其掌握的 和從發(fā)展中國家購買來的 ，制造技術(shù)