國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

1、國(guó)培計(jì)劃2014綜合項(xiàng)目（助推） 守住自己的心 - 小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì) 工作單位：鄭州市二七區(qū)侯砦小學(xué)姓 名：劉凌時(shí) 間：2014年12月12日守住自己的心 - 小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)教師的幸福，來(lái)源于平凡而又忙綠的一天。在平凡中固守職業(yè)，在忙碌中，播種知識(shí)，收獲希望。不管未來(lái)如何，一定要堅(jiān)定地走下去，守住自己的心。-題記借助學(xué)校給予的優(yōu)秀平臺(tái)，我參加了2014綜合改革“國(guó)培計(jì)劃”優(yōu)秀教師（助力研修）子項(xiàng)目。在短期集中培訓(xùn)十天后，我們又進(jìn)行了為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)研修。期間，大家積極交流學(xué)習(xí)，并且提出自己在教學(xué)中的各種疑問(wèn)和觀點(diǎn)，還有那些異彩紛呈的教學(xué)視頻和各有特色的教學(xué)方法，使我感

2、觸頗深。他們都是一個(gè)個(gè)平凡的教師，卻都在屬于自己的三尺講臺(tái)上演繹出不一樣的精彩?？v觀這些教師的專業(yè)發(fā)展自傳，“讀書、反思、記錄、實(shí)踐”這幾個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次。同樣是在一線教學(xué)，教研崗位上忙忙碌碌，為什么他們能脫穎而出，真的有什么深藏不露的秘訣嗎？我想，秘訣無(wú)非就是這幾個(gè)所謂的關(guān)鍵詞吧！每天重復(fù)著備課、上課、批改作業(yè)。輔導(dǎo)，單調(diào)的生活浸透了每一頁(yè)的日歷。甚至產(chǎn)生了一種生活惰性?？戳嗣麕煹某砷L(zhǎng)經(jīng)歷讓我猛然驚醒：原來(lái)，教師生活可以這樣過(guò)，三尺講臺(tái)也可以演繹出精彩的詩(shī)意生活。每次周日晚上的集中研討，讓我感觸頗深。每一個(gè)老師都是在用心擁抱教育，用溫情暖生命。在“雕刻”學(xué)生的同時(shí)，也“雕刻”了自己大氣、溫

3、婉，睿智的教育人生！我為什么不如他們一般精彩？我想，因?yàn)樽约禾贻p，資歷尚淺，需要時(shí)間的沉淀和內(nèi)心的沉靜！也許，我們每個(gè)教師都應(yīng)該追問(wèn)自己，是渾渾噩噩的誤人子弟，還是兢兢業(yè)業(yè)的教書育人？是照本宣科，還是以研究的心態(tài)做教師？是圍繞分?jǐn)?shù)精耕細(xì)作，還是交給學(xué)生一生受益的東西？我逐漸明白，當(dāng)自己的心擁有教育信仰，堅(jiān)守住自己的三尺講臺(tái)，把愿景化為長(zhǎng)力，付諸行動(dòng)，才是最好的選擇。我一直以為自己是一個(gè)責(zé)任心和強(qiáng)的教師，每天兢兢業(yè)業(yè)，精心備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，竭盡全力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。上無(wú)愧于黨和人民，下無(wú)愧于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)?？墒牵犃恕敖處煹挠绊懥哪睦飦?lái)”觀摩研討會(huì)，我不禁為自己以前的做法感到汗顏，我覺(jué)得自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我深切的體會(huì)到自己缺少的是堅(jiān)守。永葆教育的激情，沉靜自己的內(nèi)心，守住自己的教室。并在此基礎(chǔ)上不斷地讀書，思考，再思考，再運(yùn)用，用之后再讀，做一個(gè)職業(yè)的讀書人！心平氣和，不抱怨，不浮躁，像一個(gè)農(nóng)夫，靜靜地遮風(fēng)擋雨，侍弄自己的班級(jí)，將自己的生命寫入其中。守住心便守住一切！我想，這便是一個(gè)