《汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備總學(xué)時(shí)數(shù)：54（實(shí)踐課學(xué)時(shí)數(shù)27）學(xué)分?jǐn)?shù)：3適用專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)檢測(cè)與維修開(kāi)設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期一 課程性質(zhì)汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備是汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)針對(duì)汽車(chē)檢測(cè)與維修質(zhì)量檢驗(yàn)員及汽車(chē)檢測(cè)線檢測(cè)工崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)的一門(mén)課程。為學(xué)生今后就業(yè)開(kāi)辟新的方向。二 課程定位本課程是構(gòu)建于汽車(chē)維護(hù)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)原理與使用性能等課程的基礎(chǔ)上的主要專(zhuān)業(yè)課程。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，以轎車(chē)維修質(zhì)量檢驗(yàn)為主要內(nèi)容，采用基于工作過(guò)程的課程方案設(shè)計(jì)，以行動(dòng)導(dǎo)向組織教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生能夠利用檢測(cè)儀器設(shè)備對(duì)汽車(chē)的綜合性能及維修質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)

2、，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力和方法能力。三 課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思想通過(guò)該專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。校企合作共同對(duì)職業(yè)能力進(jìn)行分析，確定課程學(xué)習(xí)任務(wù)。本課程具體項(xiàng)目的確定是學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師到多家企業(yè)調(diào)研并與多名企業(yè)專(zhuān)家，在參照勞動(dòng)部制定的汽車(chē)修理工職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)崗位能力進(jìn)行了詳細(xì)深入的研究之后形成的。以典型工作任務(wù)為載體，以行動(dòng)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)。基本思想是：確定的學(xué)習(xí)任務(wù)要與學(xué)生將來(lái)具體的工作要求相一致，即工作過(guò)程需要什么任務(wù)，課程中就開(kāi)發(fā)什么任務(wù)。在教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，打破過(guò)去強(qiáng)調(diào)知識(shí)系統(tǒng)性和完整性思想，強(qiáng)調(diào)工作過(guò)程

3、的系統(tǒng)性和完整性，知識(shí)要素退居到輔助能力項(xiàng)目的地位，以行動(dòng)牽引理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。采用理-實(shí)一體化教學(xué)方法。理論與實(shí)踐一體化教學(xué)是將專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)服務(wù)與生產(chǎn)融為一體，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和生產(chǎn)設(shè)備，運(yùn)用多媒體、仿真軟件、電子課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、實(shí)物教具、工作臺(tái)、生產(chǎn)設(shè)備及實(shí)際檢測(cè)線等，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)傳授和實(shí)踐操作技能訓(xùn)練的統(tǒng)一。1 專(zhuān)業(yè)能力 制定計(jì)劃，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)對(duì)汽車(chē)維修質(zhì)量進(jìn)行檢查，并按計(jì)劃實(shí)施；根據(jù)相關(guān)的制度、規(guī)范，開(kāi)展服務(wù)工作； 正確填寫(xiě)工作任務(wù)單，借助于專(zhuān)用的檢測(cè)儀器、設(shè)備對(duì)汽車(chē)狀況進(jìn)行評(píng)估；制定檢測(cè)規(guī)范、規(guī)定檢測(cè)的必須具備的條件，對(duì)汽車(chē)的

4、每一部分的系統(tǒng)運(yùn)行功能進(jìn)行檢測(cè)，核查檢測(cè)程序； 提高車(chē)況水準(zhǔn)，調(diào)整技術(shù)參數(shù)，并對(duì)此予以說(shuō)明；對(duì)已經(jīng)掌握的數(shù)據(jù)，要能夠解釋說(shuō)明、分析利用和評(píng)估； 在征得客戶(hù)同意的前提下，排除之前已檢測(cè)確定的交通安全和運(yùn)行安全的隱患；告知客戶(hù)對(duì)車(chē)輛狀況進(jìn)行法定的檢查，以及必須進(jìn)行修理措施的可能的類(lèi)型和范圍； 評(píng)估車(chē)輛維修質(zhì)量，確認(rèn)是否達(dá)到維修目標(biāo)。2 方法能力 能獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)； 具有解決實(shí)際問(wèn)題的思路；能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施；能夠查找資料與文獻(xiàn)以取得有用的知識(shí)。3 社會(huì)能力具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互協(xié)作精神；具有較強(qiáng)的溝通能力，人際交往能力；注重事故保護(hù)和工作安全；遵守職業(yè)道德；注意環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。四 課

