唐雎不辱使命 (2)

1、唐雎不唐雎不 使命使命語文語文九年級上冊九年級上冊第二十二課第二十二課戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策唐唐雎雎 怫怫然然 韓韓傀傀 免冠徒免冠徒跣跣縞縞素素 庸庸夫夫 色色撓撓 以頭以頭搶搶地地 休休祲祲j fgu xinGo yngNo qingjn 唐雎不辱唐雎不辱使使命命秦王秦王使使人謂安陵君曰人謂安陵君曰倉鷹擊倉鷹擊于于殿上殿上受地受地于于先王先王因使唐雎使因使唐雎使于于秦秦出使出使派派在在從從到、往到、往解釋下列句中的多義詞：（1 1）故不故不錯錯意也意也（2 2）天下天下縞素縞素（3 3）休休祲祲降于天降于天（4 4）寡人寡人諭諭矣矣（5 5）以頭以頭搶搶地耳地耳通“措”，放置動詞“穿喪服”吉兇的征兆

2、明白、懂得撞翻譯下面的文言句子翻譯下面的文言句子 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。 平民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，平民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。光著腳，把頭往地上撞罷了。 而君逆寡人者，輕寡人與？而君逆寡人者，輕寡人與？ 但是安陵君卻違背我的意愿，但是安陵君卻違背我的意愿，是輕視我嗎？是輕視我嗎？ 秦王色撓，長跪而謝之曰。秦王色撓，長跪而謝之曰。 秦王嚇得變了臉色，跪直身子向秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說。唐雎道歉說。 閱讀課文，分組討論下列問題1 1、秦、秦王以五百里地易安陵的真正目的是什王以五百里地易安陵的真正目的是什么

3、么 ？2 2、唐雎出使秦國的原因是什么？、唐雎出使秦國的原因是什么？ 3 3、秦王說的秦王說的“天子之怒天子之怒”的具體內(nèi)容是什的具體內(nèi)容是什么？么？4 4、唐雎舉專諸、聶政、要離等三個人物的唐雎舉專諸、聶政、要離等三個人物的目的是什么？目的是什么？5 5、秦王最后、秦王最后“長跪而謝之長跪而謝之” ” 說明了什么？說明了什么？ 想一想：想一想： 課文運用了哪些刻畫人物的方法？課文運用了哪些刻畫人物的方法？語言描寫語言描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫動作描寫動作描寫揣摩人物的語言、神態(tài)、動揣摩人物的語言、神態(tài)、動作，用下面的句式說話作，用下面的句式說話 讀讀“ ”，我看到一個，我看到一個 的秦王。的秦王。

4、 讀讀“ ”，我看到一個，我看到一個 的唐雎。的唐雎。人物性格人物性格奸詐狡猾奸詐狡猾蠻橫無理蠻橫無理色厲內(nèi)荏色厲內(nèi)荏愛國忠君愛國忠君機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢能言善辯能言善辯 在與人交往中，說話技巧起在與人交往中，說話技巧起著很重要的作用。著很重要的作用。 勇敢與善辯也是好的品質(zhì)與勇敢與善辯也是好的品質(zhì)與能力。能力。 在平時要多鍛煉自己的說話在平時要多鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。 懂得下面的道理：懂得下面的道理： 你知道哪些關(guān)于說話能力和技你知道哪些關(guān)于說話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。巧的名言警句？試列舉一二。荀子：荀子：口能言之，身能行之，國寶也?？谀苎灾砟苄兄?，國寶也。劉勰：劉勰： 一人之辯勝于九鼎之寶，一人之辯勝于九鼎之寶， 三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。西方：西方： 世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、 美元、電腦。美元、電腦。培養(yǎng)一種能力：培養(yǎng)一種能力：能夠在我們以后的寫作過程中，充分運能夠在我們以后的寫作過程中，充分運用用個性化的人物語言個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的來凸現(xiàn)人物的性格特點，提高我們的寫作能力。性格特點，提高我們的寫作能力。晏子：出使楚國晏子：出使楚國藺相如：完璧歸趙藺相如：完璧