2013-2017年度學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題（含解析）(新人教版本 第216套）

1、黑龍江省友誼縣紅興隆管理局第一高級中學(xué)2013-2014學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題（含解析）新人教版一、現(xiàn)代文閱讀（非文學(xué)類）（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。詞在發(fā)展的初期，普遍被視為“小道”。不過，起源于民間的文體，到了文人手中，往往被賦予更深的意義，因而幾乎在詞得到北宋文人比較普遍喜愛的同時，詞壇就出現(xiàn)了“尊體”之說。這一學(xué)說大致是在相反相成的兩個層面展開的。 北宋前期，花間、南唐詞風(fēng)盛行，學(xué)之者多追求風(fēng)格細(xì)膩柔婉，至柳永則趨于平俗浮靡，于是有蘇軾對傳統(tǒng)詞風(fēng)的改革。蘇軾改革詞風(fēng)的方式是以詩為詞，主要表現(xiàn)為對題材內(nèi)容的拓展，對格調(diào)意蘊(yùn)的重視等。這在主要以倚紅偎翠為基本內(nèi)容的

2、傳統(tǒng)中，顯得非常另類，所以當(dāng)時經(jīng)常得到諷刺性的評價。 值得提出的是，蘇軾的這一類創(chuàng)作有著非常鮮明的自覺意識。這表現(xiàn)在，首先，他要突破傳統(tǒng)，自成一家。其次，他在文學(xué)創(chuàng)作上一貫具有爭勝心態(tài)。對詞壇上某些沖破花間、南唐詞風(fēng)的努力，他應(yīng)該是曾經(jīng)注意的。以我們對蘇軾個性的了解，他肯定要在這方面繼續(xù)力爭超越前人。所以，蘇軾實(shí)際上是在幾個方面爭勝，既有和傳統(tǒng)詞風(fēng)的爭，也有和體現(xiàn)士大夫意識的新興詞風(fēng)的爭，前者是“破”，后者則是進(jìn)一步“立”。就在蘇軾提出詞自是一家不久，李清照又提出了詞別是一家的說法，同樣進(jìn)行了“尊體”的探討。不過，和蘇軾不同，李清照主要是從詞的體性入手的。在其著名的詞論中，這位女詞人對北宋詞壇

3、作了全面梳理，在對所謂“俗詞”大加聲討的同時，主要批評了忽視詞的音樂性的做法。因?yàn)樵~自產(chǎn)生以來，本身就是一種音樂文學(xué)，到了李清照的時代，仍然主要是音樂文學(xué)。偏離了這一傳統(tǒng)，或者使得這一傳統(tǒng)變味，顯然不能為詞壇的多數(shù)人接受。 盡管蘇軾和李清照的詞論彼此帶有一定的否定性，但不可否認(rèn)，二者都有“尊體”的動機(jī)。前者是從意義的層面上，要把詞向傳統(tǒng)詩文的表達(dá)功能靠攏，從而否定“小道”之說；后者則從詞的本來意義上，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的精工，從而保證這一文體的特殊性?？此葡喾矗瑢?shí)則相成。 蘇軾和李清照的“尊體”論，實(shí)際上從兩個方面劃出了中國詞史的軌跡，因而不斷在后世得到回應(yīng)。 注尊體：指詞這種體裁被詞作家所推崇，不再被

4、視為“小道”。 1下列關(guān)于尊體的說法，不符合文意的一項是 （ ） A詞在發(fā)展初期，普遍被視為“小道”，到北宋時期，詞壇始出現(xiàn)“尊體”之說。 B蘇軾以詩為詞對傳統(tǒng)詞風(fēng)進(jìn)行改革，這在當(dāng)時是非常另類的表現(xiàn)。 C當(dāng)時詞壇有人正努力沖破花間、南唐詞風(fēng)，蘇軾也力爭以創(chuàng)作實(shí)踐來超越前人。 D李清照并不反感北宋詞壇的俗詞，她主要批評了詞作忽視音樂性的做法。 2下列對蘇軾、李清照“尊體”的兩個層面的理解，不符合文意的一項是 （ ） A蘇軾突破詞的傳統(tǒng)，主要表現(xiàn)為拓展詞的題材內(nèi)容，重視詞的格調(diào)意蘊(yùn)，因此自成一家。 B李清照主要是從詞的體性入手，來維護(hù)“別是一家”的詞的本來特征音樂性。 C蘇軾和李清照的詞論，分別從