5、程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：掌握汽車(chē)各個(gè)系統(tǒng)性能檢測(cè)的原理和方法；了解各個(gè)系統(tǒng)常見(jiàn)故障的分析。（二）職業(yè)技能目標(biāo)：完善汽車(chē)檢測(cè)技能。（三）職業(yè)技能證書(shū)考核要求：輔助汽車(chē)中級(jí)維修工考證；并為在崗后取得汽車(chē)質(zhì)檢員證打下基礎(chǔ)。五 教學(xué)內(nèi)容和具體標(biāo)準(zhǔn)1 課程總體描述（見(jiàn)下表）課程名稱(chēng)：汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備教育職業(yè)：汽車(chē)檢測(cè)與維修學(xué)習(xí)內(nèi)容:1 汽車(chē)技術(shù)狀況數(shù)據(jù)與性能檢測(cè)；7 轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性能檢測(cè)；2 法定的規(guī)范；8 行駛系統(tǒng)性能檢測(cè)；3 發(fā)動(dòng)機(jī)性能檢測(cè)；9 整車(chē)其他性能檢測(cè)；4 柴油發(fā)動(dòng)機(jī)性能檢測(cè)；10 各系統(tǒng)故障分析方法；5 傳動(dòng)系統(tǒng)性能檢測(cè)；6 制動(dòng)系統(tǒng)性能檢測(cè)；2 學(xué)習(xí)情境劃分及課時(shí)分配（見(jiàn)下表） 第2學(xué)年

6、90學(xué)時(shí)序號(hào)學(xué)習(xí)情境教學(xué)任務(wù)學(xué)時(shí)教學(xué)形式備注1車(chē)速表誤差與尾氣排放檢測(cè)1.1 用車(chē)速表檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)車(chē)速表指示誤差6理實(shí)一體化1.2 用氣體分析儀檢測(cè)汽油車(chē)怠速尾氣排放污染物的含量3理實(shí)一體化1.3 在底盤(pán)測(cè)功臺(tái)上檢測(cè)汽油車(chē)加速模擬工況尾氣排放污染物的的含量3理實(shí)一體化1.4 用濾紙式煙度計(jì)檢測(cè)柴油機(jī)排放煙度3理實(shí)一體化2制動(dòng)性能檢測(cè)2.1 用反力式滾筒試驗(yàn)臺(tái)檢測(cè)汽車(chē)的制動(dòng)性能6理實(shí)一體化2.2 在平板式制動(dòng)檢測(cè)臺(tái)上檢測(cè)汽車(chē)制動(dòng)性能3理實(shí)一體化3側(cè)滑量、燈光與喇叭聲級(jí)的檢測(cè)3.1 用側(cè)滑檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)汽車(chē)前軸側(cè)滑量及后軸的技術(shù)狀況6理實(shí)一體化3.2 用屏幕法檢測(cè)前照燈的技術(shù)狀況3理實(shí)一體化3.3 用前

7、照燈檢驗(yàn)儀檢測(cè)前照燈技術(shù)狀況3理實(shí)一體化3.4 用聲級(jí)計(jì)檢測(cè)汽車(chē)?yán)鹊穆晿O3理實(shí)一體化4底盤(pán)測(cè)功與油耗檢測(cè)4.1 在底盤(pán)測(cè)功臺(tái)上檢測(cè)驅(qū)動(dòng)輪輸出功率6理實(shí)一體化4.2 在底盤(pán)測(cè)功臺(tái)上檢測(cè)汽車(chē)燃料消耗量3理實(shí)一體化5懸架裝置與發(fā)動(dòng)機(jī)綜合性能的檢測(cè)5.1 用懸架和轉(zhuǎn)向系間隙檢測(cè)儀檢測(cè)懸架及轉(zhuǎn)向系間隙6理實(shí)一體化5.2 用共振式懸架裝置檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)懸架系統(tǒng)的性能3理實(shí)一體化5.3 用發(fā)動(dòng)機(jī)綜檢儀檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)功率3理實(shí)一體化5.4用發(fā)動(dòng)機(jī)綜檢儀檢測(cè)汽油機(jī)點(diǎn)火波形3理實(shí)一體化6汽車(chē)轉(zhuǎn)向系的檢測(cè)6.1 用四輪定位儀檢測(cè)車(chē)輪定位6理實(shí)一體化6.2 用就車(chē)式車(chē)輪平衡機(jī)檢測(cè)車(chē)輪的平衡度3理實(shí)一體化6.3 用轉(zhuǎn)向參數(shù)測(cè)

