2016新人教版道德與法治集黃自剛

1、20162017年江夏區(qū)第一初級(jí)中學(xué)道德與法治學(xué)科集體教（學(xué)）案序號(hào)：1-1-1七年級(jí) 集體備課時(shí)間：2016、8、26 個(gè)人授課時(shí)間：2016、9 交流課 （是，否） 授課地點(diǎn)：教室 總 課 時(shí)： 第 1 節(jié)課題：中學(xué)序曲(成長(zhǎng)的節(jié)拍中學(xué)時(shí)代1)課型：新授課執(zhí)筆人：黃自剛授課形式：課堂講授教學(xué)目的1知識(shí)目標(biāo)：理解新起點(diǎn)、大禮包的內(nèi)容。2能力目標(biāo)：掌握中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的作用。3情感目標(biāo)：拒絕不健康的生活方式，迎接新生活教學(xué)重點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的作用教學(xué)難點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的作用教學(xué)方法：本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)、自我教育活動(dòng)和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。學(xué)生活動(dòng)，重在自己體驗(yàn)。所以老師要為學(xué)生開展這些活

2、動(dòng)提供情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，老師的點(diǎn)撥主要用在對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變上、對(duì)學(xué)生的誤區(qū)和盲點(diǎn)的引導(dǎo)上學(xué)法指導(dǎo)：讀、議、思、析教學(xué)資源：課本，圖冊(cè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)用具：多媒體、小黑板、圖片教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)本班增刪內(nèi)容課堂導(dǎo)入：伴著新中學(xué)時(shí)代的歌曲，看著校園生活的圖片。1、 同學(xué)們從畫面中看到了什么？高大的教學(xué)樓、同學(xué)們?cè)诖蚧@球、音樂匯演.2、 你覺得初中生活怎么樣。很棒！豐富多彩。3、你對(duì)你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的書，能唱更好聽的歌曲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿獎(jiǎng).新的起點(diǎn)：活動(dòng)一暢所欲言分享“新”1、 踏進(jìn)中學(xué)的大門，來到一個(gè)新的環(huán)境，你發(fā)現(xiàn)了那些新鮮事、感人事請(qǐng)大膽說出來與同學(xué)

3、們分享。新鮮事：新課本、新老師、新同學(xué)、新課程表、新作息時(shí)間表，新的板報(bào)內(nèi)容.感人事：看到一名學(xué)生主動(dòng)將仍在校園里的廢紙拾起來放到垃圾箱里，一名學(xué)生主動(dòng)將正在咆哮的水管擰住。2、 與小學(xué)相比有那些新變化？作業(yè)多了，時(shí)間緊了，閱讀量大了，知識(shí)面廣了，動(dòng)腦的題和事多了，朋友多了.感覺自己長(zhǎng)大了。3、有人說中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上最美麗的底色？你怎么認(rèn)為？（同桌相互提醒）教師總結(jié):（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不很長(zhǎng)卻可以獲得更多的知識(shí)，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。（2）、開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己、自覺磨

4、練自己的意志、思考生活的意義.成長(zhǎng)的禮物活動(dòng)二-禮物接接接1、 新的階段，新的起點(diǎn)，每個(gè)人都對(duì)自己有新的期待，你期待中學(xué)時(shí)代接到什么樣的大禮包呢？2、 要想真正把禮物收入囊中就必須付諸于行動(dòng)：你打算怎么做？快快說出來吧！要求：1、小組為單位，照樣子寫句子：例如:（1）希望獲得探索更多的知識(shí)，希望培養(yǎng)更多的興趣愛好，希望自己越來越堅(jiān)強(qiáng)（ 2）多讀書、上課鉆心聽講、不懂就問. 2、每組選記錄員一名。3、各組的記錄員把記錄的結(jié)果向全班匯報(bào) 。 教師總結(jié)：1、（1）給我們提供發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。（2）能激發(fā)我們的潛能。日新月新我常新。（3）不斷的完善的自我。2、珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做