5、意義的層面上和藝術(shù)的層面上尊體，兩者相反相成。 D兩種尊體論從不同方面劃出了中國詞史的軌跡，但都不被當(dāng)時詞壇的多數(shù)人接受。 3依據(jù)文中信息，下列推斷不正確的一項是 （ ） A蘇軾的幕僚調(diào)侃學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱“大江東去”，體現(xiàn)當(dāng)時詞壇對蘇軾另類詞風(fēng)的諷刺性評價。 B超越傳統(tǒng)詞風(fēng)是“破”，超越新興詞風(fēng)是“立”，由于創(chuàng)作上的爭強(qiáng)好勝，蘇軾“立”的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“破”。 C進(jìn)入南宋以后，李清照由于有了國破家亡的慘痛經(jīng)歷，其詞作內(nèi)容轉(zhuǎn)為深沉，但依然保持了音律之美。 D蘇、李的尊體論，不斷在后世得到回應(yīng)，可以推想，它們會在拓展主題和遵守音律兩個方面不斷互補(bǔ)。 二、古代詩文閱讀（47分）（一

6、）文言文課內(nèi)閱讀（12分）閱讀下面文段，完成文后47題（每小題3分）： 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥，南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼者

7、，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！4、對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項是：（ ）（3分）A.怒而飛，其翼若垂天之云 怒：憤怒B.北冥有魚，其名為鯤 名：命名C.是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥 是：表判斷D.則芥為之舟 為：動詞，作5、下列句子中不含通假字的一句是：（ ）（3分）A.小知不及大知，小年不及大年；B.旬有五日而后反。C.故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)。D.知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者6、下列句子沒有詞類活用的一句是

8、（ ）（3分）A、怒而飛，其翼若垂天之云.B、背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。C、且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。D、鵬之徙于南冥也，水擊三千里。7、與“齊諧者，志怪者也”句式相同的一項是（）（3分）A莫之夭閼者。B覆杯水于坳堂之上。C石之鏗然有聲者，所在皆是也。D野馬也，塵埃也。（二）文言文課外閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成811題。周昌者，沛人也，及高祖起沛，于是從沛公。從入關(guān)，破秦。沛公立為漢王，以周昌為中尉。漢王四年，拜為御史大夫。常從擊破項籍。以六年中與蕭、曹等俱封，為汾陰侯。 昌為人強(qiáng)力，敢直言，自蕭、曹等皆卑下之。昌嘗燕時入奏事，高帝方擁戚姬，昌還走，高帝逐得，

9、騎周昌項，問曰：“我何如主也?”昌仰曰：“陛下即桀紂之主也?！庇谑巧闲χ挥葢勚懿?。及帝欲廢太子，而立戚姬子如意為太子，大臣固爭之，莫能得。而周昌廷爭之強(qiáng)，上問其說，昌為人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下雖欲廢太子，臣期期不奉詔?！鄙闲廊欢?。既罷，呂后側(cè)耳于東廂聽，見周昌，為跪謝曰：“微君，太子幾廢?！?是后戚姬子如意為趙王，年十歲，高祖憂即萬歲之后不全也。高祖獨(dú)心不樂，悲歌，群臣不知上之所以然。趙堯進(jìn)請問曰：“陛下所為不樂，非為趙王年少而戚夫人與呂后有隙邪?備萬歲之后而趙王不能自全乎?”高祖曰：“然，吾私憂之，不知所出?！眻蛟唬骸氨菹陋?dú)宜為趙王置貴強(qiáng)相，及呂后、太子、

10、群臣素所敬憚乃可?！备咦嬖唬骸叭唬崮钪缡?，而群臣誰可者!”堯曰：“御史大夫周昌，其人堅忍質(zhì)直，且自呂后、太子及大臣皆素敬憚之。獨(dú)昌可?！备咦嬖唬骸吧?。”于是乃召周昌，謂曰：“吾欲固煩公，公強(qiáng)為我相趙王?！敝懿唬撼汲跗饛谋菹?，陛下獨(dú)奈何中道而棄之于諸侯乎?”高祖曰：“吾極知其左遷，然吾私憂趙王，念非公無可者。公不得已強(qiáng)行！”于是徙御史大夫周昌為趙相。 高祖崩，呂太后使使召趙王，其相周昌令王稱疾不行。使者三反，周昌固為不遣趙王。于是高后患之，乃使使召周昌。周昌至，謁高后，高后怒而罵周昌曰：“爾不知我之怨威氏乎?而不遣趙王，何?”昌既征，高后使使召趙王，趙王果來。至長安月余，飲藥而死。周昌