8、試儀檢測(cè)轉(zhuǎn)向盤(pán)自由行程及轉(zhuǎn)向力3理實(shí)一體化7汽車(chē)其他性能檢測(cè)7.1 用示波器檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)的異響波形6理實(shí)一體化7.2 用淋雨檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)客車(chē)的防雨密封性3理實(shí)一體化7.3 用側(cè)傾穩(wěn)定性檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)汽車(chē)側(cè)傾穩(wěn)定性3理實(shí)一體化7.4 用傳動(dòng)系游動(dòng)角度檢測(cè)儀檢測(cè)傳動(dòng)系游動(dòng)角度3理實(shí)一體化3 課程具體標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境1：車(chē)速表指示誤差與尾氣排放的檢測(cè) 參考學(xué)時(shí)：15學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠收集并合理考慮客戶(hù)愿望和信息；2.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境；3.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的工具、儀器、設(shè)備和工作場(chǎng)所；4.能夠利用車(chē)速表檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)車(chē)速表指示誤差；5.能夠利用廢氣分析儀檢測(cè)汽油車(chē)怠速尾氣排放

9、污染物的含量；6.夠用廢氣分析儀在汽車(chē)底盤(pán)測(cè)功臺(tái)上檢測(cè)汽油車(chē)加速模擬工況下尾氣排放污染物的含量；7.能夠利用濾紙式煙度計(jì)進(jìn)行柴油車(chē)排氣煙度的檢測(cè)；8.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行正確的分析，并給出合理的維修建議；9.能夠檢查、評(píng)價(jià)、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.利用車(chē)速表檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)車(chē)速表指示誤差；2.用廢氣分析儀檢測(cè)汽油車(chē)怠速尾氣排放污染物的含量；3.用廢氣分析儀在汽車(chē)底盤(pán)測(cè)功臺(tái)上檢測(cè)汽油車(chē)加速模擬工況下尾氣排放污染物的含量；4.用濾紙式煙度計(jì)進(jìn)行柴油車(chē)排氣煙度的檢測(cè)。教學(xué)方法：1.通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)；2將本學(xué)習(xí)情境4個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估總結(jié)拓

10、展組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估；3.學(xué)生先觀看檢測(cè)實(shí)況錄像，然后進(jìn)行實(shí)際操作，填寫(xiě)工作單，提出維修建議；4.基礎(chǔ)性知識(shí)由小組討論分析歸納，拓展性知識(shí)與技能主要以學(xué)生自學(xué)為主，教師指導(dǎo)；5.教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。媒體：1.PPT演示及視頻教學(xué)短片；2.汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備教材；3.汽車(chē)；4.相關(guān)設(shè)備儀器；5.網(wǎng)絡(luò)資源；6.維修手冊(cè)；7.工作單。學(xué)生要求：1.安全規(guī)定；2.汽車(chē)構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識(shí)；3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法；4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；5.汽車(chē)維修與檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。老師要求：1.有扎實(shí)的汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)性能、汽車(chē)檢測(cè)

11、技術(shù)與設(shè)備與整車(chē)檢測(cè)的理論知識(shí)；2.能夠熟練操作車(chē)速表檢測(cè)臺(tái)、氣體分析儀、底盤(pán)測(cè)功臺(tái)、煙度計(jì)進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的檢測(cè)；3.能夠?qū)λ褂玫氖称穬x器、設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)。學(xué)習(xí)情境2：汽車(chē)制動(dòng)性能的檢測(cè) 參考學(xué)時(shí)：9學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境；2.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的工具、儀器、設(shè)備和工作場(chǎng)所；3.能夠用反力式滾筒制動(dòng)檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)汽車(chē)的制動(dòng)力及車(chē)輪阻滯力；4.能夠在平板式檢測(cè)臺(tái)上檢測(cè)汽車(chē)的制動(dòng)性能；5.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行正確的分析，并給出合理的維修建議；6.能夠檢查、評(píng)價(jià)、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.用反力式滾筒制動(dòng)檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)汽車(chē)的制動(dòng)力及車(chē)輪阻滯力；2.在平