5、起，不懈努力。小結(jié) 本節(jié)課我們一起拉開了中學(xué)的序幕探討到了“新”起點(diǎn)、成長(zhǎng)禮物、付諸的行動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)1、初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地,在這個(gè)新天地里,我們站在一個(gè)新起點(diǎn)上。這里的“新起點(diǎn)”主要指( C ) A.新的學(xué)校和班級(jí)環(huán)境 B.新同學(xué)和新老師 C.學(xué)生自身成長(zhǎng)的新階段 D.新課程和新教材2進(jìn)入中學(xué)后，你可能遇到的新鮮事是（ A ）更多新同學(xué)，新老師 學(xué)習(xí)更多的科目寬闊美麗的校園 看到以前從未見過的實(shí)驗(yàn)室，圖書館，天文臺(tái)等 A B C D3、進(jìn)入初中后,隨著和同學(xué)們的接觸日益增多,小軍從一個(gè)孤僻內(nèi)向的學(xué)生變成了一個(gè)活潑開朗的學(xué)生,這說明( A )A.小軍能積極面對(duì)新生活,珍惜新起點(diǎn) B.

6、小軍未能適應(yīng)初中新生活C.小軍的改變是自然而然完成的 D.小軍的改變是獨(dú)立完成的4、中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們的禮物有哪些？（1）、給我們提供發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。（2）、能激發(fā)我們的潛能。日新月新我常新。（3）、不斷的完善的自我。5、為實(shí)現(xiàn)美好的未來，在初中時(shí)代你打算怎么做？新老師新同學(xué)新課程新階段發(fā)展機(jī)會(huì)激發(fā)潛能完善自我積極行動(dòng)中學(xué)序曲珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，不懈努力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：新的起點(diǎn) 成長(zhǎng)的禮物反思教師寄語(yǔ)珍惜當(dāng)下，為美好的明天而努力、奮斗！20162017年江夏區(qū)第一初級(jí)中學(xué)道德與法治學(xué)科集體教（學(xué)）案序號(hào)：1-1-2 七年級(jí) 集體備課時(shí)間：2016、8、26 個(gè)人

7、授課時(shí)間：2016、9 交流課 （是，否） 授課地點(diǎn)：教室 總 課 時(shí)： 第 2 節(jié)課題：少年有夢(mèng)(成長(zhǎng)的節(jié)拍中學(xué)時(shí)代2)課型：新授課執(zhí)筆人：黃自剛授課形式：課堂講授教學(xué)目的1知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小懷抱夢(mèng)想，樹立目標(biāo)，用健康向上的美好心靈去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新進(jìn)取的人生。2能力目標(biāo)：幫助學(xué)生確立正確的夢(mèng)想；在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想3情感目標(biāo)：樹立目標(biāo)，用健康向上的美好心靈去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新進(jìn)取的人生。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生確立正確的夢(mèng)想教學(xué)難點(diǎn)：如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想教學(xué)方法：本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)、自我教育活動(dòng)和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主學(xué)法指導(dǎo)：讀、議、思、析教學(xué)資源：課本、圖

8、冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)用具：多媒體、小黑板、圖片教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)本班增刪內(nèi)容導(dǎo)入：有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來，我們每一個(gè)人都擁有自已的夢(mèng)想，今天我們一起進(jìn)入“少年有夢(mèng)”的學(xué)習(xí)。聽音樂夢(mèng)想起航師：你們知道“夢(mèng)想”是什么？生：暢所欲言師總結(jié)：夢(mèng)想就是人們對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，是人類最天真最無邪最美麗最可愛的一種愿望。師：接下來就讓我們打開自己夢(mèng)想百寶箱傾聽你那美麗的夢(mèng)想。生：“我以后想當(dāng)超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋”；“我長(zhǎng)大了想當(dāng)老師，教別人學(xué)知識(shí)”；“我長(zhǎng)大了想飛上太空去看看”；“我長(zhǎng)大了要養(yǎng)好多小動(dòng)物，讓他們不再孤獨(dú)”；“我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了可以照顧爸爸媽媽，因?yàn)槲覑鬯麄儭?欣賞：周恩來