11、因謝病不朝見，三歲而死。 (選自史記張丞相列傳第三十六，有刪改) 注：蕭、曹：指蕭何、曹參。 燕時：“燕”通“宴”，即閑居時。8對加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）（3分） A高帝方擁戚姬，昌還走 還走：轉(zhuǎn)身跑 B大臣固爭之，莫能得 固：堅持 C高祖憂即萬歲之后不全也 即：即使 D公不得已強(qiáng)行 強(qiáng)：勉強(qiáng) 9司馬遷在史記中這樣評價周昌：“周昌，木強(qiáng)人也?！币馑际钦f周昌是一個像木石一樣剛直、倔強(qiáng)的人。下列句子分別編為四組，全都表明周昌“剛直、倔強(qiáng)”的一項是（ ）（3分） 昌仰曰：“陛下即桀紂之主也?！?周昌廷爭之強(qiáng) 為跪謝曰：“微君，太子幾廢?！?吾欲固煩公，公強(qiáng)為我相趙王 昌既征，高后使使

12、召趙王 周昌因謝病不朝見 A B C D10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分） A周昌早年追隨劉邦參加推翻強(qiáng)秦的斗爭，屢立戰(zhàn)功，官職也因此一再升遷。其為人剛強(qiáng)，敢于直言，包括皇帝、大臣在內(nèi)，人人都敬畏他。 B司馬遷通過描寫劉邦騎在周昌的脖子上和周昌挺直脖子罵皇帝的動作，鮮明地表現(xiàn)了周昌耿直、倔強(qiáng)的性格。 C周昌的剛強(qiáng)、正直可謂人所共知，人人敬畏，但并沒有給他帶來好結(jié)果，反而受到排擠，就連原先感激他的呂后，也對他百般刁難和迫害。 D用“期期”的口吃聲來描寫周昌反對另立太子，以表現(xiàn)他的憨直和因憤怒而口齒不清的特點(diǎn)，司馬遷運(yùn)用語言的深厚功力可見一斑。 11、將文言文閱讀材料

13、中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)吾念之欲如是，而群臣誰可者? (2)臣初起從陛下，陛下獨(dú)奈何中道而棄之于諸侯乎? . （三）古代詩歌鑒賞（8分）閱讀下面一首古詩，然后回答問題12、13題。（8分）注：此詩寫于大歷初居夔州時。12、 這首詩描寫的孤雁是什么樣的形象？全詩通過這一形象表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分） 13、試以頷聯(lián)和尾聯(lián)為例，分析詩歌的表現(xiàn)手法及藝術(shù)效果。（4分） （四）名篇名句默寫（8分） 14. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1）、出師未捷身先死,_。（2）故曰：至人無己，神人無功，_。(3)、_，鳥倦飛而知還。悅親戚之情話，_.(4)、外無期功強(qiáng)近

14、之親，_，_，形影相吊。（5）、_，秋水共長天一色。窮且益堅，_.三、文學(xué)類文本閱讀（20分）15.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（20分）謎樣的性格契訶夫頭等客車的單間車房。 一個俊俏的小女人在蒙著深紅色絲絨的長沙發(fā)上半躺半坐著。她手里使勁攥緊一把貴重的毛邊扇子，扇得沙沙地響。她那夾鼻眼鏡不時從好看的小鼻子上掉下來。她的胸針在胸口起伏不定，猶如波濤中的帆船。她心情激動。她對面小長沙發(fā)上，坐著一個省政府的特任官。他是新進(jìn)的青年作家，在本省報紙上發(fā)表些取材于上流社會生活而又篇幅不大的小說?！鞍?，我了解您！”特任官說，吻一下她手上靠近鐲子的地方?！澳敲翡J善感的靈魂，正在迷宮里尋找出路?！?