12、板式檢測(cè)臺(tái)上檢測(cè)汽車(chē)的制動(dòng)性能。教學(xué)方法：1.通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)；2將本學(xué)習(xí)情境2個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估總結(jié)拓展組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估；3.學(xué)生先觀看檢測(cè)實(shí)況錄像，然后進(jìn)行實(shí)際操作，填寫(xiě)工作單，提出維修建議；4.基礎(chǔ)性知識(shí)由小組討論分析歸納，拓展性知識(shí)與技能主要以學(xué)生自學(xué)為主，教師指導(dǎo)；5.教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。媒體：1.PPT演示及視頻教學(xué)短片；2.汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備教材；3.汽車(chē)；4.相關(guān)設(shè)備儀器；5.網(wǎng)絡(luò)資源；6.維修手冊(cè)；7.工作單。學(xué)生要求：1.安全規(guī)定；

13、2.汽車(chē)構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識(shí)；3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法；4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；5.汽車(chē)維修與檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。老師要求：1.有扎實(shí)的汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)性能、汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備與整車(chē)檢測(cè)的理論知識(shí)；2.能夠正確操作滾筒式制動(dòng)檢測(cè)臺(tái)進(jìn)行汽車(chē)制動(dòng)性能的檢測(cè)；3.能夠駕駛車(chē)輛在平板式制動(dòng)檢測(cè)臺(tái)上完成制動(dòng)性能的檢測(cè)。4.能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)。學(xué)習(xí)情境3：側(cè)滑量、燈光與喇叭聲級(jí)的檢測(cè) 參考學(xué)時(shí)：15學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境；2.能夠根據(jù)相關(guān)資料確定檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；3.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的零件、工具和工作場(chǎng)所；4.能夠利用側(cè)滑檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)汽車(chē)前軸的側(cè)滑量及后軸的技術(shù)狀

14、況；5.能夠用屏幕法檢測(cè)前照燈的光束照射位置；6.能夠用前照燈檢驗(yàn)儀檢測(cè)前照的技術(shù)狀況；7.能夠用聲級(jí)計(jì)檢測(cè)汽車(chē)?yán)鹊脑肼暭?jí)；8.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行正確的分析，并給出合理的維修建議；9.能夠檢查、評(píng)價(jià)、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.利用側(cè)滑檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)汽車(chē)前軸的側(cè)滑量及后軸的技術(shù)狀況；2.用屏幕法檢測(cè)前照燈的光束照射位置；3.用前照燈檢驗(yàn)儀檢測(cè)前照的技術(shù)狀況；4.用聲級(jí)計(jì)檢測(cè)汽車(chē)?yán)鹊脑肼暭?jí)。教學(xué)方法：1.通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)；2本學(xué)習(xí)情境包含4工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估總結(jié)拓展組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估；3.學(xué)生先觀看檢

15、測(cè)實(shí)況錄像，然后進(jìn)行實(shí)際操作，填寫(xiě)工作單，提出維修建議；4.基礎(chǔ)性知識(shí)由小組討論分析歸納；5.教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。媒體：1.PPT演示及視頻教學(xué)短片；2.汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備教材；3.汽車(chē)；4.相關(guān)設(shè)備儀器；5.網(wǎng)絡(luò)資源；6.維修手冊(cè)；7.學(xué)生作業(yè)單。學(xué)生要求：1.安全規(guī)定；2.汽車(chē)構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識(shí)；3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法；4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。老師要求：1.有扎實(shí)的汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)性能、汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備與整車(chē)檢測(cè)的理論知識(shí)；2.能夠正確操作側(cè)滑檢測(cè)臺(tái)、前照燈檢測(cè)儀及聲級(jí)計(jì)，完成相關(guān)項(xiàng)目的檢測(cè)；3.能夠?qū)υO(shè)備、儀器進(jìn)行日常維護(hù)。學(xué)習(xí)情境

16、4：底盤(pán)測(cè)功與油耗檢測(cè) 參考學(xué)時(shí)：9學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境；2.能夠根據(jù)相關(guān)資料確定檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；3.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的零件、工具和工作場(chǎng)所；4.能夠在底盤(pán)測(cè)功臺(tái)上檢測(cè)汽車(chē)驅(qū)動(dòng)輪輸出功率；5.能夠在底盤(pán)測(cè)功臺(tái)上檢測(cè)汽車(chē)燃油消耗量；6.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行正確的分析，并給出合理的維修建議；7.能夠檢查、評(píng)價(jià)、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.在底盤(pán)測(cè)功臺(tái)上檢測(cè)汽車(chē)驅(qū)動(dòng)輪輸出功率；2.在底盤(pán)測(cè)功臺(tái)上檢測(cè)汽車(chē)燃油消耗量。教學(xué)方法：1.通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)；2本學(xué)習(xí)情境分為2個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估總結(jié)拓展組