9、、萊特兄弟的圖片探究-有夢(mèng)就有希望1.名人故事引入師：有夢(mèng)就有希望，有夢(mèng)想才能有進(jìn)步，我們一起來聽“萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)”的故事吧。 一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?有一天，他們趕著羊來到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好??！” 牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”兩個(gè)兒子試了試，都沒能飛起來，他

10、們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！鄙?教師小結(jié)：師展示課件：1、有時(shí)“夢(mèng)想”是不切實(shí)際的，雖然美好，但在常人看來是不可能的?？墒?，現(xiàn)實(shí)中有很多事情的發(fā)生就是從夢(mèng)想開始的。你們猜：“萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)”能實(shí)現(xiàn)嗎？ 2、夢(mèng)想為“萊特兄弟”飛翔成功起到什么作用？(可以對(duì)照課本9-10頁(yè)）生：.教師小結(jié)：師展示課件：1、實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)樾值軅z牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)他們果然飛起來了，因此他們發(fā)明了飛機(jī)

11、。這兩個(gè)人就美國(guó)的萊特兄弟。2、它能夠讓萊特兄弟堅(jiān)持飛翔的正確方向不動(dòng)搖、不斷的激發(fā)萊特兄弟飛翔的熱情和勇氣，激勵(lì)著萊特兄弟激發(fā)自己的潛能，一又一次的進(jìn)步和發(fā)展。欣賞：楊利偉、劉翔的圖片教師小結(jié)：我們共同生活在祖國(guó)的懷抱中，我們個(gè)人的夢(mèng)與與祖國(guó)的夢(mèng)、與時(shí)代的脈搏緊密相連，讓我們一起攜手共享人生出彩的機(jī)會(huì)，共享夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共享與祖國(guó)和時(shí)代共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。欣賞：楊利偉、劉翔的圖片探究二-努力就有改變 夢(mèng)想不能僅是一張小小的紙片，我們更不能讓夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng)而已，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明：我們的未來不是夢(mèng)！師展示課件：萊特兄弟的真實(shí)故事 萊特兄弟自幼對(duì)飛行有濃厚的興趣。他們先是伏在山坳里觀察老

12、鷹是怎么飛的，然后把它一步一步畫下來。按照老鷹飛翔的樣子，兄弟倆在1900年10月，終于制成了他們的第一架飛機(jī)-滑翔機(jī)。1896年萊特兄弟從發(fā)明家蘭萊，飛行失事犧牲中深受影響，仔細(xì)研究蘭萊飛機(jī)的部件，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們又開始了自己新的試驗(yàn)，這次他們?cè)诘孛嫔习仓脙筛潭ǖ哪绢^軌道，把飛機(jī)放在上面，弟弟維爾伯坐上去，發(fā)動(dòng)飛機(jī)。飛機(jī)在軌道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊，終于成功啦！”話音還沒落，飛機(jī)突然墜落下來?！暗降资裁丛蚰?？”兄弟倆又開始思考起來。他們?cè)囍衍壍缽男逼律夏孟聛?，放在平地上，再次試飛。這回飛機(jī)一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。飛機(jī)飛行了30米左右后，穩(wěn)穩(wěn)地落