15、“您描寫我吧，沃爾杰瑪爾！”小女人說，憂郁地微笑。 “我的生活那么豐富，那么錯綜復(fù)雜，那么五光十色。不過主要的是我身世不幸！我是陀思妥耶夫斯基筆下那種受苦受難的女人。”“我生在窮苦的文官家庭里。我父親是個善良的人，頭腦聰明，不過時代和環(huán)境的風(fēng)氣啊，他喝酒，打牌，受賄。還有我的母親。可是說這些有什么用呢！無非是貧窮，為一小塊面包而掙扎，自己覺得自己微不足道?？傊?，我得為自己打開一條路?？墒俏抑皇苓^貴族女子中學(xué)那種不健全的教育，讀過愚蠢的長篇小說，犯過青年人常犯的錯誤，有過膽怯的初戀。我期望幸福，而且是什么樣的幸福！我渴望做自由人！對了！做自由人，我認(rèn)為就是我的幸福！”“美妙的性格！”作家喃喃地說

16、，吻她手上靠近鐲子的地方?！拔椅堑牟皇悄?，好女人，而是人類的痛苦！您記得拉斯科爾尼科夫（俄國作家陀思妥耶夫斯基的長篇小說罪與罰中的男主人公）嗎？他就是這樣吻的?！?“啊，沃爾杰瑪爾！我要赫赫的聲名，要轟轟烈烈，要榮華富貴，就像每個（何必假裝謙虛呢？）不平凡的性格那樣。我渴望一種不平凡的不是女人所想望的東西！可是后來，后來，我在生活道路上碰到一個闊綽的老將軍。您要了解我，沃爾杰瑪爾！要知道這是自我犧牲，這是放棄個人利益，您要了解我！我不能不那樣做。我總算使得家里人富裕了，我能出外旅行，干點(diǎn)善事了。可是我多么痛苦，我覺得將軍的擁抱多么難受，多么卑賤庸俗。那種日子，那種日子可真難熬！可是有一種想法穩(wěn)

17、住了我的心：反正老頭子不是今天就是明天總要死掉，那我就可以要怎么生活就怎么生活，把我自己獻(xiàn)給我所愛的人，那就幸福了。” 小女人用力搖扇子。她臉上現(xiàn)出要哭的神情?！昂髞砝项^子死了。他給我留下一點(diǎn)財產(chǎn)，我自由得像那個鳥一樣?，F(xiàn)在我總算可以幸福地生活了。幸福來敲我的窗子。只要推開窗子就可以把它放進(jìn)來了，可是不！現(xiàn)在我總算可以把我自己獻(xiàn)給我所愛的人，做他的伴侶和助手，為他的理想奮斗，生活幸福，可以有個歸宿了?？墒窃谶@個世界上，一切事情是多么庸俗，惡劣，愚蠢！一切事情是多么卑鄙，沃爾杰瑪爾！我真是不幸，不幸，不幸呀！我的道路上又出現(xiàn)一個障礙！我又感到我的幸福遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)了！唉，我多么痛苦，要是您知道才好！

18、多么痛苦?。　?“不過到底是什么東西呢？什么東西攔住您的去路呢？” “又是一個闊綽的老頭子?！?那把斷裂的扇子蓋住她俊俏的小臉。作家伸出拳頭支住他那苦苦思索的腦袋，不住嘆氣，帶著精通心理學(xué)的行家氣派開始沉思。這時候火車頭拉響汽笛，噓噓地放氣，車窗上的簾子給西下的夕陽照紅了。15-（1）、主人公“俊俏的小女人”說“我得為自己打開一條路”，你認(rèn)為她要為自己打開一條什么樣的路？（6分） 15-（2）、小說多次寫到小女人手中的那把扇子，你認(rèn)為那把扇子在小說中起什么作用?（4分） 15-（3）、小說塑造了一個怎樣的女性形象？她有什么樣的性格特征？請簡要分析。（4分） 15-（4）、契訶夫的小說，常通過小

19、人物反映深刻的社會現(xiàn)實(shí)，請緊扣文本探究小說的主題。（6分） 第卷（表達(dá)題，共74分）四、語言文字運(yùn)用（14分）16、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) (3分)A舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢想。B.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。C.他已經(jīng)年老體衰，生活是朝不保夕，如今又得重病，真是日薄西山，氣息奄奄。D這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認(rèn)出。17、 下列各句中，沒有語

20、病、句意明確的一句是（ ）（3分）A這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙齒潔白光亮，深受消費(fèi)者喜愛。B警察反復(fù)觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。C凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。D當(dāng)今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是個經(jīng)濟(jì)全球化的時代。18、 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) (3分)在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。_ ，_。_。_， _。_。 最早的記載見于詩經(jīng)，如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識自然、利用自然的結(jié)果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用它大多呈啞鈴狀，上面小下面大我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久AB C D19、 任選一事物，仿照例句的格式寫一個句子。（5分） 例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。 仿寫： 五、作文（60分）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文從前，有個