17、織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估；3.學(xué)生先觀看檢測(cè)實(shí)況錄像，然后進(jìn)行實(shí)際操作，填寫(xiě)工作單，提出維修建議；4.基礎(chǔ)性知識(shí)由小組討論分析歸納；5.教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。媒體：1.PPT演示及視頻教學(xué)短片；2.汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備教材；3.汽車(chē)；4.相關(guān)設(shè)備儀器；5.網(wǎng)絡(luò)資源；6.維修手冊(cè)；7.學(xué)生作業(yè)單。學(xué)生要求：1.安全規(guī)定；2.汽車(chē)構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識(shí)；3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法；4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。老師要求：1.有扎實(shí)的汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)性能、汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備與整車(chē)檢測(cè)的理論知識(shí)；2.能夠利用底盤(pán)測(cè)臺(tái)，完成驅(qū)動(dòng)輪輸出功率及燃油

18、消耗量的檢測(cè)；3.能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)。學(xué)習(xí)情境5：懸架裝置與發(fā)動(dòng)機(jī)綜合性能的檢測(cè) 參考學(xué)時(shí)：15學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境；2.能夠根據(jù)相關(guān)資料確定檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；3.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的零件、工具和工作場(chǎng)所；4.能夠利用懸架裝置和轉(zhuǎn)向系間隙檢測(cè)儀檢測(cè)懸架及轉(zhuǎn)向系間隙；5.能夠利用懸架裝置工作性能檢測(cè)檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)懸架工作性能；6.能夠用發(fā)動(dòng)機(jī)綜檢儀檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)功率；7.能夠用發(fā)動(dòng)機(jī)綜檢儀檢測(cè)汽缸壓縮壓力；8.能夠用發(fā)動(dòng)機(jī)綜檢儀檢測(cè)汽油機(jī)點(diǎn)火波形；9.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行正確的分析，并給出合理的維修建議；10.能夠檢查、評(píng)價(jià)、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.

19、利用懸架裝置和轉(zhuǎn)向系間隙檢測(cè)儀檢測(cè)懸架及轉(zhuǎn)向系間隙；2.利用懸架裝置工作性能檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)懸架工作性能；3.用發(fā)動(dòng)機(jī)綜檢儀檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)功率；4.用發(fā)動(dòng)機(jī)綜檢儀檢測(cè)汽油機(jī)點(diǎn)火波形。教學(xué)方法：1.通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)；2本學(xué)習(xí)情境分為4個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估總結(jié)拓展組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估；3.學(xué)生先觀看檢測(cè)實(shí)況錄像，然后進(jìn)行實(shí)際操作，填寫(xiě)工作單，提出維修建議；4.基礎(chǔ)性知識(shí)由小組討論分析歸納；5.教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。媒體：1.PPT演示及視頻教學(xué)短片；2.汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備教

20、材；3.汽車(chē)；4.相關(guān)設(shè)備儀器；5.網(wǎng)絡(luò)資源；6.維修手冊(cè)；7.學(xué)生作業(yè)單。學(xué)生要求：1.安全規(guī)定；2.汽車(chē)構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識(shí)；3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法；4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。老師要求：1.有扎實(shí)的汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)性能、汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備與整車(chē)檢測(cè)的理論知識(shí)；2.能夠熟練操作底盤(pán)間隙檢測(cè)臺(tái)、懸架裝置性能檢測(cè)臺(tái)及發(fā)動(dòng)機(jī)綜合性能檢測(cè)儀完成相關(guān)項(xiàng)目的檢測(cè)；3.能夠?qū)κ称?、設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)。學(xué)習(xí)情境6：轉(zhuǎn)向系的檢測(cè) 參考學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境；2.能夠根據(jù)相關(guān)資料確定檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；3.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的工具、儀器、設(shè)備和工作場(chǎng)所；4.能夠利用