13、到地上。萊特兄弟別提有多高興了。“我們成功了！我們成功了！”他們抱在一起，笑得眼淚都出來了。萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機(jī)成功總共用了26年，失敗了無數(shù)次，試飛的時(shí)候，萊特兄弟也多次摔傷?？磥?，任何事情都不是輕而易舉成功的呀。萊特兄弟終于圓夢(mèng)了，他們的法寶是什么？生：是堅(jiān)持不懈、是執(zhí)著追求、是夢(mèng)想、是不斷的努力進(jìn)取.師總結(jié)：是不懈的努力。努力是一種生活態(tài)度，是一種從頭再來的勇氣，對(duì)堅(jiān)定信念和美好的不懈追求。1、努力，需要立志。早理智，立大志，立長(zhǎng)志。把自己的志向融入到祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。2、努力需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，多大的絆腳石也會(huì)變成墊腳石。3、努力需要方法。方法對(duì)了就會(huì)起到事半功倍的

14、想法。改變自己就是改變自己的缺點(diǎn)，改變自己就改變自己落后的一面！面對(duì)未來的人生我們要有努力改變自己的勇氣，還要有努力改變自己的決心，具備了這些，我們的人生就永遠(yuǎn)是一個(gè)有活力的人生！伴著放飛夢(mèng)想結(jié)束本節(jié)課小結(jié)這一節(jié)課我們圍繞萊特兄弟的故事，一起學(xué)習(xí)了夢(mèng)想的作用，以及怎樣把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。希望同學(xué)們自覺的把今天所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際當(dāng)中去作業(yè)設(shè)計(jì)1、少年有夢(mèng)的作用（A）（1）能激發(fā)生命的熱情。（2）不斷進(jìn)取。（3）有正確的航向。（4）有夢(mèng)就有成功。（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）C、（2）（3）（4）2.下列說法不正確的是（B ）A有夢(mèng)就有希望 B .有夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn) C.有夢(mèng)需要堅(jiān)持 D .有夢(mèng)

15、就需要努力下列對(duì)''夢(mèng)想”說法正確的是（B）a、夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。b、夢(mèng)想，是對(duì)未來的一種期望。c、夢(mèng)想是成功的基石。d、夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。A 、 abc B、 abcd C 、 abd D 、bcd4、下哪些是關(guān)于''夢(mèng)想”的成語(yǔ)不正確的是（D）A 夢(mèng)寐以求 B 黃粱美夢(mèng) C 宏圖大志 D 萬事如意5、怎樣才能實(shí)現(xiàn)“我的未來不是夢(mèng)！”不懈的努力。1、努力，需要立志。早理智，立大志，立長(zhǎng)志。把自己的志向融入到祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。2、努力需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，多大的絆腳石也會(huì)變成墊腳石。3、努力需要方法。方法對(duì)了就會(huì)起到

16、事半功倍的想法。板書設(shè)計(jì) 有夢(mèng)就有希望 少年有夢(mèng) 努力就有改變20162017年江夏區(qū)第一初級(jí)中學(xué)道德與法治學(xué)科集體教（學(xué)）案序號(hào)：1-2-1七年級(jí) 集體備課時(shí)間：2016、9、05 個(gè)人授課時(shí)間：2016、9 交流課 （是，否） 授課地點(diǎn)：教室 總 課 時(shí)： 第 3 課時(shí)課題：學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)(成長(zhǎng)的節(jié)拍學(xué)習(xí)新天地1)課型：新授課執(zhí)筆人：黃自剛授課形式：課堂講授教學(xué)目的1知識(shí)目標(biāo)： 理解學(xué)習(xí)及其重要性，2能力目標(biāo)： 獲取學(xué)習(xí)的方法3情感目標(biāo)： 愛學(xué)習(xí)，并樹立終身學(xué)習(xí)的觀念教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)的重要性教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)的有效方法教學(xué)方法：本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)、自我教育活動(dòng)和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。學(xué)生活動(dòng)