21、四輪定位儀檢測(cè)與調(diào)整車(chē)輪定位參數(shù)；5.能夠用就車(chē)式車(chē)輪平衡機(jī)檢測(cè)車(chē)輪的平衡度；6.用轉(zhuǎn)向參數(shù)測(cè)試儀檢測(cè)轉(zhuǎn)向盤(pán)自由行程及轉(zhuǎn)向力；7.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行正確的分析，并給出合理的維修建議；8.能夠檢查、評(píng)價(jià)、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.能夠利用四輪定位儀檢測(cè)與調(diào)整車(chē)輪定位參數(shù)；2.能夠用就車(chē)式車(chē)輪平衡機(jī)檢測(cè)車(chē)輪的平衡度；3.用轉(zhuǎn)向參數(shù)測(cè)試儀檢測(cè)轉(zhuǎn)向盤(pán)自由行程及轉(zhuǎn)向力。教學(xué)方法：1.通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)；2本學(xué)習(xí)情境分為3個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估總結(jié)拓展組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估；3.學(xué)生先觀看檢測(cè)實(shí)況錄像，然后進(jìn)行實(shí)際操

22、作，填寫(xiě)工作單，提出維修建議；4.基礎(chǔ)性知識(shí)由小組討論分析歸納；5.教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。媒體：1.PPT演示及視頻教學(xué)短片；2.汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備教材；3.汽車(chē)；4.相關(guān)設(shè)備儀器；5.網(wǎng)絡(luò)資源；6.維修手冊(cè)；7.學(xué)生作業(yè)單。學(xué)生要求：1.安全規(guī)定；2.汽車(chē)構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識(shí)；3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法；4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。老師要求：1.有扎實(shí)的汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)性能、汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備與整車(chē)檢測(cè)的理論知識(shí)；2.能夠熟練使用四輪定位儀、就車(chē)式和離車(chē)式車(chē)輪平衡機(jī)及轉(zhuǎn)向參數(shù)測(cè)試儀進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的檢測(cè)；3.能夠?qū)κ称?、設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)。學(xué)習(xí)情境7：汽車(chē)

23、其他性能檢測(cè) 參考學(xué)時(shí)：15學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境；2.能夠根據(jù)相關(guān)資料確定檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；3.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的工具、儀器、設(shè)備和工作場(chǎng)所；4.能夠用示波器檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)異響波形；5.能夠利用客車(chē)淋雨臺(tái)檢測(cè)客車(chē)的防雨密封性；6.能夠利用側(cè)傾檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)汽車(chē)側(cè)傾穩(wěn)定性；7.能夠用傳動(dòng)系游動(dòng)角度檢測(cè)儀檢測(cè)傳動(dòng)系游動(dòng)角度；8.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行正確的分析，并給出合理的維修建議；9.能夠檢查、評(píng)價(jià)、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.用示波器檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)異響波形；2.利用客車(chē)淋雨臺(tái)檢測(cè)客車(chē)的防雨密封性；3.利用側(cè)傾檢測(cè)臺(tái)檢測(cè)汽車(chē)側(cè)傾穩(wěn)定性；4.夠用傳動(dòng)系游動(dòng)角度檢測(cè)

24、儀檢測(cè)傳動(dòng)系游動(dòng)角度。教學(xué)方法：1.通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)；2本學(xué)習(xí)情境分為4個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估總結(jié)拓展組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估；3.學(xué)生先觀看檢測(cè)實(shí)況錄像，然后進(jìn)行實(shí)際操作，填寫(xiě)工作單，提出維修建議；4.基礎(chǔ)性知識(shí)由小組討論分析歸納；5.教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。媒體：1.PPT演示及視頻教學(xué)短片；2.汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備教材；3.汽車(chē)；4.相關(guān)設(shè)備儀器；5.網(wǎng)絡(luò)資源；6.維修手冊(cè)；7.學(xué)生作業(yè)單。學(xué)生要求：1.安全規(guī)定；2.汽車(chē)構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識(shí)；3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原

25、理與使用維護(hù)方法；4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。老師要求：1.有扎實(shí)的汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)性能、汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備與整車(chē)檢測(cè)的理論知識(shí)；2.能夠熟練使用示濾器、淋雨檢測(cè)臺(tái)、側(cè)傾穩(wěn)定性檢測(cè)臺(tái)及傳動(dòng)軸游動(dòng)角度檢測(cè)儀完成相關(guān)項(xiàng)目的檢測(cè)；3.能夠進(jìn)行相關(guān)儀器、設(shè)備的維護(hù)。六 課程實(shí)施意見(jiàn)（一） 教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排本課程應(yīng)是連續(xù)課程，每周七學(xué)時(shí)，連續(xù)十三周。（二） 教學(xué)模式和教學(xué)方法1）任務(wù)導(dǎo)入：根據(jù)客戶(hù)提出的檢測(cè)要求（模擬）導(dǎo)入課程，通過(guò)詢(xún)問(wèn)客戶(hù)（模擬）了解車(chē)輛信息，根據(jù)需要的檢測(cè)項(xiàng)目確定相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一階段可采用教師向?qū)W生直接講解或采用角色扮演法。根據(jù)典型的檢測(cè)線工位布置及相應(yīng)的檢測(cè)項(xiàng)目，設(shè)置教學(xué)情境及學(xué)習(xí)任

26、務(wù)。2）信息收集：根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集相關(guān)資料信息。教師可指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自學(xué)，必要時(shí)集中講解。教師可向?qū)W生提出幾個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)。信息收集的方法主要有：教材；檢測(cè)站資料；網(wǎng)絡(luò)課程；實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)；互聯(lián)網(wǎng)；專(zhuān)業(yè)參考書(shū)；3）計(jì)劃：在教師指導(dǎo)下學(xué)生自己制定計(jì)劃。主要內(nèi)容包括： 安全操作規(guī)定；操作步驟；檢測(cè)數(shù)據(jù)與分析結(jié)果記錄；場(chǎng)地整理。4）決策：對(duì)所作計(jì)劃進(jìn)行討論，確定最佳方案。5）實(shí)施：根據(jù)制定的計(jì)劃先在仿真軟件上進(jìn)行模擬操作，然后在實(shí)車(chē)上進(jìn)行實(shí)際操作，在教師指導(dǎo)下學(xué)生以小組為單位進(jìn)行，必要時(shí)教師可先演示，學(xué)生再加以練習(xí)。6）總結(jié)：學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，學(xué)生要對(duì)所完成任務(wù)的情況進(jìn)行總結(jié)，每組出1名

27、學(xué)生代表所在小組發(fā)言，教師做最后總結(jié)。主要內(nèi)容為自我學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)過(guò)程、遇到的困難及解決方法、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)成果等經(jīng)驗(yàn)交流分享。7）拓展：對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的一些知識(shí)如新技術(shù)、與以前所完成的任務(wù)之間的關(guān)聯(lián)等在學(xué)生之間展開(kāi)討論。汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備課程是以學(xué)生為主體，以行動(dòng)為導(dǎo)向，以校企合作為依托，以專(zhuān)業(yè)教室和實(shí)訓(xùn)中心為支撐而構(gòu)建的。教學(xué)方法要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為目標(biāo)。本課程采用以下教學(xué)方法：1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是以任務(wù)為導(dǎo)向，基于工作過(guò)程的教學(xué)法，采取以學(xué)生為中心的教學(xué)組織形式，倡導(dǎo)“以人為本”。教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，以加深

28、對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮和提高。2）角色扮演法在模擬、逼真的汽車(chē)檢測(cè)站接待室接待的情境下，讓學(xué)生扮演一定角色，通過(guò)行為模仿或行為替代，充分體會(huì)客戶(hù)和業(yè)務(wù)員之間的情感變化和行為模式，表露自己或角色的人格、情感、人際交往、內(nèi)心沖突等心理問(wèn)題。然后通過(guò)觀察、體驗(yàn)，進(jìn)行分析討論，并對(duì)行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定和反饋，以此來(lái)幫助其發(fā)展和提高學(xué)生的行動(dòng)能力。3）小組討論式教學(xué)法以學(xué)生為主體，通過(guò)主講教師的引導(dǎo)，充分發(fā)揮交流互動(dòng)的作用，開(kāi)展主題研討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力，主動(dòng)參與、積極活動(dòng)，通過(guò)相互提問(wèn)、隨機(jī)選定發(fā)言等形式在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有思考價(jià)