17、，重在自己體驗(yàn)。所以老師要為學(xué)生開展這些活動(dòng)提供情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，老師的點(diǎn)撥主要用在對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變上、對(duì)學(xué)生的誤區(qū)和盲點(diǎn)的引導(dǎo)上學(xué)法指導(dǎo)：讀、議、思、析教學(xué)資源：課本，圖冊(cè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)用具：多媒體、小黑板、圖片教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)本班增刪內(nèi)容課堂導(dǎo)入：說一說：你知道哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的故事：懸梁刺股、聞雞起舞、牛角掛書、囊螢映雪等學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)活動(dòng)1：看圖說話說說1-7所表達(dá)的意思： （見教材14頁(yè)）我們共同的解釋是： 打開學(xué)習(xí)之窗活動(dòng)2：1、說說學(xué)習(xí)一詞的來歷？2、探究分享：他們是不是在學(xué)習(xí)？小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀課外書籍。小勝周末去敬老院做義工。小鵬回家自己做飯，常給加班的爸爸送飯。小利

18、打籃球輸了，被同伴倒喝彩，他裝作什么都沒發(fā)生，和同伴一起聊天。3、 說一說：你有哪些學(xué)習(xí)經(jīng)歷？小結(jié)：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)包括知識(shí)獲取，還包括各種能力培養(yǎng)。例如：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性人相處，等等活動(dòng)3：探究與分享：春游歸來，大家的感受思考：同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么？小結(jié)：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)?；顒?dòng)4：探究與分

19、享（見教材17頁(yè)）思考：每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大以后還需要學(xué)習(xí)嗎？我們?cè)撊绾稳W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命活動(dòng)5：探究與分享（見教材18頁(yè)）思考：你想過自己為何而學(xué)習(xí)嗎？主要想學(xué)習(xí)什么東西呢？掌握知識(shí)有用嗎？學(xué)習(xí)為什么那么重要？小結(jié)：學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。小結(jié) 初中階段，我們主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是知識(shí)的獲取，更是能力的培養(yǎng)；學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力作業(yè)設(shè)計(jì)1. 古人說：“學(xué)海無涯”“學(xué)無止境”，現(xiàn)

20、代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào) （ ）A學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性 B終生學(xué)習(xí)的必要性C.樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性 D學(xué)習(xí)方法的重要性2. 當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)耍求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該（ ）不僅掌握知識(shí)而且增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力 確立終身學(xué)習(xí)的觀念 養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 樹立終身在校接受教育的理念A(yù) B. C. D.板書設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)是知識(shí)的獲取，更是能力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 人生不處不學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 反思20162017年江夏區(qū)第一初級(jí)中學(xué)道德與法治學(xué)科集體教（學(xué)）案序號(hào)：1-2-2

21、七年級(jí) 集體備課時(shí)間：2016、9、06 個(gè)人授課時(shí)間：2016、9 交流課 （是，否） 授課地點(diǎn)：教室 總 課 時(shí)： 第 4 課時(shí)課題：享受學(xué)習(xí)(成長(zhǎng)的節(jié)拍學(xué)習(xí)新天地2)課型：新授課執(zhí)筆人：黃自剛授課形式：課堂講授教學(xué)目的1知識(shí)目標(biāo)：理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣2能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的技能與方法3情感目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的技能與方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的技能與方法教學(xué)方法：本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)、自我教育活動(dòng)和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。學(xué)生活動(dòng)，重在自己體驗(yàn)。所以老師要為學(xué)生開展

22、這些活動(dòng)提供情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，老師的點(diǎn)撥主要用在對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變上、對(duì)學(xué)生的誤區(qū)和盲點(diǎn)的引導(dǎo)上學(xué)法指導(dǎo)：讀、議、思、析教學(xué)資源：課本，圖冊(cè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)用具：多媒體、小黑板、圖片教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)本班增刪內(nèi)容【課堂導(dǎo)入 激發(fā)互動(dòng)】用漫畫、漢代孫敬讀書的故事導(dǎo)入。【發(fā)現(xiàn)探究 合作交流】1. 學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有_時(shí)，自己_某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到_的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的_時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。2.學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要_、_,遇到_時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借_作出努力。3. 當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)校的辛苦，收獲_時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到_。

23、【互疑互問 思維創(chuàng)新】怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ 【回顧概括 反思延伸】總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)們分享?！揪}特訓(xùn) 能力提升】1“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)?！边@是優(yōu)秀團(tuán)員周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是（ ）A肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語(yǔ)發(fā)音 B小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能 D小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足2. 有的人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”，這說明（ ）學(xué)習(xí)中有苦也有樂 以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的 學(xué)習(xí)就像

24、生活，可以痛并快樂著 前者說法是正確的，后者說法是錯(cuò)誤的A B. C. D.3.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句格言說明（ ）A要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B. 學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源 C. 正確的學(xué)習(xí)目的能夠促進(jìn)我們進(jìn)步 D. 興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進(jìn)步4. 進(jìn)入中學(xué)以后，李玲總是抱怨：“學(xué)習(xí)真的太辛苦，我甚至都不想上了?！崩盍嶂赃@樣，是因?yàn)椋?）A認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程 B. 只看到學(xué)習(xí)中的困難和辛苦 C. 認(rèn)為學(xué)習(xí)中需要克服困難 D. 只看到學(xué)習(xí)中有甜我的收獲：小結(jié) 學(xué)習(xí)有苦也有樂，我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂作業(yè)設(shè)計(jì)1.

25、 一個(gè)同學(xué)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)這樣說：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力、不動(dòng)腦，不復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法，不從自己的實(shí)際出發(fā)是不行的，要在努力中摻入對(duì)自己的認(rèn)識(shí)?！边@告訴我們要（ ）A端正學(xué)習(xí)態(tài)度 B. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 C. 珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí) D. 掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法2. 小樂放學(xué)回到家，高興地對(duì)媽媽說：今天生物課上，我看到花園里花盆下的老鼠，一見到光線就很快爬走了。小樂的舉動(dòng)說明（ ）A他獲得學(xué)習(xí)中的快樂 B. 他看到了花園里盛開的花而感到很高興 C. 他放學(xué)后見到媽媽很高興 D. 上生物課很好玩板書設(shè)計(jì) 體味學(xué)習(xí) 享受學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 反思20162017年江夏區(qū)第一初級(jí)中學(xué)道德與

26、法治學(xué)科集體教（學(xué)）案序號(hào)：1-3-1七年級(jí) 集體備課時(shí)間：2016、9、11 個(gè)人授課時(shí)間：2016、9 交流課 （是，否） 授課地點(diǎn)：教室 總 課 時(shí)： 第 5 課時(shí)課題：認(rèn)識(shí)自己(成長(zhǎng)的節(jié)拍發(fā)現(xiàn)自己1)課型：新授課執(zhí)筆人：黃自剛授課形式：課堂講授教學(xué)目的1知識(shí)目標(biāo)：明白正確認(rèn)識(shí)自己意義重大，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己2能力目標(biāo)：利用認(rèn)識(shí)自己的多種途徑，全面認(rèn)識(shí)自己3情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己要正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)教學(xué)重點(diǎn)： 正確認(rèn)識(shí)自己教學(xué)難點(diǎn)： 正確客觀評(píng)價(jià)自己教學(xué)方法：本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)、自我教育活動(dòng)和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。學(xué)生活動(dòng)，重在自己體驗(yàn)。所以老師要為學(xué)生開展這些活動(dòng)提供情景

27、，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，老師的點(diǎn)撥主要用在對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變上、對(duì)學(xué)生的誤區(qū)和盲點(diǎn)的引導(dǎo)上學(xué)法指導(dǎo)：讀、議、思、析教學(xué)資源：課本，圖冊(cè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)用具：多媒體、小黑板、圖片教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)本班增刪內(nèi)容【課堂導(dǎo)入 激發(fā)互動(dòng)】借助漫畫的小雞和小鴨的能力比拼導(dǎo)入【發(fā)現(xiàn)探究 合作交流】1. 正確的認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)_。每個(gè)人都是_，認(rèn)識(shí)到自己的_和_,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的_，更好地_的能力。2. 正確的認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)_。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開_，從而更好地_、_和_他人，與他人_。3. 認(rèn)識(shí)自己的途徑：我們可以從_、_、_等方面來認(rèn)識(shí)自己：可以從_和_來認(rèn)識(shí)自己，可以從_來