29、值的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生思維方向，激發(fā)認(rèn)知?jiǎng)恿Α?）演示和講解法借助實(shí)物來(lái)進(jìn)行的邊演示、邊講解的教學(xué)方法。對(duì)具有很高的抽象程度和復(fù)雜性及表面不易看透的工作原理內(nèi)容，通過(guò)實(shí)物、課件、仿真軟件等一些輔助手段補(bǔ)充信息源，通過(guò)感觀刺激傳遞直觀信息。1）多媒體教學(xué)利用計(jì)算機(jī)作為輔助教學(xué)手段，在教室或?qū)嶒?yàn)室設(shè)立了投影儀和大屏幕，通過(guò)圖表繪畫(huà)等資料顯示，使學(xué)生能夠獲得大量直觀、生動(dòng)、形象的信息。 2）實(shí)際操作實(shí)際操作是在真實(shí)的綜合性能檢測(cè)線進(jìn)行的，經(jīng)過(guò)信息收集、制定計(jì)劃和決策、最終實(shí)施計(jì)劃，在做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。3）網(wǎng)上答疑每位教師在學(xué)期初就確定與班級(jí)學(xué)生的聯(lián)系方式，其中包括建立QQ群，公共信箱等

30、。教師能夠在網(wǎng)上與學(xué)生及時(shí)溝通、交流，這不僅是促進(jìn)師生互動(dòng)的一種手段，同時(shí)也能使學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)得到解決。（三）考核評(píng)價(jià)1）檢查：檢查工作計(jì)劃的所有工作項(xiàng)目并確認(rèn)所有項(xiàng)目都以認(rèn)真完成，并在解釋的范圍內(nèi)做出全面解釋。檢查安全、環(huán)保方面的工作是否到位。結(jié)合檢測(cè)結(jié)果，指出維修建議。根據(jù)對(duì)全部計(jì)劃的執(zhí)行情況的自查結(jié)果，提出改進(jìn)建議。2）評(píng)估：可采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等方式。根據(jù)任務(wù)內(nèi)容制定相應(yīng)的學(xué)生自評(píng)表、互評(píng)表及教師評(píng)價(jià)格。上述表格于評(píng)估階段填寫(xiě)（手工或于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上），教師分類(lèi)歸檔，作為課程總成績(jī)的證據(jù)。建立過(guò)程考評(píng)（項(xiàng)目考評(píng)）與期末考評(píng)（課程考評(píng)）相結(jié)合的考評(píng)方式，課程總成績(jī)=期末理論試卷

31、成績(jī)（40%）+過(guò)程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)成績(jī)（40%）+平時(shí)筆記（20%），其中過(guò)程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)成績(jī)?yōu)楸菊n程各項(xiàng)目考評(píng)成績(jī)的平均值；平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)考評(píng)由班主任和班委會(huì)評(píng)審計(jì)分。過(guò)程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)實(shí)施措施及相應(yīng)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)如表3-1所示，期末考核標(biāo)準(zhǔn)如表3-2所示。表1 過(guò)程考評(píng)實(shí)施措施及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)分項(xiàng)素質(zhì)考評(píng)工單考評(píng)實(shí)操考評(píng)分值（100分）10分30分60分考評(píng)實(shí)施辦法由教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)集中考評(píng)由教師根據(jù)學(xué)生完成情況考評(píng)由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目操作考評(píng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)遵守設(shè)備安全、人身安全和生產(chǎn)紀(jì)律等情況進(jìn)行打分。知識(shí)內(nèi)容10分項(xiàng)目操作過(guò)程記錄20分任務(wù)方案正確10分工具使用正確10分操作過(guò)程正確30分任務(wù)完成良

32、好10分備注造成設(shè)備損壞或人身傷害的本項(xiàng)目計(jì)0分  表2 期末考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)分項(xiàng)期末卷面考評(píng)分值（100分）100分考評(píng)實(shí)施辦法教務(wù)處統(tǒng)一組織，AB卷，教考分離考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)試題題型5種以上：填空題、選擇題、判斷題、術(shù)語(yǔ)解釋、簡(jiǎn)答題、論述題等。備注成績(jī)不合格按學(xué)籍管理相應(yīng)辦法執(zhí)行（四） 課程教學(xué)環(huán)境和條件要求（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組成與職責(zé)汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)由至少1名主講教師，23名指導(dǎo)教師，兼職教師1名組成。主講教師完成課程的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)并組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，兼職教師負(fù)責(zé)課程輔導(dǎo)、專(zhuān)題講座及新知識(shí)、新維修工藝的培訓(xùn)等，教學(xué)團(tuán)隊(duì)要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。2）教師團(tuán)隊(duì)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)課程主講教師需是雙師型教師；3）教學(xué)團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握基于工作