28、認(rèn)識(shí)自己，可以從在_來認(rèn)識(shí)自己；我們可以通過_來認(rèn)識(shí)自己：對(duì)自己抱有_的態(tài)度，不驕傲也不_，能幫助我們調(diào)節(jié)和_自己的行為；_是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。_有助于我們形成對(duì)自己更為_、_、_的認(rèn)識(shí)?！净ヒ苫?思維創(chuàng)新】如何正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？ 【回顧概括 反思延伸】1.邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、老師和家人，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)你的看法，并將他們的看法以及你的自我認(rèn)識(shí)寫下來?！揪}特訓(xùn) 能力提升】1. 小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高?！毙∏嗾J(rèn)識(shí)自我的途徑是（ ）A他人的態(tài)度 B考試的成績(jī)反饋 C自我觀察和分析 D集體綜合評(píng)價(jià)2. 中國(guó)古代偉大的思想家老子說

29、過：“知人者智，自知者明。”正確認(rèn)識(shí)自己，具有重要的意義。七年級(jí)（3）班學(xué)生王某為了正確認(rèn)識(shí)自己，下列做法可取的是（ ）把自己和同齡人進(jìn)行比較 把自己與偉人、名人進(jìn)行比較通過他人評(píng)價(jià) 通過心理活動(dòng)及其特征來認(rèn)識(shí)自己A B C D我的收獲：小結(jié) 要學(xué)會(huì)全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，不斷地發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，做更好的自己作業(yè)設(shè)計(jì)1.詠梅中有“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩(shī)句，這兩句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是（ ）要看到梅與雪的差距 要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要看到梅與雪的共性 要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己A B C D2. “有則改之，無則加勉”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是（ ）A要全面的認(rèn)識(shí)自己 B要通過自我觀察來了

30、解自己 C要用發(fā)展的眼光看自己 D要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜分析，勇于面對(duì)板書設(shè)計(jì) 人貴自知 認(rèn)識(shí)自己 多把尺子量自己 反思20162017年江夏區(qū)第一初級(jí)中學(xué)道德與法治學(xué)科集體教（學(xué)）案序號(hào)：1-3-2七年級(jí) 集體備課時(shí)間：2016、9、12 個(gè)人授課時(shí)間：2016、9 交流課 （是，否） 授課地點(diǎn)：教室 總 課 時(shí)： 第 6 課時(shí)課題：做更好的自己(成長(zhǎng)的節(jié)拍發(fā)現(xiàn)自己2)課型：新授課執(zhí)筆人：黃自剛授課形式：課堂講授教學(xué)目的1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己2能力目標(biāo)：改正自己的缺點(diǎn)，楊長(zhǎng)避短，做更好的自己3情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)激發(fā)自己的潛能教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞和接納自己、做更好的自己教學(xué)難點(diǎn)：欣賞和接納自己、做更好的自己教學(xué)方法：本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)、自我教育活動(dòng)和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。學(xué)生活動(dòng)，重在自己體驗(yàn)。所以老師要為學(xué)生開展這些活動(dòng)提供情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，老師的點(diǎn)撥主要用在對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變上、對(duì)學(xué)生的誤區(qū)和盲點(diǎn)的引導(dǎo)上學(xué)法指導(dǎo)：讀、議、思、析教學(xué)資源：課本，圖冊(cè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)用具：多媒體、小黑板、圖片教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)本班增刪內(nèi)容【課堂導(dǎo)入 激發(fā)互動(dòng)】用莫言和俞渝的故事導(dǎo)入。【發(fā)現(xiàn)探究 合作交流】1. 接納自己，需要